周記(二)(編輯修改稿)
2024-10-25 15:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 條理性的好習(xí)慣。做什么事情都要有條理，這是我從法官們點(diǎn)滴的處事中自己總結(jié)的。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。類似的實(shí)習(xí)活動(dòng)能讓我找到理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是作為學(xué)生的我們，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不是很理想。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)踐，所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)能夠得到鞏固和提高，并且可以通過(guò)緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。與此同時(shí)，在工作中我們還能深入地了解為人處世之道，在踏入社會(huì)之前，得到這樣一筆可貴的財(cái)富，會(huì)為我們以后較快地適應(yīng)社會(huì)生活打下一定的基礎(chǔ)。第四篇：周記二本階段的學(xué)習(xí)使我感受到了收獲的幸福，下面是我這幾天的學(xué)習(xí)體會(huì)：這幾天的學(xué)習(xí)中，聽(tīng)了專家講座、觀看了典型的課例使我認(rèn)識(shí)到要深入、全面地學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的內(nèi)涵實(shí)現(xiàn)途徑及案例分析》，及《新課程理念下“圖形與幾何”的教學(xué)內(nèi)容分析及教學(xué)建議》的重要性。使我明確了如何在自己的課堂教學(xué)有實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)，課例中教師創(chuàng)設(shè)情境把發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的機(jī)會(huì)留給了學(xué)生，有效激發(fā)了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，整個(gè)過(guò)程充滿了人性化，學(xué)生精神振奮、心情愉快、輕松自由，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，引導(dǎo)學(xué)生更好地體驗(yàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容中的情感內(nèi)涵，讓原本枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得饒有趣味。《“圖形與幾何”的教學(xué)內(nèi)容分析及教學(xué)建議》學(xué)習(xí)中使我深切的感受到了：教學(xué)中教師從教育教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，教師通過(guò)鉆研課標(biāo)，從整體上把握數(shù)學(xué)教材、挖掘知識(shí)內(nèi)涵、聯(lián)系學(xué)生生活，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中操作、感知、觀察、比較、推理，有效地發(fā)展學(xué)生空間想象力，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念。力爭(zhēng)在不同學(xué)段“幾何與圖形”內(nèi)容的學(xué)習(xí)過(guò)程中，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，組織有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)，揭示提高小學(xué)數(shù)學(xué)幾何與圖形領(lǐng)域中課型研究的途徑和方法，改變以往陳舊的課堂教學(xué)模式，從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，使學(xué)生在體驗(yàn)與創(chuàng)造中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)促進(jìn)了教師教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加勤奮地學(xué)習(xí)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。第五篇：二
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