“強(qiáng)素質(zhì)修師德,樹形象展師風(fēng)”活動個人分析報告[模版](編輯修改稿)
2024-10-25 14:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 完善師德建設(shè)長效機(jī)制為目標(biāo)，以切實(shí)解決有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生、接受學(xué)生家長財物等群眾反映強(qiáng)烈的師德師風(fēng)問題為重點(diǎn)，全面落實(shí)、強(qiáng)力執(zhí)行各級有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，努力鑄就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、熱愛本職、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍。（三）主要任務(wù)。本次主題教育面向全區(qū)各類學(xué)校（含幼兒園）全體教職員工。要緊緊圍繞“強(qiáng)素質(zhì)修師德，樹形象展師風(fēng)”這一主題，牢牢把握教育活動內(nèi)涵?！皬?qiáng)素質(zhì)”就是要進(jìn)一步加強(qiáng)政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平和工作能力；“修師德”就是要培養(yǎng)真心熱愛學(xué)生的情感，培育全身心投入教育事業(yè)的精神；“樹形象”就是要“學(xué)高為師，身正為范”，注重言傳身教；“展師風(fēng)”就是踐行“育人為本、德育為先”，展現(xiàn)人民教師良好精神風(fēng)貌?；顒拥闹攸c(diǎn)是進(jìn)一步引導(dǎo)教師堅(jiān)定正確的政治方向，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師；進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，自覺履行為人師表、教書育人的神圣職責(zé)； 進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人本領(lǐng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；進(jìn)一步提高教師心理健康水平，始終保持良好的精神面貌和健康的心理狀態(tài)。二、方法步驟本次主題教育分為學(xué)習(xí)討論、查擺整改、總結(jié)提高三個階段。三個階段互相貫通、互相銜接，貫穿活動的全過程，不分段，不轉(zhuǎn)段。（一）學(xué)習(xí)討論階段。一是學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》及山東省實(shí)施辦法、《義務(wù)教育法》及《山東省義務(wù)教育條例》、《未成年人保護(hù)法》及《山東省未成年人保護(hù)條例》等法律法規(guī)，各職業(yè)學(xué)校還要學(xué)習(xí)《職業(yè)教育法》及《山東省職業(yè)教育條例》；二是學(xué)習(xí)《省委辦省府辦印發(fā)〈關(guān)于深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育工作的意見〉的通知》（魯辦發(fā)〔2010〕2 號文件）、《山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》（省政府第255 號令）和教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008 年修訂）》（教師〔2008〕2 號文件）、《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》（教師〔2013〕10 號文件）、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師〔2014〕1 號文件）等有關(guān)師德師風(fēng)方面的文件規(guī)定；三是學(xué)習(xí)習(xí)近平年來全國、全省及我市涌現(xiàn)出的模范教師先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)方式要靈活多樣，要采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，以自學(xué)為主；在集體學(xué)習(xí)中，既要采取一般形式的宣講，也要采取演講會、收看專題片等喜聞樂見的方式。要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐邊學(xué)習(xí)邊思考，寫出心得體會或感想。（二）查擺整改階段。重點(diǎn)從八個方面進(jìn)行查擺。在依法執(zhí)教方面，重點(diǎn)查擺有無違背黨和國家方針政策的言行，是否向?qū)W生傳播不健康甚至有害思想；在敬業(yè)愛崗方面，重點(diǎn)查擺是否自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提升教書育人能力，是否樂于奉獻(xiàn)，工作中有無不顧整體利益，拈輕怕重，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律的行為；在樹立“以學(xué)生為本”理念方面，重點(diǎn)查擺是否建立民主和諧的師生關(guān)系，平等對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生合理要求和合法權(quán)益，有無諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的行為；在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，重點(diǎn)查擺是否認(rèn)真組織課堂教學(xué)，提高課堂效益，有無不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認(rèn)真等現(xiàn)象；在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，重點(diǎn)查擺是否尊重同事，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，有無互相封鎖信息資料、互相壓制、互相詆毀的行為；在尊重學(xué)生家長方面，重點(diǎn)查擺是否主動上門家訪搞好家校聯(lián)系，正確指導(dǎo)家庭教育，有無責(zé)罵、為難學(xué)生家長；在廉潔從教方面，重點(diǎn)查擺有無收受學(xué)生或家長的錢物或宴請，向?qū)W生推銷商品、亂收費(fèi)、亂征訂、亂發(fā)教輔資料、利用學(xué)生家長辦私事的行為，有無誘導(dǎo)、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加自己或社會組織的收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班、興趣班的現(xiàn)象；在言傳身教方面，重點(diǎn) 1查擺有無在上課期間接、打電話，使用不文明用語，衣著服飾不得體，因酗酒誤工、誤課，賭博等現(xiàn)象。每位教師都要對照認(rèn)領(lǐng)的問題和師德師風(fēng)方面的規(guī)范要求撰寫個人分析檢查報告，報告內(nèi)容主要包括：對此次主題教育的認(rèn)識、近三年來主要成績、存在問題、原因分析、整改措施。存在的問題要找準(zhǔn)、找實(shí)，不能一概而論。（三）總結(jié)提高階段。三、工作措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。（二）注重師德宣傳，樹立師德典范。（三）完善考核辦法，實(shí)施師德“一票否決制”。第四篇：師德師風(fēng)演講稿：揚(yáng)師德、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象師德師風(fēng)演講稿：揚(yáng)師德、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象師德師風(fēng)演講稿：揚(yáng)師德、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象作為一名教師我深深體會到，敬業(yè)
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