七色花教學(xué)設(shè)計(jì)精選5篇(編輯修改稿)
2024-10-25 14:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情感升華，贈(zèng)送格言小結(jié)：只要我們心中有一份愛心，人人都有擁有神奇的七色花和魔鈴。我們學(xué)過很多格言，學(xué)了這篇童話故事，你能寫一句屬于自己的格言嗎？或引用別人的格式。使別人快樂就是讓自己快樂。關(guān)心別人，快樂自己。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間??六、課外拓展，作業(yè)超市感情特別濃烈的童話故事如《賣火柴的小女孩》可感情誦讀或背誦部分章節(jié)。把這個(gè)故事講給其他小朋友聽。注意一件件講清楚，講明白。第三篇：七色花教學(xué)設(shè)計(jì)《七色花》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1．讀通課文，理清課文脈絡(luò)，了解課文主要講了一件什么事情。2．能簡單概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能有感情地朗讀重點(diǎn)段落，體會(huì)七色花的神奇。過程與方法1．學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，通過比較，讓學(xué)生明白最后一片花瓣做的事情最有意義，因?yàn)橹四丝鞓分尽?．總結(jié)全文，運(yùn)用想象和幻想，說說如果有一朵七色花，自己想實(shí)現(xiàn)什么愿望。模仿課文的構(gòu)段方式進(jìn)行仿寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀 有感情地朗讀課文，能感悟到助人是快樂的，要做有意義的事情。感受到小女孩的天真可愛，心地善良。體會(huì)到凡事都應(yīng)該為別人著想，懂得只有樂于助人才能得到真正的幸福和快樂。教學(xué)重點(diǎn)：了解七色花的神奇作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣幫助雙腿有病的小男孩最有意義。教學(xué)難點(diǎn)：模仿課文的構(gòu)段方式，運(yùn)用幻想象，引導(dǎo)學(xué)生寫一寫如果有一片七色花瓣想實(shí)現(xiàn)什么愿望。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，直接揭題二、新授。要求：標(biāo)出自然段號(hào)。思考：課文主要講了一件什么事？師提問：？？（學(xué)習(xí)課文第13自然段，朗讀指導(dǎo)。）：填空：這真是一朵 的花。（神奇）師：你是怎么知道的？ 。（第4自然段前半部分，朗讀指導(dǎo)）。要求：找一找珍妮分別用七色花瓣完成了什么心愿？4．師：課件出示：“珍妮想試試看，就撕下一片黃花瓣扔了出去，唱到：小花瓣兒飛喲飛，飛到西來飛到東，繞一個(gè)圈兒飛回來，讓我?guī)е姘丶胰??！?a．指名讓學(xué)生讀這一段，說說讀懂了什么？b．這一段是怎樣來寫的呢？先寫什么？再寫什么？最后寫什么？小結(jié)：原來這一段是通過先寫使用花瓣的原因，再寫使用花瓣的過程，最后寫使用花瓣的結(jié)果三部分來寫的，寫得多么有條理啊！d．指導(dǎo)朗讀，齊讀這一段。體會(huì)珍妮當(dāng)時(shí)的心情。重點(diǎn)學(xué)習(xí)珍妮用第七片花瓣完成的心愿。（朗讀指導(dǎo)）三、拓展升華，寫作指導(dǎo)。師引導(dǎo)學(xué)生分析：珍妮用七色花完成的心愿是不是都讓她感到 快樂呢？那么你覺得珍妮的哪一片花瓣用得最有意義？為什么？ 師：當(dāng)你明白這個(gè)道理之后，小朋友有沒有新的愿望呢？為什么 呢？（交流部分愿望。）師：剛才，有些小朋友的愿望還沒有說，老師給你們每人一朵美麗的“七色花”，讓我們學(xué)著課文中的說法用七色花瓣來表達(dá)我們剛才許的心愿。指導(dǎo)寫作。課件出示寫作范例，教師知道學(xué)生完成寫作。展示評(píng)價(jià)。（邊說邊表演）四、總結(jié)，下課。板書設(shè)計(jì)： 帶面包圈回家 讓花瓶完整 七 到北極 色 到院子 花 讓玩具來 讓玩具回商店讓小男孩健康 有意義第四篇：《七色花》教學(xué)設(shè)計(jì)《七色花》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：掌握生字新詞。正確、流利、有感情的朗讀課文。了解小姑娘用七色花做了哪些事，教育學(xué)生要做有意義的事。運(yùn)用幻想和想象說說如果有一朵七色花你要實(shí)現(xiàn)什么
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