【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 話(huà)”或者“話(huà)+人+動(dòng)作”例：小明的父親把小明拉過(guò)來(lái)說(shuō)：“你一定要聽(tīng)老師的話(huà)”。(3)人 + 動(dòng)作 + 神態(tài) + 話(huà)例：小明的父親把小明拉過(guò)來(lái)嚴(yán)肅地說(shuō)：“你一定要聽(tīng)老師的話(huà)”。(4)話(huà)+人+神態(tài)+話(huà)例：“到學(xué)校里一定要聽(tīng)老師的話(huà)，記住了嗎？”爸爸表情嚴(yán)肅地對(duì)小明說(shuō)，“還有，要和同學(xué)們處好，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鬧矛盾，知道嗎？”(5)只寫(xiě)人物語(yǔ)言，不寫(xiě)說(shuō)話(huà)人?！笆遣皇亲筮咇W著蜜，右邊馱著米？” “不錯(cuò)?！薄笆遣皇侨绷艘活w牙齒？”“對(duì)極了！你看見(jiàn)它往哪去了？——（《找駱駝》）語(yǔ)言具有連續(xù)性，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)。一般限于文中有兩個(gè)人物，而且人物說(shuō)話(huà)時(shí)前文要有交代。基本要求1）語(yǔ)言個(gè)性化：作者筆下的人物語(yǔ)言應(yīng)切合人物身份地位、年齡特征、生活經(jīng)歷和思想性格，特別要寫(xiě)出人物的個(gè)性特征和精神面貌。鄰居家四歲的孩子看見(jiàn)我在打電腦游戲，便對(duì)我說(shuō)：“你怎么總是打游戲，不學(xué)習(xí)呢？這樣你考試會(huì)不及格的，以后一定考不上大學(xué)?！保?）對(duì)話(huà)要簡(jiǎn)潔明確。兩個(gè)小孩繞著那個(gè)洞口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，小龍問(wèn)小兵那個(gè)樹(shù)洞有多深，“大約有十來(lái)米深?！毙”趺匆舱f(shuō)不清楚，他就踮起腳尖，四處張望，突然發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，指著路旁的一棵大樹(shù)，“井的深度和這棵大樹(shù)的高度差不多?！??我捅了她一下：“喂，姐們兒，這幾天你是怎么了，整天魂不守舍的，發(fā)生了什么大不了的事，能不能向我透露透露？ 寫(xiě)作技巧（1）現(xiàn)場(chǎng)法所謂“現(xiàn)場(chǎng)法”指的是語(yǔ)言描寫(xiě)要讓讀者有身臨其境的感覺(jué)，讀文章有如聽(tīng)文章，要做到，可通過(guò)兩種方法：省略引出話(huà)語(yǔ)的動(dòng)詞“說(shuō)”“問(wèn)”“道”等等，增加語(yǔ)言的交流速度，從而增加現(xiàn)場(chǎng)感。他頭也不抬，冷冷地問(wèn)：“你叫什么名字？”“徐時(shí)龍?！薄澳挲g？”“24歲。”根據(jù)口語(yǔ)的特點(diǎn)，在語(yǔ)言描寫(xiě)中多使用口語(yǔ)詞、不連續(xù)詞語(yǔ)、短句、重復(fù)詞語(yǔ)，創(chuàng)造出真實(shí)的說(shuō)話(huà)環(huán)境，從而增加現(xiàn)場(chǎng)感?！安唬∥乙?！我要！我就要！”金寶跺著腳大叫起來(lái)。（2）語(yǔ)態(tài)法語(yǔ)言描寫(xiě)不是單純的、機(jī)械的表達(dá)。寫(xiě)活人物對(duì)話(huà)，還要注意說(shuō)話(huà)人的“聲”以及“像”，從多個(gè)角度綜合描繪。融入人物的神態(tài)表情。寫(xiě)人物語(yǔ)言時(shí)還要寫(xiě)出人物說(shuō)話(huà)的表情神態(tài)。孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道：“竊書(shū)不能算偷??竊書(shū)！讀書(shū)人的事，能算偷么？”（3）語(yǔ)言描寫(xiě)的對(duì)比法。可以分為橫比和縱比兩種。橫比是通過(guò)不同人物對(duì)同一事件或某一人物說(shuō)出不同話(huà)語(yǔ)，來(lái)展示他們各自不同的性格。縱比是描寫(xiě)同一人物在不同時(shí)間、不同環(huán)境下，說(shuō)出不同的語(yǔ)言，來(lái)突出人物的性格特點(diǎn)。描寫(xiě)人物的語(yǔ)言，常用的還有白描技法。作者以簡(jiǎn)練的筆觸，表現(xiàn)人物的對(duì)話(huà)、心理活動(dòng)，刻畫(huà)人物的性格。雖寥寥幾筆，卻能收到以少勝多的藝術(shù)效果，語(yǔ)言描寫(xiě)常常運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、雙關(guān)等修辭手法。還要寫(xiě)出人物說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作等。語(yǔ)言描寫(xiě)的注意點(diǎn)：語(yǔ)言要切合人物的身份、年齡、職業(yè)、文化程度、個(gè)人遭遇、心理狀態(tài)、場(chǎng)合、說(shuō)話(huà)對(duì)象等。少量的對(duì)話(huà)可以放在一段，較多的對(duì)話(huà)可以多分幾段，分小段，特別是有的要單獨(dú)成段。語(yǔ)言描寫(xiě)要與動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、景物描寫(xiě)等結(jié)合起來(lái)。注意用標(biāo)點(diǎn)為對(duì)話(huà)增色。寫(xiě)人物語(yǔ)言時(shí)，時(shí)刻要想著你要達(dá)到什么目的。片段 :門(mén)被打壞了，開(kāi)了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來(lái)了，瞪著眼：“誰(shuí)踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒(méi)有人叫我一定要看好門(mén)？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈??，開(kāi)了窗，好通風(fēng)?！闭l(shuí)知這一下卻惹惱了站在旁邊的班長(zhǎng)高芳芳。“是董小天，他來(lái)時(shí)，一陣風(fēng)正好把門(mén)關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢?！倍√炷_一跺：“大白天別說(shuō)夢(mèng)話(huà)！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！” “我才不瞎說(shuō)呢，大家都看見(jiàn)的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴?！?老師看著李小名說(shuō)：“還有誰(shuí)看見(jiàn)的？”“我，??沒(méi)看見(jiàn)。”李小名使勁地咽了一口口水，低下頭，不敢看老師。有家哥倆鬧分家，分了幾天也沒(méi)分清，決定請(qǐng)裁縫、廚師、船老大、車(chē)把式四人來(lái)說(shuō)和。這四人覺(jué)得事情棘手，于是相邀先到廚師家碰個(gè)頭，討論一 下。一個(gè)說(shuō)：“我看咱們?nèi)チ艘斓稊貋y麻，別鍋了碗了分不清。”一個(gè)說(shuō)：“咱們辦事不能太偏了，要針過(guò)去線過(guò)去才行。”一個(gè)接過(guò)話(huà)茬兒：“嗨，咱原先也不是沒(méi)有管過(guò)這號(hào)事，前有車(chē)，后有轍，別出格就行?！绷硪粋€(gè)聽(tīng)得不耐煩了：“我看別在這里哆嗦了，不如到他家再見(jiàn)風(fēng)使舵?！睆N師的媳婦“撲哧”一聲笑了：“你們真是三句話(huà)不離本行，賣(mài)什么的吆喝什么?！眿寢尠炎蛞咕蜏?zhǔn)備好的早餐推到我面前?！安怀粤恕！蔽颐Ｈ坏?fù)u搖頭，大腦一片空 白。“吃吧，一定要保證在考場(chǎng)上大腦供血正常?！眿寢屛⑿χ粗艺f(shuō)，又加了一句，“而且，這里面還有我放的幸運(yùn)劑呢。吃了就能考好?！甭曇糨p巧。我沒(méi)再拒絕。溫?zé)岬呐Ｄ添樦屎砭従徚飨拢由斓叫牡兹诨_(kāi)一片淡淡的溫暖。“舒服吧？”媽媽仰起頭，“要中考了，功課緊、作業(yè)多，太辛苦了！”媽媽邊揉著我的腳邊念叨著，像是自言自語(yǔ)，又像是在和女兒談心！雖平淡，但每一個(gè)字都那么動(dòng)聽(tīng)，說(shuō)得我心里暖洋洋的?！皨寢?zhuān)鋵?shí)您最辛苦！”我情不自禁而且有點(diǎn)兒哽咽?！班耍@算啥呀，女兒要比媽累得多！”媽媽眉宇和眼角間突有一瞬的愁云、但倏忽就又消逝了。常言道，希望本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。希望的頑強(qiáng)生命力在于它的幽深與飄渺，它并不是固定的代名詞，它有自身的延續(xù)性。昔日的雕欄玉砌，金碧輝煌，在他眼里只是過(guò)眼云煙國(guó)破家亡的痛苦，使他幾欲絕望。一代帝王錯(cuò)過(guò)了大好河山，好不失落。而正是這種透徹心扉的痛楚成就了一代詞人，空曠的山谷響起了一聲悲鳴：“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流?！彼麩o(wú)言獨(dú)上西樓，在月如鉤的夜晚，高吟：“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭!”千絲萬(wàn)縷的憂(yōu)愁恰似“人生長(zhǎng)恨水東流”。歷史的風(fēng)塵不知湮沒(méi)了多少帝王的樓閣軒榭，唯他??南唐后主，在絕望中看到了希望，唱遍了憂(yōu)思，吟遍了愁情，贏得了永恒。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道： “老爺！??” 我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話(huà)。他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭?！?—《故鄉(xiāng)》句子他唱起來(lái)嗓子像是純銀做就，那么清亮，那么悅耳，那么動(dòng)聽(tīng)。聲音越高越細(xì)，簡(jiǎn)直成了困獸的哀號(hào)。聲音很甜很細(xì)，顫顫巍巍的，飽含著一股深潭流水般的情感。嗓音悠揚(yáng)，像小溪流水，歡快，從容。嗓音一出．稚嫩脆甜，聲聲如爆豆一般。嗓音像綿延的山巒，層層疊宕，遙遠(yuǎn)而又親切。人群喊聲四起，像山崩，像海潮，像云縫里擠出來(lái)的炸雷。怒吼聲宛如爆發(fā)的山洪，響徹四面八方。那巫婆的嘴磨動(dòng)起來(lái)，漸漸越動(dòng)越快，發(fā)出像饑餓的老馬蜂叫一樣的聲音。母親又唱起了那支婉轉(zhuǎn)得像羊腸子一樣的催眠曲。1兩個(gè)人的話(huà)一搭一擋，聽(tīng)起來(lái)像二重唱似的。1老藝人用他那蒼老的、低沉的、緩慢的聲音，重新鑄成一種新的藝術(shù)風(fēng)格。1老師的