【文章內(nèi)容簡介】 三）嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)針對“不作為、慢作為、亂作為”等問題，堅決做到有訴必應(yīng)、有案必查、查必從嚴(yán)、查必有果，對重點工作、重大項目跟蹤問效。市社管辦、城鎮(zhèn)辦、路網(wǎng)辦、征收辦、城中村改造辦公室、督查辦以及各相關(guān)重點工程指揮部，每月要對各單位單項工作進行排名，對排名末位的單位啟動問責(zé)程序，進行追責(zé)。市紀(jì)委、市委組織部對出現(xiàn)問題的相關(guān)人員及單位進行約談、問責(zé)。涉及違反黨政紀(jì)情況的，按規(guī)定給予黨政紀(jì)處分。（四）務(wù)求工作實效各科室要以改進作風(fēng)、凝聚力量、推進工作為根本出發(fā)點，在完成規(guī)定任務(wù)的同時，查找工作最薄弱的環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的著力點，強化措施、大膽創(chuàng)新，確保治理工作取得實效。（五）抓好工作結(jié)合把專項整治工作與“三嚴(yán)三實”專題教育結(jié)合起來，與推動我所中心工作、確保圓滿完成全年目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來，努力實現(xiàn)兩手抓、兩促進、兩不誤。市規(guī)劃局工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題專項治理工作方案專項治理工作方案4根據(jù)《xx市教育局辦公室轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳辦公室關(guān)于印發(fā)《xx省幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作方案》的通知的通知》（xx教辦函〔xx〕212號）要求，為防治違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點、提前教授小學(xué)內(nèi)容及強化知識技能等“小學(xué)化”傾向的問題。深入貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，推進幼兒園科學(xué)保教。結(jié)合我區(qū)實際，制定專項治理方案如下。一、充分認(rèn)識幼兒園“小學(xué)化”的危害自xx年第一期學(xué)前教育行動計劃實施以來，我區(qū)區(qū)委區(qū)政府高度重視學(xué)前教育發(fā)展，堅持一手抓辦園規(guī)模，一手抓辦園質(zhì)量，促進幼兒園科學(xué)保教水平。但一些幼兒園為迎合部分家長心理，不顧幼兒身心發(fā)展的特點，違背幼兒教育規(guī)律，提前教授小學(xué)內(nèi)容、強化知識訓(xùn)練，“小學(xué)化”傾向比較嚴(yán)重。這些不良行為與問題，偏離了幼兒園科學(xué)實施保育和教育、促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的目標(biāo)，忽略了幼兒學(xué)習(xí)與品質(zhì)的養(yǎng)成，削減了幼兒的好奇心、學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，引發(fā)了幼兒對學(xué)習(xí)的恐懼和厭學(xué)情緒，不僅剝奪了幼兒快樂的童年，更引起了社會和家長對孩子“不輸在起跑線上”的盲目競爭，對幼兒成長環(huán)境造成嚴(yán)重危害。二、治理內(nèi)容（一）教育內(nèi)容、識字、計算、英語等小學(xué)課程內(nèi)容。（二）保教方式。、記憶、抄寫、計算等方式進行知識技能性強化訓(xùn)練。（三）教學(xué)環(huán)境（區(qū)角），每個班至少要有4個區(qū)（注：山村幼兒園至少兩個）。、游戲材料和圖書材料。（四）教師能力。（五）育兒宣傳是否利用學(xué)前教育宣傳月、家園活動開展科學(xué)幼兒宣傳。三、檢查對象全區(qū)范圍內(nèi)各級各類公辦園及取得辦園許可的`民辦幼兒園。四、整治措施（一）8月25日以前區(qū)教育局下發(fā)整治方案，各教育管理中心根據(jù)方案要求，對照檢查內(nèi)容對轄區(qū)公民辦幼兒園開展自查自糾，結(jié)合教育局開學(xué)工作檢查組檢查提出的整改指導(dǎo)意見，將自查合并整改報告紙質(zhì)檔簽字蓋章于9月21前交區(qū)教育局學(xué)前教育站趙書萍老師處，聯(lián)系電話：08578016176。（二）區(qū)教育局于9月25日起組織檢查組進行專項檢查，對以下情況采取不同措施予以治理：“小學(xué)化”傾向的幼兒園，從嚴(yán)查處，規(guī)范糾正。對限時整改不到位的責(zé)令停止辦學(xué)直到整改到位。在各級類幼兒園評估中，有“小學(xué)化”傾向的實行一票否決制度。，敦促參加專業(yè)技能培新訓(xùn)，按照相關(guān)程序取得教師資格證，仍不能取得教師資格證的，限期進行調(diào)整。（三）區(qū)教育局學(xué)前教育站根據(jù)劃定的教研責(zé)任區(qū)組織人員進行有針對性的指導(dǎo)。一是要引導(dǎo)幼兒園園長、教師及家長樹立科學(xué)育兒觀念，堅持以幼兒為本，尊重幼兒學(xué)習(xí)興趣和需求，以游戲為基本活動，靈活運用集體，小組和個別活動等多種形式，合理安排和組織幼兒一日生活，促進幼兒在活動中通過親身體驗，直接感知，實踐操作進行自主游戲和學(xué)習(xí)探究。二是要調(diào)整幼兒園活動區(qū)域設(shè)置，合理利用室內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)開放的、多樣的區(qū)域活動空間，并配備必要的符合幼兒年齡特點的玩教具、游戲材料、和圖畫書；要充分利用本地資源，遴選、開發(fā)、設(shè)計一批適宜幼兒的游戲活動，豐富游戲資源，滿足幼兒園開展游戲活動的基本需要。三是要對不適應(yīng)科學(xué)保教需要，習(xí)慣于“小學(xué)化”教學(xué)，不善于按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點組織開展游戲活動的教師，要通過開展崗位適應(yīng)性規(guī)范培訓(xùn)，提高幼兒園教師科學(xué)保教能力。五、治理步驟（分四個階段進行）第一階段：全面部署。結(jié)合我區(qū)實際情況制定治理方案，明確工作要求，于8月25日前向xx市教育局上報治理方案，同步將治理方案下發(fā)到各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（辦事處）教育管理中心、幼兒園。第二階段：自查與摸排。各鎮(zhèn)、鄉(xiāng)（街道辦）教管中心于9月21日前對轄區(qū)各級各類幼兒園進行自查，建立整改臺賬，形成自查報告交教育局學(xué)前教育站。教育局開學(xué)工作檢查組對檢查鎮(zhèn)鄉(xiāng)所轄幼兒園進行排查，將檢查情況反饋教管中心由教管中心敦促整改落實，并于檢查結(jié)束后將檢查表送學(xué)前教育站。第三階段：督導(dǎo)檢查。9月25日11月23日，區(qū)教育局專項檢查組根據(jù)各教管中心和教育局開學(xué)檢查組檢查情況和整改意見，結(jié)合學(xué)前教育管理站平時跟蹤了解的情況，再次對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分幼兒園進行抽查，對有問題的幼兒園進行指導(dǎo)和引領(lǐng)。第四階段：全面整改。各教管中心根據(jù)區(qū)教育局專項檢查組提出的相關(guān)整改問題，督促幼兒園積極整改。堅決糾正各種“小學(xué)化”錯誤傾向，xx年2月20日前完成全面整改工作，并將整改報告（內(nèi)容含整改基本情況、存在問題及下步工作打算）交區(qū)教育局學(xué)前教育站。六、工作要求（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化工作責(zé)任各教育管理中心及幼兒園必須高度重視“小學(xué)化”傾向?qū)ｍ椫卫砉ぷ?，結(jié)合實際成立專項治理工作小組，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定專項治理方案，強化主體責(zé)任，明確工作目標(biāo)，采取有效措施，確保如期完成治理任務(wù)。（二）強化園長教師培訓(xùn)各教管中心根據(jù)“小學(xué)化”自查和摸排治理情況，梳理教師及園長培訓(xùn)要求上報區(qū)教育局學(xué)前教育管理站，本著“缺什么，補什么”原則由教育局統(tǒng)一制定《xx區(qū)教育局xx年—xx年幼兒園教師培訓(xùn)方案》，安排教師入職培訓(xùn)、民辦幼兒園園長專項培訓(xùn)、幼兒園轉(zhuǎn)崗教師崗位培訓(xùn)、師德師風(fēng)和安全意識培訓(xùn)等。（三）發(fā)揮集團化辦園與強化教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)教研引領(lǐng)作用以集團化辦園為依托，規(guī)范集團內(nèi)幼兒園辦園行為，落實科學(xué)保教要求，徹底杜絕“小學(xué)化”行為。以教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)為載體，完善區(qū)域教研和園本教研制度，組織責(zé)任區(qū)內(nèi)幼兒園深入學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，開展防止“小學(xué)化”問題的教研，確保幼兒園園長和和教師能夠熟悉保教要求且得到教研指導(dǎo)，切實提高園長和教師科學(xué)保教的能力。（四）健全長效機制，把糾正“小學(xué)化”問題作為督導(dǎo)的重要內(nèi)容，建立定期督導(dǎo)與報告制度。，存在“小學(xué)化”傾向的幼兒園責(zé)令限期整改，對問題頻繁，社會反映強烈的，實行年檢一票否決。，接受社會和家長的監(jiān)督。并于xx年9月3日前由各級各類幼兒園公布。專項治理工作方案5為深入貫徹全省加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理推進中小學(xué)生減負工作電視電話會議精神，全面落實《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”的通知》和《xx區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理專項治理工作方案》要求，進一步規(guī)范我校教師教育教學(xué)行為，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，按照xx區(qū)教育和文化旅游局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校工作實際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以辦人民滿意教育為宗旨，以進一步規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生健康成長為目標(biāo)，堅持問題導(dǎo)向，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)，做到“三個全覆蓋”，即學(xué)校對師生和家長傳達《通知》精神全覆蓋；開展教師專題學(xué)習(xí)教育活動全覆蓋；開展專項治理全覆蓋。實現(xiàn)“三個明顯”，即學(xué)校規(guī)范辦學(xué)水平明顯提升；學(xué)生課業(yè)負擔(dān)明顯減輕，家長和社會對學(xué)校滿意度明顯提高。二、治理重點（一）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，保證零起點教學(xué)。教師要嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動。新知識內(nèi)容一律“零起點”教學(xué)，保證課堂教學(xué)完整性。（二）規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理，嚴(yán)格控制作業(yè)總量。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級作業(yè)總量不超過45分鐘；嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)；嚴(yán)禁讓家長或?qū)W生批改作業(yè)。（三）規(guī)范教輔材料訂購，嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”。嚴(yán)禁教師強制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料。（四）規(guī)范考試管理，嚴(yán)格控制考試次數(shù)。嚴(yán)禁公布學(xué)生個人或集體考試成績和排名等相關(guān)信息。（五）規(guī)范家校溝通方式方法。嚴(yán)禁教師在家長微信群、中布置家庭作業(yè)；嚴(yán)禁在群中公布學(xué)生考試成績及排名；嚴(yán)禁要求家長在群中完成每日打卡作業(yè)；嚴(yán)禁教師在群中點名批評學(xué)生或發(fā)表不當(dāng)言論。三、工作措施（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳。深入落實“三立即”要求，召開專題會議，傳達省、市、區(qū)文件精神；組織全校教師研讀學(xué)習(xí)，提高對作業(yè)的功能、意義的認(rèn)識，從而更加關(guān)注作業(yè)的針對性、科學(xué)性和有效性；通過學(xué)校微信公眾號向全校師生和家長進行宣傳，統(tǒng)一思想，形成共識。（二）切實落實“十要求”內(nèi)容。研究制定《學(xué)生作業(yè)管理專項治理工作方案》和《落實“十要求”作業(yè)管理實施細則》，明確工作目標(biāo)、規(guī)范要求、運行措施、工作流程，確保作業(yè)規(guī)范管理工作順利實施。建立協(xié)商制度，控制協(xié)調(diào)各科作業(yè)總量。按班級做好課后作業(yè)量的學(xué)科平衡工作，由班主任負責(zé)協(xié)調(diào)、控制班級課外作業(yè)量，確保每天課外作業(yè)學(xué)科平衡、總量合理。建立報備制度，把握作業(yè)源頭的量與質(zhì)。對于作業(yè)布置的量和質(zhì)，采取三級管理，即教研組長控制學(xué)科作業(yè)量和質(zhì)——班主任統(tǒng)籌三科作業(yè)總量——教導(dǎo)處督查各年級作業(yè)質(zhì)和量。書面作業(yè)每天報備一次，由教師報年級組長審核，審核合格后再布置；教師的《作業(yè)記錄表》每周五上交教導(dǎo)處備查。完善檢查制度，加強作業(yè)實施過程監(jiān)控。對作業(yè)實施情況進行定期檢查與不定期抽查，突出對作業(yè)設(shè)置、評改、反饋等環(huán)節(jié)的全程監(jiān)控。要求教師作業(yè)過程“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”作業(yè)，做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必記、有錯必糾”。（三）壓實治理工作責(zé)任。校長親自主抓，明確部門、教師各自職責(zé)，理清工作思路，切實履行專項治理工作責(zé)任，確保治理任務(wù)落到實處。圍繞治理重點從“教師做得怎么樣”和“學(xué)校管得怎么樣”兩個層面開展自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題立即整改、徹底整改。校領(lǐng)導(dǎo)劃分責(zé)任區(qū)，深入到每個班級微信群，監(jiān)督檢查群內(nèi)家校溝通情況。對于違規(guī)教師，采取警示、約談、處罰等方法進行問責(zé)，情節(jié)嚴(yán)重的按照《遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》進行嚴(yán)肅處理。（四）建立長效管理機制。積極推進課堂教學(xué)改革，不斷完善“一四五智慧課堂”教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。加強教研組建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究，強化集體備課、有效作業(yè)設(shè)計、核心素養(yǎng)提升、學(xué)科達標(biāo)率等研究，充分發(fā)揮教研組的職能作用，激發(fā)教研組發(fā)展的內(nèi)部活力。開展以作業(yè)為主題的校本研修活動，指導(dǎo)幫助教師掌握作業(yè)設(shè)計、批改、分析、講評等技術(shù)。及時解決在作業(yè)實施過程中遇到的突出問題。總結(jié)和推廣作業(yè)研究成果、作業(yè)改革典型經(jīng)驗，著力引導(dǎo)教師從作業(yè)改革切入，改進教學(xué)方法，向作業(yè)要質(zhì)量。（五）發(fā)揮家校工作合力。在依法保障教師履職的同時，落實家長在學(xué)生減負中的責(zé)任。通過家長會、致家長一封信等形式指導(dǎo)家長做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促和落實工作，積極營造健康向上的家庭氛圍。引導(dǎo)家長破除“搶跑文化”“重智輕德”“分?jǐn)?shù)第一”等功利思想，切實改變“學(xué)校減負、家庭增負，校內(nèi)減負、校外增負”現(xiàn)象。指導(dǎo)和強化學(xué)生的獨立完成作業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生堅持課外體育鍛煉，按時科學(xué)作息的良好習(xí)慣，形成多方聯(lián)動，共同履職的良好局面。四、工作保障（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx副組長：xxx xxx組員：xxx xxx xxx xxx（二）做好整合文章將作業(yè)管理納入教學(xué)常規(guī)整體進行管理，一是與備課管理相結(jié)合：設(shè)置的課內(nèi)外作業(yè)要在備課中體現(xiàn)，典型錯誤分析要與教學(xué)反思相結(jié)合；二是與上課管理相結(jié)合：在課堂教學(xué)中，要切實保證課內(nèi)作業(yè)時間與質(zhì)量；三是與評價管理相結(jié)合：將作業(yè)設(shè)計研究融入命題研修，要以命題的要求設(shè)計作業(yè)；四是與研修管理相結(jié)合：作業(yè)研究要納入校本研修的主要內(nèi)容；提高作業(yè)常規(guī)實施質(zhì)量，助力核心素養(yǎng)培養(yǎng)，促使作業(yè)管理功效最大化。（三）接受社會監(jiān)督向全校家長（社會）公布學(xué)校監(jiān)督電話：xxxxxxxx xxxxxxxxxxx。每學(xué)期面向全體學(xué)生和家長至少開展一次有關(guān)作業(yè)管理情況的調(diào)查，形成調(diào)查報告，并依據(jù)反饋情況調(diào)整優(yōu)化管理措施，主動接受學(xué)生和家長的監(jiān)督。專項治理工作方案6為規(guī)范從業(yè)人員安全生產(chǎn)行為，有效防范各類生產(chǎn)安全事故，根據(jù)xx開發(fā)區(qū)《關(guān)于印發(fā)自治區(qū)安全監(jiān)管局反“三違”專項治理工作方案的通知的通知》（安監(jiān)發(fā)〔20xx〕11號）文件精神，特制定本方案。一、工作目標(biāo)緊緊圍繞健全安全生產(chǎn)制度、提高人員安全素質(zhì)、強化現(xiàn)場安全管理三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立自主化、常態(tài)化的反“三違”長效機制，并作為一項重要措施和手段，促進公司安全生產(chǎn)工作的長治久安。二、開展時間20xx年全年。三、主要內(nèi)容以安全生產(chǎn)制度和安全培訓(xùn)教育為切入點，建立建全反“三違”長效工作機制。重點開展以下六個方面的內(nèi)容：(一) 安全生產(chǎn)規(guī)章制度。制定切實可行的安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全管理規(guī)章制度、崗位安全操作規(guī)程等規(guī)章制度，并根據(jù)生產(chǎn)現(xiàn)場的變化及時修訂。(二) 安全培訓(xùn)教育。認(rèn)真開展新上崗、轉(zhuǎn)崗、復(fù)崗員工“三級”安全教育培訓(xùn)工作。企業(yè)主要負責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員三類人員的安全培訓(xùn)和資格取證培訓(xùn)情況，培訓(xùn)合格率和取證率達到100%。(三) “違章指揮”行為。不安排未經(jīng)培訓(xùn)或無資質(zhì)人員上崗作業(yè)；不指揮從業(yè)人員在安全防護設(shè)施、設(shè)備有缺陷，隱患未解決的條件下冒險進行作業(yè)；不在未落實安全防護措施的情況下啟動檢維修等高風(fēng)險活動；不忽略安全審批審查程序擅自批準(zhǔn)作業(yè)；不擅自投入使用未經(jīng)驗收的設(shè)施設(shè)備。(四) “違章作業(yè)”行為。崗位操作人員掌握操作規(guī)程規(guī)定的操作順序和方法；在動火、受限空間、高空等特殊作業(yè)或檢維修作業(yè)前必須辦理作業(yè)審批手續(xù)；清楚作業(yè)環(huán)境中的危險因素和防護措施；作業(yè)前對照特殊作業(yè)許可證、作業(yè)方案和安全預(yù)案逐項檢查落實各項安全措施；自覺佩戴使用個人安全防護用品；在特殊作業(yè)或檢維修作業(yè)完成后及時恢復(fù)拆移的安全設(shè)施、撤離作業(yè)工具、清理作業(yè)現(xiàn)場雜物恢復(fù)正常生產(chǎn)狀態(tài)。(五) “違反勞動紀(jì)律”行為。外包工程