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正文內(nèi)容

傾聽的聲音作文[精選合集](編輯修改稿)

2024-10-25 15:32 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 景秀山川,不如花海鳥林。當(dāng)百花爭(zhēng)奇斗艷之時(shí),去請(qǐng)教它們?yōu)楹稳绱嗣利?去傾聽它們成長(zhǎng)的經(jīng)歷。清晨之季,去鳥林一覽曠世奇觀,去傾聽它們的歌喉為何如此動(dòng)聽?遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一群美麗的蝴蝶正在開比舞大會(huì),去問問它們?yōu)槭裁从腥绱嗣利惖某岚?它們一定會(huì)說:“因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)歷過考驗(yàn),因?yàn)槲覀冊(cè)幌訔壸约菏且恢缓艹蠛艹蟮拿x,因?yàn)槲覀儓?jiān)強(qiáng)的破繭而出?!甭曋畼?,不在于自己是否能快樂,而是因?yàn)楹痛蠹乙黄鸱窒聿艙Q回的感受,去傾聽別人的喜怒哀樂,和大家一起分享感受,這不只是幫助了他人,更安慰了自己。這難道不能算是人生的一件樂事嗎?傾聽的聲音作文 篇5天剛剛明,我踏上這片令我向往的土地。黎明中的你,如同淺睡的少女,讓人不自禁的低壓腳步,低壓聲音——周莊我來了。墨瓦白墻,隨著太陽的高升,你褪去的睡意開始梳妝。停在和河中央的小床,是你的紅鞋,黑黑的瓦是你的秀發(fā),池旁的垂柳像你纖細(xì)的腰肢,金黃的油菜花是你的手帕。太陽當(dāng)空照,你終于梳妝完畢,向世人展示你的光華——多么美麗的少女啊。來吧,來吧“你邀請(qǐng)我走向你的世界。乘著小船,駛向一座座古房。房邊有婦人浣衣。幾個(gè)人交談著,輕笑著,那一句句溫暖的吳儂軟語中,我仿佛看見了你的影子,聽見你的聲音?!爸芮f“,我輕聲呼喚。這時(shí)的你像一個(gè)婦人,溫婉美麗,像母親一般,用輕輕的腔調(diào)回應(yīng)著我,推著我的小船,像搖籃一樣溫柔哄我入眠。下了船,我走進(jìn)巷子,幾個(gè)老人倚著大樹交談。正是下午時(shí)刻,陽光灑在石板路上,我又看到了你,周莊。你坐在涼椅上,搖著扇子,絮絮叨叨的與我談話,像親切的外祖母,撫摸著我的頭發(fā)。我有些迷惘。周莊,你到底是怎樣的?我笑了笑,卻不答話。我恍然大悟。周莊,你是活潑的少女,是溫婉的婦人,是親切的老傴,你是多變的周莊。周莊笑了,輕輕哼著江南小調(diào)。我傾聽著你的聲音,沉睡在你的懷抱之中……傾聽的聲音作文 篇6小時(shí)候的我是不喜歡雨的,因?yàn)橛曜屛衣?lián)系到了淚,雨似乎會(huì)影響人的心情,每逢下雨,那沉悶的天氣,陰霾的天空,泥濘的土地,令人格外煩躁,每當(dāng)下雨,我便躲在家中睡覺,以躲避那討厭的天氣?,F(xiàn)在想想,那是真是好笑。長(zhǎng)大了,我愛上了雨,雨聲在聽覺上總是一種美感,疏于打梧桐也好,驟雨打荷葉也罷,韻律都清脆可聽。但我最喜還是夏日的雨。起初,雨不大,叮叮咚咚,好像無數(shù)珍珠落到玉盤上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音樂,似乎柔和而又鏗鏘,似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)又逼近。重重輕輕,密密細(xì)細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情,雨仿佛在訴說著婉轉(zhuǎn)的心聲。雨越下越大,大得砸在梧桐葉上啪啪作響,房檐上飛流下來的水嘈嘈切切,清脆悅耳,真可謂“大珠小珠落玉盤”,使人心曠神怡,偶爾來陣風(fēng),樹枝便扭著身軀,葉子呼呼的響,擠出了千萬點(diǎn)水珠,飛落而下,與檐下的滴水一唱一和,創(chuàng)作一曲大自然的交響曲。下著下著,雨漸漸小了,雨漸漸恢復(fù)了原來的樣子,豪邁激越仿佛一去不復(fù)返,雨又回到淅淅瀝瀝的樣子。看著這變幻莫測(cè)的雨,我不禁聯(lián)想了很多。第二篇:傾聽聲音傾聽聲音()。,撥動(dòng)鋼尺后立即按住它,這時(shí)尺子會(huì)()。()產(chǎn)生的。()向()轉(zhuǎn)變的。物體傳聲1.()()()可以傳聲。,另一個(gè)同學(xué)在桌子另一側(cè)輕輕敲打。第一個(gè)同學(xué)可以聽到么?為什么?,小麗貼緊魚缸聽。她能聽見嗎?為什么?,液體傳聲的例子么(每個(gè)舉例3個(gè))?(),宇航員在月球上聽不到對(duì)方的(),他們只能依靠特殊裝置來傳遞信息。傾聽聲音()。,撥動(dòng)鋼尺后立即按住它,這時(shí)尺子會(huì)()。()產(chǎn)生的。()向()轉(zhuǎn)變的。物體傳聲1.()()()可以傳聲。,另一個(gè)同學(xué)在桌子另一側(cè)輕輕敲打。第一個(gè)同學(xué)可以聽到么?為什么?,小麗貼緊魚缸聽。她能聽見嗎?為什么?,液體傳聲的例子么(每個(gè)舉例3個(gè))?(),宇航員在月球上聽不到對(duì)方的(),他們只能依靠特殊裝置來傳遞信息。第三篇:傾聽聲音傾聽聲音1師:上課之前我?guī)Т蠹彝嬉粋€(gè)小游戲《猜猜我是誰》叫兩個(gè)學(xué)生到講桌前表演2師:是誰在說話?你是如何知道是哪位同學(xué)在說話的。學(xué):聽出聲音。3:看來大家都有一對(duì)善于傾聽的耳朵。今天我們就學(xué)習(xí)《傾聽聲音》。4:很多同學(xué)都善于觀察,我給大家準(zhǔn)備了幾段聲音,你們聽一聽是什么聲音?播放前5段聲音5:我們生活在聲音的海洋之中,有的聲音是很動(dòng)聽的,就像音樂的聲音,大家聽一聽這些是什么樂器?播放后兩段聲音。這些樂器都可以發(fā)出聲音,那么誰能告訴我發(fā)音的部位在那里呢? 大家討論一下。6:老師這里就有一個(gè)小吉他和一個(gè)小鼓,我們來看看他
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