【文章內容簡介】 作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一種不服輸思想，學習很自覺。而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為學習上暫時的困難而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡。也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。(2)生理、心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入了青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。在這種情況下，很多事他們都充滿好奇心理，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。(3)思想意識：思想從單純走向復雜，開始有自己意原，不再什么話都與父母說了，有了自己的空間和秘密，也有了把心事都寫在日記里的習慣，還要仔細地鎖起來。如果我們家長翻看了，孩子們往往會十分憤怒和傷心。但同時他們的是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。，進行有效的引導才能使孩子健康成長。我們常常說，孩子是讓別人來教的，這是個不可爭議的事實，我們老師本身也有這個想法。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在學校和教師的身上，心想：反正有老師管著沒問題或孩子們就聽老師的話！但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長，一個人知識的積累主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是每個人原始生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對自己的子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重要的作用。經驗告訴我們，優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子。同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長。那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個合格的家長呢?下面我主要從學習方面談談我個人的一些看法。家長都希望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢?教育界權威理論——指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質提高了，能幫助小學生解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：，不要問別人。，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成。，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。通常指導孩子學習方法有很多，這里就不一一贅述了，其中最主要的是：課前要預習，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內容略知一二，因此，預習是我們作業(yè)的重要之一。家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病對于進入高年級的孩子是會嚴重影響學業(yè)長進，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。四、我的建議：，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學生不多，對班主任來說，和家長聯(lián)系的困難不大，因此請家長們多和我取得聯(lián)系，一方面可以使我們的教育更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。溝通方式：電話、微信、qq等均可。，尤其是不能進網吧，六年級這個年齡段最危險。，督促好學生的作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。，如果要家長接送的，家長也只能送到指定地點。放學后，家長要到指定地點接孩子。凡是要接送的一律在學校門外，特別要提醒的是校門口的路很窄，尤其過馬路時更要注意。根據有關規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，家校共同關注交通安全。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來出力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！卑裁駥W校東八間校區(qū)六（1）班班主任老師：蘇東2017年12月第四篇：六班班主任家長會發(fā)言稿六（3）家長會班主任發(fā)言稿各位家長：大家好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加家長會。首先我代表我班各科任老師及孩子們對大家的到來表示真摯感謝！六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本的教學任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是我們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧，又是對我們的學生優(yōu)點和存在的問題的一個交流，我想我們都有一個共同的目標就是讓孩子取得進步，這個進步不單單只是學習，更需要一個健全的人格，能適應競爭激烈地現(xiàn)代社會的能力，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡單介紹：（一）學生情況介紹我是教小學中高年級8年了，其中畢業(yè)班教畢業(yè)班3年了，擔任班主任呢第十一年了。但是這批孩子升入六年級后，有超過三分之一的孩子學習不太認真，態(tài)度上比較浮躁，且字體潦草。當然有些同學，學習一直比較踏實，從沒有放松過。如：鐘云莉，謝偉陽，余先富，吳慶波，李佳琪，劉星星，林嘉梅，肖卉珍，鐘運龍…等。從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下孩子的學習都能在原有基礎上進步,并向優(yōu)秀率百分之百奮進。大家知道,只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績。所以我首先培養(yǎng)學生的學習自覺性和良好的學習習慣，經過半個學期的努力，學生的學習自覺性有所增強，近四分之三的同學能自覺的學習，形成了你追我趕的學習勢頭。這與家長的良好家庭教育是分不開的。但是也有少數學習態(tài)度不端正的孩子，這還需要我們共同努力。當然，孩子們不可能個個完美。學生們在不同環(huán)境當中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、有愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛(wèi)生差，有的人腦海中不去想學習的事，專門做一些惡作劇的事。品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有部分孩子存在以下幾點問題：學習習慣差，課堂上不夠專心；學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成，無視長輩等；還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡，不穩(wěn)定；不會虛心聽教，缺乏自我管理能力，在大會上、教室里、教室門口再三強調的事，一出教室門全忘得一干二凈。二、下面我就結合班上期中考試對學生的表現(xiàn)作分析。我先簡單地介紹一下我們期中考試情況。，最低分78分。數學最高分100 分，最低分72分，平均分。英語最高分100分，最低分分，平均分分。大家都知道六年級的份量，知道六年級意味著