【文章內容簡介】 戰(zhàn)斗”。一個個白色的小球，隨著我的舞動，在球臺上劃出了一條條美麗的弧線。不知不覺中，一筐球被我打完了。簡短的休息過后，我又開始了下一輪的戰(zhàn)斗。經過一下午的不懈努力，我終于結束了既定的訓練任務。這時，我看到爸爸的臉上露出了一絲笑容。這笑容中，溢滿了他對我堅持下去的肯定，更是溢滿了他對我的愛。一聲鞭策，雖然嚴厲，雖然無情，但這也是一種愛。我很幸運擁有這種愛，并希望能在這種愛的陪伴下繼續(xù)走下去，去迎接更艱難的挑戰(zhàn)！初三:陳雨游第五篇：這也是一種愛(700字)作文精選作文:這也是一種愛(700字)作文愛，究竟是什么？這個問題是很深奧的。許多的父母總是帶著自夸意味地對旁人說道：我是最愛我的孩子的，我什么都給他（她）買最好的！我也總會聽到一些小朋友洋洋自得地說：我爸媽很愛我，無論我做錯了什么也不會罵我的！看著他們眉飛色舞的模樣，我只能緘默不語，細細地品味著被他們所曲解了的愛，頓時生出一種凄涼之感，眼前交錯的是卻是幾幅別樣的畫面。人們總是為鷹翱翔于九天的矯健雄姿所驚嘆，可誰又曾想過，鷹在學習飛翔時要做出多大的犧牲？它們付出的完全是血與生命的代價呀！鷹在剛剛開始學飛的時候，鷹媽媽便將其推下山崖，任憑自己的兒女被巖石，被鋒利的樹枝劃的遍體鱗傷。它們不能倚靠任何東西，只能在絕望中尋求生的希望用力拍打著自己的翅膀。這樣，它們便學會了飛翔。當然，也有很多的鷹卻并未成功而葬身于山澗之中。許多父母都想望子成龍，望女成鳳?？伤麄儏s幾時付諸于行動？即使是一只鳳凰，在父母盲目而無限度的溺愛中也可能變?yōu)橐恢浑u。曾在新聞中，看過有這樣一位父親：為了使自己的兒子增強體質，長大后可以從事體育事業(yè)，這位父親毅然決定每天帶著兒子只穿一件單薄的衣服在零下三十多度的街頭奔跑。有許多的人稱這樣做太過愚蠢，那敢問古往今來，哪一位有所成就的人不是吃了不少的苦，受了不少的罪才取得成功呢？相比之下，大多數父母口中的愛就顯得那么的淺薄而又能難以理解。難道愛就是僅僅指為子女提供好的物質生活及享受，放縱自己的兒女驕橫而置之不理。從而養(yǎng)成一些諸如無法自立的毛病嗎？現在社會上流行一種網絡名詞啃老族，為何會出現這種現象？不還是因為父母的不負責，兒女肆意縱欲所造成的嗎？我為他們感到深深的悲哀！有覺悟的父母們，請清醒過來吧！嚴厲，有時候也是一種愛。四年級:張雪寧 篇一：這也是一種愛(高考優(yōu)秀作文)這也是一種愛昏暗的燈火下一對父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無表情，靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠處的書包里靜靜地躺著這次測驗的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，但是對一向成績優(yōu)秀的兒子來說，就有點失水準了?！斑@次考得怎么樣了？”良久，沉默是金的父親終于發(fā)話了。“7??79分。”無法從父親的語氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問，并緊緊盯著父親那張好像盤石般堅毅的臉。沒有表情！即使是聽到兒子成績下降的時候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚?？吹竭@里，兒子有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。曾幾何時，父親會對自己的成功感到欣慰，會為自己的失敗而感到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現在的父親??臉上麻木的表情，沒有絲毫的感情，兒子的成敗仿佛跟他沒有關系一樣。多少次兒子拿著 篇二：這也是一種愛這也是一種愛（作文輔導）【輔導】導言：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的明天。”“愛”，一個多么溫馨而神圣的字眼——如春風輕吻大地，如甘泉沁人心脾??愛有多種多樣：有骨肉情深——催人淚下的愛；有相濡以沫——刻骨銘心的愛；有義結金蘭——質樸，純真的愛??我們沐浴在愛的陽光里，每時每刻都感受到愛的溫暖。審題：題目中“愛”這個關鍵字，大部分同學都能找到，但是，同樣非常關鍵的“也”字，有相當一部分同學會忽視掉，這里特別提醒并強調。“也”說明這種愛會在生活中被忽視，或者被事情的表象所掩蓋。但經過一些事情，或者經歷一段時間后，才會忽然意識到：“這，原來也是一種愛。”有兩點需要特別指出：一是“這”屬于近指，暗示你所寫的事就發(fā)生在你身邊，因此文中要有你自己最真切的感受。作為代詞，“這”可以代替材料中所表現的某一種愛，由此及彼，以此類推：a是愛，b是愛，則 c也是愛。二是“也”字承接上文表示頻度，即同樣的事情再度出現?，F實生活中許多事物的表象和實質會存在一定的差異，只有經過個體不斷的感悟、認識和升華，最終才會把握其精神實質。因此，這個“也”字提醒作者，要有寫自己認識的轉變，要有思辨性，即這個事件換一個角度思考，它就是一種愛的詮釋。你可以不交代這個認識的變化過程，但要有體現“也”字的點題之筆。立意：本篇作文的立意很明確，就是要表現濃濃的愛意，但“愛”，不是掛在口頭上的，而是要通過具體的事例，尤其是細節(jié)描寫（動作，語言，神態(tài)等）表現出來的。學生在作文時，可反其道而行之，例如從舍棄、磨難、嚴厲、放手等角度來把握“這也是一種愛”，使文章有較高的立意。選材：寫前首先要確立寫作對象。就本題而言，可以作為寫作