14賣火柴的小女孩(第一課時(shí))(編輯修改稿)
2024-10-25 13:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生充分展示自我： 深入品讀，感受女孩的悲慘命運(yùn)出示學(xué)習(xí)要求自由輕聲讀小女孩擦燃火柴的部分，把你最受感動(dòng)的地方畫(huà)下來(lái)，并寫(xiě)一寫(xiě)自己的感覺(jué)。學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。檢查學(xué)習(xí)效果：（1）以匯報(bào)的方式，感受女孩的命運(yùn)的悲慘。（在擦燃火柴美好的幻象中，感受到女孩現(xiàn)實(shí)生活的殘酷：小女孩特別寒冷，渴望溫暖，就幻想到了大火爐；特別饑餓，渴望食物，就幻想到了烤鵝；現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)，渴望親人的疼愛(ài)，就幻想到去世的奶奶。）（2）．選擇讓你感動(dòng)的段落，有感情地讀給小組同學(xué)聽(tīng)。過(guò)渡語(yǔ)：在別人幸福地歡度新年的時(shí)候，女孩卻悄無(wú)聲息地凍死在街頭?，F(xiàn)實(shí)的殘酷女孩命運(yùn)的悲慘。，喚起對(duì)小女孩深切的同情出示學(xué)習(xí)要求（二）她曾經(jīng)看到過(guò)哪些美麗的東西，使她感到幸福，請(qǐng)同學(xué)快速瀏覽課文的第二部分，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。檢查學(xué)習(xí)效果：（1）出示句子：哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。這時(shí)候，火柴又滅了。只見(jiàn)圣誕樹(shù)上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來(lái)了，在天空中劃出了一道細(xì)長(zhǎng)的紅光。（1）啊，哪怕是一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧，火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了?。?）她又擦了一根。（3）她又擦著了一根火柴。（4）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。（2）．配樂(lè)有感情地朗讀最后兩段。過(guò)渡語(yǔ)：在同學(xué)們深情的朗讀中，我們與作者和小女孩的心靈產(chǎn)生了共鳴，回顧一下，我們是如何走進(jìn)這個(gè)童話世界的。（有感情朗讀、質(zhì)疑思考、討論交流、聯(lián)想入境，都是品味讀書(shū)的好方法。）四、當(dāng)堂訓(xùn)練: 1．讀完這個(gè)感人的童話，我們一定有許多話想對(duì)那個(gè)可憐的小女孩說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。，想象：假如賣火柴的小女孩來(lái)到我們中間，你會(huì)說(shuō)些什么？把想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。拓展延伸:安徒生是世界著名的丹麥童話作家，一生為孩子們撰寫(xiě)了168篇童話，他的作品超越了時(shí)間和空間的限制，100多年過(guò)去了，仍在世界各國(guó)流行。《堅(jiān)定的錫兵》《拇指姑娘》《皇帝的新裝》《人魚(yú)公主》等，你讀過(guò)了嗎？五、學(xué)習(xí)反思：讀了這篇課文，你有什么感受？六、板書(shū)設(shè)計(jì)：賣火柴的小女孩（丹麥 安徒生）美好的幻覺(jué)殘酷的現(xiàn)實(shí) 命運(yùn)悲慘第四篇：《賣火柴的小女孩》第一課時(shí)教案1《賣火柴的小女孩》公開(kāi)課教案【教學(xué)目標(biāo)】1．能正確讀寫(xiě)“乖巧、圍裙、硬幣、裂縫、櫥窗、圣誕樹(shù)”等詞語(yǔ)。2．能通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句的品讀，感受小女孩的可憐，從而產(chǎn)生對(duì)小女孩的深切同情。3．能有感情地朗讀14自然段?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】品讀第一段課文表現(xiàn)小女孩可憐的句子，體會(huì)小女孩悲慘命運(yùn)?！菊n時(shí)】第一課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】課件幻燈片 【教學(xué)過(guò)程】一、談話激趣，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們的大年夜是怎樣過(guò)的？同學(xué)們是多么的幸福啊。但有一個(gè)美麗的小女孩，卻有家難歸，在寒冷的街頭賣火柴。她就是——。（讀題目），作者是——。（介紹作者）課件出示：安徒生(1805—1875)世界著名童話作家。他出生于丹麥中部的小城市歐登塞。因家境貧寒，安徒生幼年未進(jìn)過(guò)正規(guī)學(xué)校，十四歲時(shí)單獨(dú)去哥本哈根，在劇院里打雜。后來(lái)在一些藝術(shù)家?guī)椭?，獲得了助學(xué)金，才正式上學(xué)。他堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，終于從文盲變成了作家。：你們知道安徒生還有哪些作品？二、初讀感知，理清脈絡(luò)。這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)走進(jìn)作者和小女孩的心靈世界。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文67頁(yè)
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