三年級數(shù)學教研組計劃(編輯修改稿)
2024-10-25 12:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學教研水平。第三篇：三年級數(shù)學教研組計劃2011（范文模版）三年級數(shù)學教研計劃新和縣第二小學李翠紅一、指導思想：深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。課堂中以“學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，努力營造高品質(zhì)教育生態(tài)，塑造長壽學校文化，創(chuàng)出長壽一流品牌，在課堂上推進素質(zhì)教育，以“課堂教學”為主線，結合本校特點，實施基礎化、生活化、審美化教學，激發(fā)學生學習興趣，樹立自信心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質(zhì)量。二、主題活動：培養(yǎng)學生的問題意識。三、工作目標：加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，充分發(fā)揮校園名師、領銜教師、教學之星的示范，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作，給學有佘力的學生進行人別輔導。繼續(xù)深入學習新課程標準，更新教師的教育觀念，運用新課程標準的基本理論展開教學系列活動。提倡合作、自主、探究的學習方式，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，激發(fā)學習興趣，促使他們樹立信心。教師要尊重學生，讓學生有表現(xiàn)的機會、出錯的機會，營造平等、良好的師生關系，讓學生在和諧的氣氛中，積極主動地獲得發(fā)展。加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，充分發(fā)揮校園名師、領銜教師、教學之星的示范，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。展開多種形式的教研活動，把“培養(yǎng)學生的問題意識”這一主題活動落實在各次的教研活動之中。在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作，給學有佘力的學生進行人別輔導。力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。備課力求體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質(zhì)量的教學反思和向成為反思型的教師方向邁進。1要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高學校的數(shù)學成績合格率。1鼓勵寫數(shù)學日記，以利于學生對所學知識的靈活運用。四、工作安排：二月份：對本年級組進行教案檢查，檢查后進行個別交流。對學生原有知識水平進行摸底，針對學生實際制定本學期學科教學計劃。制訂教研計劃，共同為搞好教研活動獻計獻策。學習《基礎教育課程改革綱要》和《數(shù)學課程標準》。研討：展開“培養(yǎng)學生的問題意識”主題活動的大討論，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三月份：研討：如何抓住課堂上落實“培養(yǎng)學生的問題意識”，更好地發(fā)揮學生的主導作用，促進學生更好地發(fā)展。展開聽課活動,觀看專家講座：（略）研討：如何更好地尊重學生，營造良好的課堂氣氛。四月份：組織老師開展業(yè)務學習，提高業(yè)務水平。展開教研活動，談談在教育教學中的問
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