關(guān)于小學(xué)生好文章摘抄(編輯修改稿)
2024-10-25 15:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 觀念，樹(shù)立以人民幸福為目的的教育觀。好句摘抄：一個(gè)人只有受過(guò)良好的教育，才能最大程度地參與社會(huì)生活，最大限度地拓展精神疆域，最大可能地獲取幸福來(lái)源。總書(shū)記明確提出：“我們的人民熱愛(ài)生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿(mǎn)意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的環(huán)境、期盼著孩子們能成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好?！边@十大期盼的第一個(gè)期盼就是教育。蘇霍姆林斯基說(shuō)：理想的教育是讓每一個(gè)培養(yǎng)出來(lái)的人都能幸福地度過(guò)一生。蔡元培認(rèn)為現(xiàn)代學(xué)生至少應(yīng)該具備三項(xiàng)條件：獅子樣的體力，猴子樣的敏捷，駱駝樣的精神。人過(guò)怎樣的生活，就會(huì)成為怎樣的人。故有“孩子生長(zhǎng)于批評(píng)中，便學(xué)會(huì)論斷人；孩子生長(zhǎng)在敵意中，便學(xué)會(huì)攻擊人；孩子生長(zhǎng)于恐懼中，便學(xué)會(huì)了焦慮……孩子生長(zhǎng)于鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)了自信；孩子生長(zhǎng)于包容中，便學(xué)會(huì)了忍耐；孩子生長(zhǎng)于誠(chéng)實(shí)中，便學(xué)會(huì)了真理……”第四篇：好文章摘抄導(dǎo)語(yǔ)：摘抄是指從文刊、文件等資料里閱讀的時(shí)候，把語(yǔ)言?xún)?yōu)美，值得品析，值得學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，句子，段落記錄到本子上，閑暇時(shí)拿出來(lái)翻閱。下面由小編為大家整理的好文章摘抄范文，希望可以幫助到大家！好文章摘抄（一）傍晚時(shí)分，是我家樓下籃球場(chǎng)上最熱鬧的黃金時(shí)段。一會(huì)兒功夫，球場(chǎng)上的人像是從地里冒出來(lái)似的聚集一起，五個(gè)一隊(duì)，十個(gè)一群。在一片喧鬧聲中，彈奏著生活快樂(lè)的音符，揮灑著青春與激情！他們不是運(yùn)動(dòng)員，大多是二三十歲的大學(xué)教職工，也有四五十歲的教授，更有十幾歲的少年學(xué)生。他們往往縱情地?fù)屩@球，大聲叫喊，盡情奔跑，跳躍，敏捷得似是一匹匹野馬，又像是靈猿。汗水浸濕的衣服與頭發(fā)和著塵土，常常貼在身上，像粘了漿糊似的。但這些都不重要，重要的是運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和籃球永恒的魅力。即便打累了在場(chǎng)邊休息，做拉拉隊(duì)也情緒高漲，快樂(lè)得如同孩子，眼睛隨場(chǎng)上的籃球而進(jìn)退，益發(fā)神采。于是，快樂(lè)和幸福，就這樣在一陣陣的“啪！啪！——咚！咚！”之聲中演繹著。忽然間，天空像被潑墨染了似的，烏云密布。剛才還湛藍(lán)的天際，飄著的映了夕陽(yáng)金光的輕云，全被攆走了。烏云肆意地掃蕩著，侵占著，大隊(duì)大隊(duì)地從四方趕來(lái)，密集在籃球場(chǎng)的上空，連太陽(yáng)擠到最西邊黑色云幕的背后。但太陽(yáng)似乎并不甘心家園就此被“涂炭”，拼著命露出一張又急又怒蒼白的臉來(lái)。雨，就在這時(shí)候傾盆而下。很快，地面全潮了。這時(shí)，籃球場(chǎng)上的所有喧鬧一忽兒全沒(méi)了蹤影，仿佛他們根本不曾來(lái)過(guò)。烏云在天空繼續(xù)趕路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天際，成為一種蒼白色而且灰蒙蒙的?！稗Z隆！——轟?。 辈粫r(shí)傳來(lái)云層相互碰撞的隆隆雷聲。此刻，讓人不禁想說(shuō)：“所有的熱鬧從地上全跑到天上了！”但是，很快地一陣?yán)子赀^(guò)后，太陽(yáng)從云層里笑盈盈地出來(lái)了。天上所有的烏云像被打敗了似的，逃得無(wú)影無(wú)蹤。藍(lán)得有些透明的天空，又飄起幾朵潔白的云絲。寧?kù)o安詳?shù)奶炜栈\罩下的籃球場(chǎng)，卻早就不知何時(shí)沸騰起來(lái)了。人們顧不得地面潮濕，又開(kāi)始了“咚！啪！”快樂(lè)地彈奏。他們興致絲毫不減，享受著這火熱而又激情的生活。這夏日的天空和球場(chǎng)，實(shí)在是最美的一道夏日風(fēng)景了，我思索著…好文章摘抄（二）我站在教室向江那面窗前，看著微風(fēng)拂水輕揚(yáng)，蕩漾耀眼的光斑。輕舟走水，細(xì)浪淘沙。想起那時(shí)的我，面臨著微波粼粼的靜水。從遠(yuǎn)處飄來(lái)是漁人的歌，忘不了的是湖塘那風(fēng)景，那荷。匆匆忙忙來(lái)到學(xué)校。只知道學(xué)校坐落在湖塘邊，卻不知湖塘有荷花。直到分完宿舍，舍友拉我到陽(yáng)臺(tái)指著遠(yuǎn)處水面上漂浮的白花：看，這就是我學(xué)校的特點(diǎn)，荷塘。我只是在電視看過(guò)那倩影，從未親眼看過(guò)芙蓉。不滿(mǎn)足那遠(yuǎn)處的遙望，渴望早點(diǎn)放假能近點(diǎn)瞧瞧那嫵媚。那點(diǎn)心思被舍友看出：可遠(yuǎn)觀不可近玩焉。別看池塘很淺，有很多淤泥一陷下去，就起不來(lái)了。想了想：我只是在岸邊看看而已。塘里白花，在心里留下一個(gè)淡淡的影拖長(zhǎng)日子。放學(xué)的鈴聲，伴隨著放假傳出陣陣歡快的談笑聲。我也飛快跑到荷塘邊。碧綠圓寬的荷葉，水珠滴溜溜沾在葉子上。荷梗上出了只嬌媚不失氣質(zhì)的朵兒。輕輕搖曳，帶著風(fēng)微抖身姿。淘氣小孩們打水漂，打亂景致。剛想訓(xùn)斥，忽見(jiàn)水濺花冠，愈顯可愛(ài)。喂，格，車(chē)要開(kāi)了。下周有的是時(shí)間看。夏日酷熱，因近水，風(fēng)吹來(lái)徐徐清涼。體育課下，汗流浹背，流溢汗味。忽聞微風(fēng)徐徐，淡淡香氣，不似誰(shuí)誰(shuí)香水，是植物。才記得，
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