讀海浪和月亮的故事有感(編輯修改稿)
2024-10-25 12:23 本頁面
【文章內容簡介】 作品—《跳舞的孩子》。老魯爺爺還教莊帥捉蛐蛐，在夏天的夜晚去抓蛐蛐。但隨著人們對地球的破壞，現在已經很少能發(fā)現蛐蛐了，即使發(fā)現了，也只能看到小小的一只，遠遠不符合“斗蛐蛐”勇猛的標準。書的作者正是通過這一點，向我們呼吁：要保護環(huán)境、愛護昆蟲。這也讓我想起了一件事，有一陣子我去山里捉蛐蛐，可是什么也沒有捉到，正當我疑惑的時候，(網)一位農民伯伯告訴我，“這幾年農村瘋狂使用農藥滅蟲，大部分蛐蛐已經消失了?！甭犃诉@些話，我一陣心酸，這些年我們?yōu)榱俗约貉矍暗睦孀隽硕嗌倨茐淖匀坏氖虑檠?！在以后的日子里，我們要更加地愛護自然。我想做一些提示牌，插在農田間，書寫上：“保護自然，少用農藥！”或者提倡大人們綠色出行，減少汽車尾氣對花草昆蟲的傷害。書里還有一個最觸動我心靈的故事情節(jié)，就是當莊帥提著工具去捉蛐蛐的時候，碰見了一個小丑，小丑把他拉上月亮舞臺讓他表演節(jié)目。在小丑一番詢問后，得知他什么也不會時，小丑問他，沒有什么才藝為什么來到月亮舞臺，莊帥大聲吼道，“我會捉蛐蛐！”得到的卻是哄堂大笑。是啊，在很多大人的認知里，只有才藝才能展示自己，而那些原本美好的、自然的、我們感興趣的東西卻變成了無關緊要的事情。讀到這里，我心里泛起共鳴：對啊，媽媽給我報了那么多補習班，可她到底想讓我學什么呢？學著學著，我自己都不知道我對什么感興趣了，只能感到勞累，我想對媽媽說，“我不是鐵人，我也會感到累，請多給我一些童年的歡笑作為我以后的回憶好嗎？”讀了《月亮舞臺》，為之顫動的不只是眼睛和嘴巴，還有心靈，它讓我明白了許多道理。比如患難見真情，比如讓我們愛護環(huán)境，再比如那個小丑的善良行為。雖然有些人物性格不好，但在這本書里，他們的本質都是善良和美好的。愿世界多一些善良和美好。第四篇：讀《經典故事》有感讀《育兒經典故事》有感興園學校三(3)班喻曉家長“十年樹木，百年樹人”足見培養(yǎng)人才之不易。但要成才，首先得成人?？梢姷掠ぷ鞯闹匾?。我的孩子今年上小學三年級了。在小學三年的學習過程中，有了明顯進步。不僅僅是學到了更多的文化知識，而且漸漸的在形成自己人生觀和價值觀。學校在德育方面已做了很多的工作，可真正的教育是“學校、社會、家庭”三位一體的。想一想，家長能做些什么呢？在我看來，德育要言傳更要身教。言傳，是告訴孩子什么可以做，什么不可以做；身教，是告訴孩子該怎么做。一說到身教，我們就會不由地想起《岳母刺字》，《田（田稷）母拒金》，《陶（陶侃）母封魚》，《寇母遺詩》這樣的經典故事。有人會說，我們是普通人，該怎么做？生活中處處都能潛移默化地進行德育教育。我家在合肥市美麗的大蜀山腳下，所以經常帶著小孩去爬山。在這里，鳥兒為我們歌唱，花兒向我們微笑，空氣清新。在這里，一切的憂愁和煩惱都一掃而光。但隨著登山游玩人數的增加，林子里各種生活垃圾慢慢變多了，和這美好的環(huán)境格格不入。于是，在一次登山之前，我偷偷的準備了裝
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