騎馬過獨木橋歇后語下一句(編輯修改稿)
2024-10-25 12:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，因為我是帶班老師，所以對本班的幼兒的基本情況比較了解的，對他們的經(jīng)驗水平、學習的特點和個性個征都有一定的掌握，所以能夠把握教育內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。⑶、對師幼互動的反思活動開始是由教師示范，給幼兒講解游戲的玩法，如果讓我重新上這節(jié)課，我會在活動設(shè)計上多花點心思，把活動過程設(shè)計得更有趣些，而且再設(shè)計一些環(huán)節(jié)，比如，在過獨木橋時會遇到障礙物等，而且還可以考慮到，針對膽子比較小的幼兒做好活動前的準備，使全體幼兒全身心的投入活動的快樂中。第三篇：過獨木橋十四過獨木橋──對話精彩，給人啟迪【教學目標】1．能看懂圖意2．展開豐富的想象。3．將故事內(nèi)容寫得完整、生動。4．學習道理?！窘虒W重點】1．看懂圖意。2．想象故事中人物的對話、動作。3．思考道理?！窘虒W過程】第一課時（35分鐘）（出示課件）親愛的同學們大家好，歡迎大家走進今天的快樂課堂，我們的快樂列車又要出發(fā)了，你們都準備好了嗎？老師今天可是還有準備神秘大獎呦，看誰表現(xiàn)的最好老師就送給誰。（出示課件）好了，閑話不多說，讓我們進入今天的第一關(guān)：積累加油站（出示課件）一、讀經(jīng)典，我快樂。（出示課件）1．指導孩子讀弟子規(guī)。2．簡單釋義。3．讀背弟子規(guī)。二、學習古詩《望月懷遠》（出示課件）1．讀一讀。2．釋義。3．背一背。三、佳句誦讀，寫一寫。（出示課件）1．教師讀，釋義。2．學生記一記，寫一寫。四、我讀得又快又準。（出示課件）讀一讀，比一比五、詞語小超市。（出示課件）讀一讀、記一記。六、成語故事大家講。（出示課件）老師講，學生認真聽、認真想。第二課時（35分鐘）一、導入寶貝們，上次大家講的《離群的小雞》的故事精彩極了。今天，我們接著講故事，這次，我們要比一比，選出一個講的最好的，把他評為講故事大王。（出示課件）二、仔細看圖，回答問題。（出示課件）1．一共有幾幅圖？講的是誰和誰的故事？2．觀察第一幅圖，想象并回答：（出示課件）（1）故事發(fā)生在什么時間？（2）兩只小羊分別要去干什么？她們相遇在哪里？（3）小白羊說了什么？小灰羊說了什么？它們心里想什么？心情怎么樣？3．觀察第二幅圖，說一說：（出示課件）（1）他們在干什么？（動作）（2）它們想什么？說什么？4．觀察第三幅圖，說一說：（出示課件）（1）突然發(fā)生了什么事情？（動作、聲音）（2）這時它們心里分別想什么？心情怎樣？臉上有何表情？（3）于是小白羊說了什么？小灰羊說了什么？5．這個故事讓你懂得了一個什么道理？三、把三幅圖連起來，講一個生動的故事，并且給你的故事取個名字。四、學生們分角色表演。第三課時（40分鐘）一、激發(fā)寫作欲望，梳理寫作順序。1．寶貝們，把你的故事寫下來，讓我們看一看，讓我們評一評誰是故事大王。2．按照故事發(fā)生發(fā)展的順序?qū)懀诙鶊D詳寫。二、寫作文，教師巡回指導。三、交流評價自評自改互相評改【板書設(shè)計】（出示課件）兩只小羊起因：第一幅圖：兩只小羊在獨木橋上相遇了 動作 語言經(jīng)過：第二幅圖：兩只小羊互不相讓，打了起來表情（詳）心理活動結(jié)
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