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教科版科學五年級下單元試題-第四單元(編輯修改稿)

2025-01-11 04:19 本頁面
 

【文章內容簡介】 ) ①羽絨服能產生熱量 ②羽絨服能保溫 ③羽絨服能傳遞更多的熱量 把一 小塑料袋冷水放入裝有熱水的杯子里,這一小袋冷水會( ② )。 ①浮在水面上 ②沉在水底 ③停在水中的任何地方 往杯里倒入熱開水,等水冷卻后,液面( ② )。 ① 會上升一點 ②會下降一點 ③ 不變 下列物質中,( ③)的熱脹冷縮本領最弱。①空氣②水③ 銅球 1保溫材料能起到保溫作用是因為:( ② ) ①這些材料能生熱 ②這些材料料是熱的不良導體 ③這些材料是熱的良導體 1冬天,我國北方地區(qū)房子里的暖氣片應安裝在房間的( ① )。 ①上方 ②中間 ③ 下方 1坐在爐子或取暖器旁邊,臉上立刻感到熱,說明熱主要是以( ③ )的方式傳播的。 ①熱傳導 ②對流 ③輻射 1給空燒瓶安一個帶彎玻璃管的橡膠塞,在玻璃管中滴幾滴紅墨水,當用手捂住燒瓶時,管中的紅墨水滴( ①)。①向外移動 ②向內移動 ③不會移動 四、 我的探究( 28 分): 請你畫出加熱后燒瓶上面小玻璃管中水位的變化( 4 分)。 這個實驗說明了: 水受熱體積會膨脹。 2.夏天,給自行車輪胎打氣,為 什么不能打得太足?( 4 分) 為了防止胎內空氣受熱膨脹而引起輪胎爆破 觀察野外的電線,冬天和夏天有什么不同?為什么?如果在夏天架設電線應注意什么?( 6 分) 冬天: 電線拉的緊些,冷縮現(xiàn)象; 夏天: 電線拉的松些,熱脹現(xiàn)象。 如果在夏天架設電線應注意兩根電線桿之間的電線不能拉太緊。 小學科學五年級下冊第三單元 一、我的填空(每處 1 分,共 10 分): 在遠古時代,人類用天上的太陽來計時 , (太陽鐘 )就成了人類最早使用的工具。 我從 (鐘表 )中感覺到時間在流逝。雖然時間是以不變的速度在流逝的,但我感覺 快樂的時候,時間過得特別快;我感覺不高興 的時候,時間過得特別慢。 古代的人們利用流水來計時 ,通常水鐘有 (受水型 )和 (泄水型 )兩類。 通過我的反復實驗發(fā)現(xiàn),擺在每分鐘來回擺動的次數(shù)與 (擺長 )有關, 與 (擺幅 )無關,與 (擺重 ) 無關。 (擺鐘 )的出現(xiàn)大大提高了時鐘的精確度。 二、我的判斷(對的在括號里打“√”,錯的打“”,每題 1 分,共 10 分): ( ) 鐘面上的秒針每轉動一格,表示時間流逝了一秒鐘,秒針轉動一圈則 表示時間流逝了一小時。 (√ ) 雖然一分鐘很快就過去了,但我們在這一分鐘里也可以做很多事情。 (√ ) 擺長越長擺的速度就越慢,擺長越短擺的速度就越快。 (√ ) 古埃及人把天空劃分為 36 個星座,
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