教科版科學五年級下單元試題-第四單元(編輯修改稿)
2025-01-11 04:19 本頁面
【文章內容簡介】 ） ①羽絨服能產生熱量 ②羽絨服能保溫 ③羽絨服能傳遞更多的熱量 把一 小塑料袋冷水放入裝有熱水的杯子里，這一小袋冷水會（ ② ）。 ①浮在水面上 ②沉在水底 ③停在水中的任何地方 往杯里倒入熱開水，等水冷卻后，液面（ ② ）。 ① 會上升一點 ②會下降一點 ③ 不變 下列物質中，（ ③）的熱脹冷縮本領最弱。①空氣②水③ 銅球 1保溫材料能起到保溫作用是因為：（ ② ） ①這些材料能生熱 ②這些材料料是熱的不良導體 ③這些材料是熱的良導體 1冬天，我國北方地區(qū)房子里的暖氣片應安裝在房間的（ ① ）。 ①上方 ②中間 ③ 下方 1坐在爐子或取暖器旁邊，臉上立刻感到熱，說明熱主要是以（ ③ ）的方式傳播的。 ①熱傳導 ②對流 ③輻射 1給空燒瓶安一個帶彎玻璃管的橡膠塞，在玻璃管中滴幾滴紅墨水，當用手捂住燒瓶時，管中的紅墨水滴（ ①）。①向外移動 ②向內移動 ③不會移動 四、 我的探究（ 28 分）： 請你畫出加熱后燒瓶上面小玻璃管中水位的變化（ 4 分）。 這個實驗說明了： 水受熱體積會膨脹。 2．夏天，給自行車輪胎打氣，為 什么不能打得太足？（ 4 分） 為了防止胎內空氣受熱膨脹而引起輪胎爆破 觀察野外的電線，冬天和夏天有什么不同？為什么？如果在夏天架設電線應注意什么？（ 6 分） 冬天： 電線拉的緊些，冷縮現(xiàn)象； 夏天： 電線拉的松些，熱脹現(xiàn)象。 如果在夏天架設電線應注意兩根電線桿之間的電線不能拉太緊。 小學科學五年級下冊第三單元 一、我的填空（每處 1 分，共 10 分）： 在遠古時代，人類用天上的太陽來計時 , (太陽鐘 )就成了人類最早使用的工具。 我從 (鐘表 )中感覺到時間在流逝。雖然時間是以不變的速度在流逝的，但我感覺 快樂的時候，時間過得特別快；我感覺不高興 的時候，時間過得特別慢。 古代的人們利用流水來計時 ,通常水鐘有 (受水型 )和 (泄水型 )兩類。 通過我的反復實驗發(fā)現(xiàn)，擺在每分鐘來回擺動的次數(shù)與 (擺長 )有關， 與 (擺幅 )無關，與 (擺重 ) 無關。 (擺鐘 )的出現(xiàn)大大提高了時鐘的精確度。 二、我的判斷（對的在括號里打“√”，錯的打“”，每題 1 分，共 10 分）： （ ） 鐘面上的秒針每轉動一格，表示時間流逝了一秒鐘，秒針轉動一圈則 表示時間流逝了一小時。 （√ ） 雖然一分鐘很快就過去了，但我們在這一分鐘里也可以做很多事情。 （√ ） 擺長越長擺的速度就越慢，擺長越短擺的速度就越快。 （√ ） 古埃及人把天空劃分為 36 個星座，
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