中藥學藥學范文(編輯修改稿)
2025-01-11 11:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 使學生缺乏開拓創(chuàng)新能力。在開課前老師應(yīng)布置自學思考題，并對要點難點給予提示。例如火麻仁的臨床應(yīng)用，學生在自學過程中，就可以學習到火麻仁的藥性：味甘，性平，回脾、大腸經(jīng)；功效：潤腸通便；臨床上用于腸燥便秘。中藥是服務(wù)于中醫(yī)的學科，在中醫(yī)的指導(dǎo)下，對疾病進行治療?？梢栽谡n堂上，講述中藥有關(guān)臨床的實例。在期末考試包含自 學的內(nèi)容，可檢查自學的效果，這種方式培養(yǎng)了學生的自學能力和理解題目的能力，進步了學生主動獲取和應(yīng)用知識信息的能力。 3 寓教于娛樂式教學 充分利用多媒體的功能，以及互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)資源，查找一些有趣的與中藥學相關(guān)內(nèi)容，增加學生的愛好。還可以采取靈活多樣的輔助教學活動，比如在考試前，利用課余時間舉辦基礎(chǔ)知識智力競賽，在老師幫助下，由班級干部組織，按團小組分成 4 個競賽組，通過必答題、搶答題、風險題等競賽形式，既達到了溫習專業(yè)知識的目的，又激發(fā)了學生的學習愛好，也培養(yǎng)了學生的集體榮譽感和競爭意識，還鍛煉了學生的思維、判定、反應(yīng)速度，同時也使學生的應(yīng)變能力及靈活運用知識的素質(zhì)有所進步。 4 課堂討論式教學 在課堂上，直接講授中藥學，學生多覺得乏味，無趣。適當以中藥諺語、典故的引進，一方面在于捉住學生的心理，簡單有趣的故事可以極大地吸引學生的留意力，激發(fā)學生的學習愛好；另一方面，假如某一時段課堂氣氛煩悶，部分同學留意力不集中，長時間聽課感到疲憊或內(nèi)容確實相對 枯燥時，適時講述，可起到很好的調(diào)節(jié)作用。此外，可以給學生布置討論專題，讓學生自己查閱資料，撰寫論文，登臺講解，老師總結(jié)。學生論文由老師批改后作
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