【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，什么時(shí)候并隊(duì)，什么時(shí)候向前走，什么時(shí)候向前后轉(zhuǎn)彎，什么時(shí)候齊步走回教室?？傊ぷ饕欢ㄗ龅郊?xì)處，使同學(xué)們行動(dòng)迅速，動(dòng)作規(guī)范、整齊劃一，形成一支壯觀的、威武的、朝氣蓬勃的隊(duì)伍。在沈校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，海濱中學(xué)全體師生的共同努力下，我們學(xué)校的德育工作取得了很大的成績(jī)，為教學(xué)工作中的學(xué)案導(dǎo)學(xué)工作起到了保駕護(hù)航的作用。海濱中學(xué)：董宏彬2011年12月4日第三篇：劉萬(wàn)斌 班主任班主任工作總結(jié)半年的班主任工作結(jié)束了，“教育”是我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題。我之所以能不斷的思考更多的是源于熱愛(ài)，不敢說(shuō)自己是一個(gè)教育者，我目前的身份只是一個(gè)普通的教師，但是這一年，又是與眾不同的一年。很多教育方面讀物上都說(shuō)：不當(dāng)班主任成不了一個(gè)真正的教師。感受我想從某種意義上講，我的教育工作剛剛開(kāi)始，我對(duì)教育的愛(ài)也剛剛開(kāi)始，這一切對(duì)我來(lái)講都剛剛好，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培和信任。班主任是辛苦的也是甜蜜的，班主任是高大的也是天真的，班主任是“男神”也可能是“小鮮肉”。班主任是什么我還在體會(huì)，總之，我愛(ài)上了這個(gè)名字和他的職責(zé)，班主任工作就像是一場(chǎng)戀愛(ài)，班級(jí)就是自己的“太陽(yáng)”，班級(jí)就是自己的作品。畢業(yè)班尤其如此，當(dāng)即將失去的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，這場(chǎng)愛(ài)情，我已陷得太深。二、做法學(xué)習(xí)盡管曾經(jīng)有很多想法，但由于對(duì)班主任工作的不夠了解，再加上中途接的畢業(yè)班，讓我真正的感受到“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，塑造靈魂易，改造靈魂難。所以我只能向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，更要向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是我生活的主題，也是實(shí)際工作的第一要義。學(xué)習(xí)讓我成長(zhǎng)，那些理論和前輩的經(jīng)驗(yàn)深深的滲入我的骨髓。全體任課老師和細(xì)心年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)我的幫助和關(guān)懷下完成了一學(xué)期的工作，他們給我的不光是工作上的幫助，而是毫無(wú)保留的給我實(shí)戰(zhàn)中很有效的寶貴經(jīng)驗(yàn)。重視學(xué)生的思想工作十八大以來(lái)，教育部一再重申我們的教育目標(biāo)：立德樹(shù)人。我也覺(jué)得一個(gè)學(xué)生思想過(guò)硬那么一切都會(huì)好起來(lái)，品德好是學(xué)習(xí)好的前提。九年就雖然學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但是我充分利用每一節(jié)班會(huì)課采用不同的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，尤其是剛剛升入九年級(jí)的時(shí)候，實(shí)現(xiàn)形成班集體的凝聚力，實(shí)現(xiàn)八年級(jí)活躍階段到九年級(jí)緊張學(xué)習(xí)狀態(tài)的自然過(guò)渡，使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，意識(shí)到尊重老師和老師配合的重要性。尤其在師生關(guān)系上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境告訴孩子們師生關(guān)系是學(xué)習(xí)的保障，要充分的尊重任課老師，對(duì)每一位老師一視同仁，在這個(gè)問(wèn)題上我擺明態(tài)度，一旦學(xué)生與老師發(fā)生沖突，在我的觀念里老師沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)槔蠋熍c同學(xué)們交流，一切都是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，最多是方法不適合，永遠(yuǎn)不會(huì)有錯(cuò)誤，堅(jiān)決杜絕師生之間沖突的發(fā)生。重視班級(jí)的文化建設(shè)九年級(jí)學(xué)生心智處于半成熟，思想半自立的狀態(tài)，繁重的學(xué)習(xí)壓力偶爾會(huì)讓他們厭煩所以他們需要鼓勵(lì)，也渴望與老師們交流，而班主任是這個(gè)班級(jí)的靈魂，所以我注重班級(jí)的文化建設(shè)，開(kāi)學(xué)之初我給班級(jí)的學(xué)生寫(xiě)過(guò)兩封信，事實(shí)證明它發(fā)揮了作用，我趁熱打鐵，讓學(xué)生樹(shù)立自己的人生理想，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力；讓他們選擇自己的座右銘，給自己大氣；收集有關(guān)靜的名言警句讓學(xué)生感受到靜是一種境界，并結(jié)合學(xué)習(xí)；在班級(jí)張貼我的書(shū)法作品，警示學(xué)生；給他們講故事；組織學(xué)生演講。都取得了良好的效果。整體和個(gè)別相結(jié)合，除了整體教育，對(duì)于個(gè)別有問(wèn)題的學(xué)生我也單獨(dú)做工作，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界是很豐富和細(xì)膩的，同時(shí)也是正直樂(lè)觀的，我不應(yīng)該小看他們，當(dāng)然也不能把他們當(dāng)成成年人，他們都是好孩紙。要愛(ài)學(xué)生，要管理學(xué)生管理，是嚴(yán)肅的愛(ài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維還有心智方面都在不斷的成長(zhǎng)和發(fā)育，而發(fā)育的的程度也是良莠不齊?？紤]到學(xué)生性格和思想觀念的差異，要做到因材施教。有的學(xué)生適合鼓勵(lì)試的賞識(shí)教育，有的學(xué)生適合嚴(yán)格要求式的懲罰教育。按照蘇霍姆林斯基的建議，這一切都應(yīng)該處于保密狀態(tài)，它才是更有效的。管理也要讓學(xué)生感受到被關(guān)懷，讓學(xué)生有歸屬感。所以實(shí)際工作要恩威并施，樹(shù)立威嚴(yán)，也要給學(xué)生說(shuō)話的空間，更要讓他們學(xué)會(huì)接受愛(ài)和愛(ài)別人。一學(xué)期的奮斗歷程結(jié)束了，結(jié)束就意味著開(kāi)始，有開(kāi)心、有磨練；對(duì)自己有肯定，也有否定，這些都不是重要的，重要的是我與學(xué)生在人生的道路上完善了自己。今天我站在原地回望、盤(pán)點(diǎn)，都不是為了停留，而是為了更好地出發(fā)。下一個(gè)階段我會(huì)繼續(xù)“謙虛謹(jǐn)慎，艱苦奮斗”2017年12月23日星期六劉萬(wàn)斌第四篇：王斌實(shí)習(xí)報(bào)告某某某某某 實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)單位：一：實(shí)習(xí)目的通過(guò)參觀家具、燈具，配飾等的功能、造型、燈光、尺度、風(fēng)格、材料、色彩，了解室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的基本原理和設(shè)計(jì)方法，開(kāi)闊視野，為接下來(lái)的我的室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。二:實(shí)習(xí)內(nèi)容室內(nèi)空間既是人類賴以生存的居住空間，也是人們從事各種活動(dòng)的建筑內(nèi)部空間場(chǎng)所，作為室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)者，首先應(yīng)該滿足使用者對(duì)空間的功能和審美需求。所以，對(duì)于我們這些初學(xué)者，更應(yīng)該多看。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到濟(jì)南的幾家大型家具城，了解一些室內(nèi)設(shè)計(jì)的知識(shí)。第一天，我們來(lái)到銀座家居，第一感覺(jué)，很震撼。接下來(lái)，接連不斷的震撼接踵而來(lái)。每一家店面都主營(yíng)一種風(fēng)格和品牌，銀座家居多數(shù)是進(jìn)口產(chǎn)品，價(jià)格昂貴，但是他的審美價(jià)值是名副其實(shí)的，無(wú)論從造型、色彩、材料、功能上，都讓人眼前一亮。通過(guò)導(dǎo)雇員的解釋，這些昂貴的家具深深的吸引了我們的眼球。尤其是那些樣品房。每一件樣品房的風(fēng)格、民族特色、地域特色、時(shí)代風(fēng)貌都協(xié)調(diào)統(tǒng)一。無(wú)論是簡(jiǎn)約型、現(xiàn)代型、中式的、歐式的，給我們最直觀的感受就是溫馨舒適。我想，能夠滿足消費(fèi)者居住要求的設(shè)計(jì)就是好的設(shè)計(jì)。所以，室內(nèi)空間的首要任務(wù)是根據(jù)整體空間的功能與審美要求來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)組織與規(guī)劃定位。第二次，我們選擇的是富雅家居，他的規(guī)模與銀座家居相當(dāng)，更多的是國(guó)產(chǎn)產(chǎn)品。通過(guò)今天的參觀，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)，尤其第1頁(yè)是樣品房，都有一些共性，無(wú)論這個(gè)建筑物的功能上區(qū)別是很大的，如，商務(wù)酒店，KTV，學(xué)校等等，功能不同，卻都少不了這些元素。這也是室內(nèi)設(shè)計(jì)必須注意的幾大要素。第一，空間要素。空間的合理化并給人們以美的感受是設(shè)計(jì)基本的任務(wù)。要勇于探索時(shí)代、技術(shù)賦于空間的新形象，不要拘泥于過(guò)去形成的空間形象。第二，色彩要求。室內(nèi)色彩除對(duì)視覺(jué)環(huán)境產(chǎn)生影響外，還直接影響人們的情緒、心理?？茖W(xué)的用色有利于工作，有助于健康。色彩處理得當(dāng)既能符合功能要求又能取得美的效果。室內(nèi)色彩除了必須遵守一般的色彩規(guī)律外，還隨著時(shí)代審美觀的變化而有所不同。第三，.裝飾要素。室內(nèi)整體空間中不可缺少的建筑構(gòu)件、如柱子、墻面等，結(jié)合功能需要加以裝飾，可共同構(gòu)成完美的室內(nèi)環(huán)境。充分利用不同裝飾材料的質(zhì)地特征，可以獲得千變完化和不同風(fēng)格的室內(nèi)藝術(shù)效果，同時(shí)還能體現(xiàn)地區(qū)的歷史文化特征。第四，光影要求。人類喜愛(ài)大自然的美景，常常把陽(yáng)光直接引入室內(nèi)，以消除室內(nèi)的黑暗感和封閉感，特別是頂光和柔和的散射光，使室內(nèi)空間更為親切自然。光影的變換，使室內(nèi)更加豐富多彩，給人以多種感受。第五，.陳設(shè)要素。室內(nèi)家具、地毯、窗簾等，均為生活必需品，其造型往往具有陳設(shè)特征，大多數(shù)起著裝飾作用。實(shí)用和裝飾二者應(yīng)互相協(xié)調(diào)，求的功能和形式統(tǒng)一而有變化，使室內(nèi)空間舒適得體，富有個(gè)性。第六，綠化要素。室內(nèi)設(shè)計(jì)中綠化以成為改善室內(nèi)環(huán)境的重要手段。室內(nèi)移花栽木，利用綠化和小品以溝通室內(nèi)外環(huán)境、擴(kuò)大室內(nèi)空間感及美化空間均起著積極作用。第三次，地點(diǎn)是紅星美凱龍。這里主要經(jīng)營(yíng)一些裝飾材料。裝飾材料是進(jìn)行室內(nèi)裝飾的物質(zhì)基礎(chǔ)，是表現(xiàn)設(shè)計(jì)的依賴對(duì)象。裝飾材料具有多方面的性質(zhì)，包括物理性、裝飾性等多種性質(zhì)，其中，材料的第2頁(yè)裝飾性，可以讓人們獲得美感體驗(yàn)，是美化環(huán)境的主要裝飾要素，例如，材料的色彩、肌理、質(zhì)感等給人的視覺(jué)感受。隨著技術(shù)的進(jìn)步與審美層次的提高，使我們具有了種類繁多、品種齊全的室內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾材料。每一種裝飾材料都有自身的裝飾特性，有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)和一定的適用范