鄂教版小學(xué)科學(xué)三年級科學(xué)上冊教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2025-10-25 12:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 邊的玩具；家養(yǎng)小動物等。能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實驗?zāi)芰?，歸納概括能力，動手能力。三、學(xué)生的知識現(xiàn)狀分析：本班共有41名學(xué)生,其中成績較好地約有15人,這部分學(xué)生頭腦靈活、愛動腦筋、學(xué)習(xí)方法好能夠主動進行探究；學(xué)習(xí)興趣一般的約有15人左右，這部分學(xué)生也比較聰明，只是學(xué)習(xí)上比較懶惰，不太注意積累好的學(xué)習(xí)方法，不能積極主動的去進行科學(xué)探究活動；學(xué)習(xí)興趣差的約有11人，這部分學(xué)生底子較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不踏實，自卑心理嚴重，學(xué)習(xí)積極性不高，需要想辦法改善他們存在的消極學(xué)習(xí)問題。四、教改措施：從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過程入手，以實驗為主，社會實踐為副，力爭讓學(xué)生從親自動手實驗，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運用電教媒體進行再現(xiàn)，精心設(shè)計問題情境讓學(xué)生以實驗方式加以驗證，并對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進行思考，寫出觀察報告。同時注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng)，及過程的培養(yǎng)。五、教學(xué)進度：組別課題“做“科學(xué)，從身邊開始我們在生長食物的色香味食物從哪里來一、食物的營養(yǎng)生活中的食物設(shè)計一日食譜食物的消化食物的變質(zhì)自由研究水是什么樣的怎樣使水變清燒開水二、1水位為什么會升高飲用水1水是怎樣變熱的1糖到哪里去了14水與生命自由研究1玩具大集合三、1磁鐵玩具身邊1玩小車的玩具1小車的運動自由研究1雞四、鴨與雞家養(yǎng)2貓小動物2兔與貓自由研究節(jié)次合計 ***1122711111711時間安排————第四篇：鄂教版小學(xué)三年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃三年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃一．教材編排特點及重點訓(xùn)練項目：教材是以學(xué)生生活經(jīng)驗圈的不斷擴大逐步展開教學(xué)內(nèi)容的。，隨著學(xué)生成長過程中生活經(jīng)驗圈及視野的不斷擴大，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求，選擇某些特定的學(xué)生生活范圍或活動作為教學(xué)單元，選取與學(xué)生年齡特點相適應(yīng)的、常見的、易觀察、易體驗、可探究的事物和現(xiàn)象作為研究對象，構(gòu)成單元的教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，情感態(tài)度與價值觀的體驗和科學(xué)知識的獲取緊密結(jié)合，把知識的獲取與探究能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度與價值觀的教育融于一體，使科學(xué)課的學(xué)習(xí)與學(xué)生生活實際緊密結(jié)合，較好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)，從而有利于學(xué)生將科學(xué)探究學(xué)習(xí)活動化為日常生活中樂于從事的經(jīng)常性活動。二 學(xué)生學(xué)情分析：本班有學(xué)生16人，通過半年來的科學(xué)課的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究，學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識和科學(xué)的方法，具有一定的學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，喜歡動植物，能參與課堂學(xué)習(xí)，動手實踐操作，但觀察的注意力不集中，沒有目的的觀察，不會從動手操作中總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)生的合作交流也不強，喜歡單獨行動。本學(xué)期在學(xué)生在以有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，并通過主動探索知識發(fā)生和發(fā)展的過程，發(fā)展他們對科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。三．教學(xué)目標(biāo) 第一單元 ，知道各個器官的作用。，能對常見的植物進行分類，說出它們的典型特征。意識到植物對人類生活的重要性。(生命周期)。，認識科學(xué)探究的過程和方法。第二單元，了解蠶的生活習(xí)性、生長過程。，初步培養(yǎng)學(xué)生飼養(yǎng)小動物的一些技能。，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。第三單元，如：亞麻、棉布、絲綢、毛皮、化纖和毛料等。、用途及原料來源。、保暖性不一樣。第四單元，如木頭、金屬、塑料、紙等。意識到人類為了滿足自身的需求，在不斷發(fā)明新的材料。增強對新事物的敏感性，激發(fā)創(chuàng)造意識。，根據(jù)這些性質(zhì)對材料進行分類。能將材料的特性與它的用途相聯(lián)系。第五單元 。電流必需在一個閉合回路中流動。，認識開關(guān)的重要性。，不容易導(dǎo)電的物體是絕緣體。四教學(xué)主要措施：把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)； 五教學(xué)課時及進度安排教學(xué)內(nèi)容課時播種發(fā)芽莖葉的生長開花了結(jié)果了鳳仙花的一生自由研究蠶寶寶出生可愛的蠶寶寶蠶寶寶建新房蠶蛹變成了什么自由研究認識衣服面料衣料的吸水性衣服上的水跑到哪兒去了1衣服干得快慢穿
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1