三思三觀討論發(fā)言材料(編輯修改稿)
2024-10-25 12:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 平完成。第四篇：“三思三觀”學習討論心得體會“三思三觀”學習討論心得體會城西小學屈名成3月21日下午，會上，校長向全體黨員解讀了“三思、三觀”的內(nèi)涵，“三思”即認真思考與百姓的感情深不深、與百姓的距離遠不遠、百姓在心中的分量重不重；“三觀”是指人民創(chuàng)造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價值觀，立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政觀。每個黨員教師都要想清楚與師生的感情深不深、與師生的距離遠不遠、師生在心中的分量重不重。經(jīng)過學習，大家明確了緊密聯(lián)系師生是我們工作的出發(fā)點和落腳點，并要做到“三思”，牢固樹立“三觀”是扎扎實實開展好群眾路線教育實踐活動的核心。學習了“三思三觀”后我覺得我們的教育工作應(yīng)緊緊圍繞學生來進行，一切都從服務(wù)學生成長出發(fā)“一切為了學生、為了一切學生，為了學生一切”。這是一名現(xiàn)代教育工作者應(yīng)樹立的正確教育觀。廣大教師尤其是黨員教師，要在教學過程中突出學生的主體地位，發(fā)揮教師的主導作用，將兩者有機結(jié)合在一起，才能取得滿意的教學成效，才能實現(xiàn)辦人民滿意的學校。我們每位黨員教師都要以此作為一面鏡子對照自省，不斷提高自身修養(yǎng)，努力適應(yīng)新時期教育教學的需求，滿足家長、社會對我們的期盼。通過學習討論，我對堅持群眾路線的重要性有了新的認識。身為一名教師，我覺得應(yīng)該在以下幾方面進行補足：認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學習，不斷充實自己。平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名更加合格的人民教師，更好地服務(wù)教師和學生。第五篇：三思三觀勤“三思”固“三觀”——“三思三觀”學習心得體會?三思三觀?是我省提出的群眾路線教育實踐活動的特色做法，?三思?是要深思與百姓的感情深不深、與百姓的距離遠不遠、百姓在心中的分量重不重，?三觀?是要牢固樹立人民創(chuàng)造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價值觀，立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政觀。在黨的群眾路線教育實踐活動中，通過?三思三觀?，本人對堅持走群眾路線有了更加深刻的認識。一、勤?三思?固?三觀?是歷史的經(jīng)驗。?以史為鑒，可以知興替?是古代著名的三鑒之一，是古人對我們的告誡。歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢，漢朝在中國歷史上有著非常重要的地位，在帶給后世足夠的榮耀之外，還在一定程度上塑造了中國人的文化人格。漢朝衰落的歷史原因也足以警示后人。諸葛亮有言：?親賢臣，遠小人，此前漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，
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