七年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-10-25 14:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生的注意力。以實(shí)際生活為參照，可以讓學(xué)生更加容易聯(lián)想記憶。培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)，歸納總結(jié)，獨(dú)立思考等多方面能力。在課堂教學(xué)中，以問題為引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手。充分備課，明確各章節(jié)內(nèi)容的重、難點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，要著重點(diǎn)出重點(diǎn)，進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)。以實(shí)際例題或讓學(xué)生自己動(dòng)手，從而加深學(xué)生的理解印象，會(huì)靈活使用，不需要去死記硬背概念。各知識(shí)點(diǎn)的銜接在數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中，各自之間都有或多或少的聯(lián)系。在教學(xué)過程中應(yīng)做到心中有數(shù)，清楚過去所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)在這一部分內(nèi)容的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)反饋。學(xué)生主動(dòng)課前預(yù)習(xí)，教師及時(shí)課堂練習(xí)，課后作業(yè)復(fù)習(xí)。通過這些了解學(xué)生對(duì)于該課時(shí)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，反饋到下次教學(xué)活動(dòng)中。五、課時(shí)安排：七年級(jí)一周有6節(jié)課，本學(xué)期總共有20周，共有課時(shí)120課時(shí)。第五章相交線與平行線14課時(shí) 相交線平行線及其判定 平行線的性質(zhì) 平移小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時(shí) 第六章直角平面坐標(biāo)系7課時(shí) 平面直角坐標(biāo)系 坐標(biāo)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時(shí) 第七章三角形9課時(shí) 與三角形有關(guān)的線段 與三角形有關(guān)的角 多邊形及其內(nèi)角和課題學(xué)習(xí)鑲嵌小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時(shí) 第八章圖形認(rèn)識(shí)初步12課時(shí) 二元一次方程組消元——二元一次方程組的解法 實(shí)際問題與二元一次方程組三元一次方程組解法舉例小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時(shí) 第九章不等式與不等式組11課時(shí) 不等式實(shí)際問題與一元一次不等式 一元一次不等式小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時(shí) 第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述9課時(shí) 統(tǒng)計(jì)調(diào)查 直方圖課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時(shí)第三篇：七年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)（下）數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。以“面向每一個(gè)學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”為知道思想，在教學(xué)的同時(shí)，滲透情感教育。二、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)技能是社會(huì)對(duì)青少年所需求的；要讓學(xué)生知道這是自己終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的；貼近生活實(shí)際讓學(xué)生愛數(shù)學(xué)，自主的學(xué)教學(xué)；讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)和技能三、教材分析：本冊(cè)教材是在新《課標(biāo)》的指導(dǎo)下，編寫的一本全新教材。無論其教學(xué)理念，目標(biāo)要求，教材框架，教材的整合跟以往教材比，都有很大的變化。本次教材更名為《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)》這樣更名體現(xiàn)了九年義務(wù)教育的一貫制，教學(xué)時(shí)要注意九年數(shù)學(xué)教學(xué)的連貫性。本冊(cè)教材共分為六章26節(jié)。具體章節(jié)如下：第一章 一元一次不等式組 第二章 二元一次方程組 第三章平面上的位置關(guān)系和度量關(guān)系、直線、 第四章 多項(xiàng)式了解同一平面上的兩條直線的三種關(guān)系，初步理解平移的概念，平行與垂直的性質(zhì)與判定，注重從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注重概念引入多聯(lián)系實(shí)際，盡量利用教具或多媒體設(shè)備，保持教材的邏輯體系，注重聯(lián)系教材的文化背景。第四章多項(xiàng)式的運(yùn)算能進(jìn)行多項(xiàng)式的加減乘法運(yùn)算，體會(huì)乘法公式在計(jì)算中的簡(jiǎn)便作用。第五章軸對(duì)稱圖形利用軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，認(rèn)識(shí)和欣賞軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)特殊三角形的性質(zhì) 及角平分線、垂直平分線的性質(zhì) 設(shè)計(jì)開放性很強(qiáng)的練習(xí)，關(guān)注學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)，關(guān)注“局部”與“整體”的教學(xué)思維的訓(xùn)練第六章數(shù)據(jù)的分析與比較對(duì)加權(quán)平均數(shù)、極差、方差的概念，注意把握教學(xué)的層次 讓學(xué)生自主思考、相互交流，以形成結(jié)論。五、教學(xué)資源的
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