【文章內(nèi)容簡介】 建議:（1）、在街上和馬路上行走時,不要埋頭看書或玩玩具；（2）、乘坐公共汽車上下學,不要在車廂跑來跑去,汽車行使時不要將頭手臂伸出窗外；（3）、為了保證我們的生命安全,要求家長給我們使用色彩鮮艷的書包,帽子等,其目的是提醒司機的注意,這樣可減少意外事故的發(fā)生。師:居家安全小組的同學準備好了嗎?、居家安全小組：（播放演示文稿）學生1：聽完前面兩組同學的匯報，同學們是否會認為我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險？殊不知，家里也會有一些無端橫禍向我們小學生飛來。學生2：在我們調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)大家覺得意想不到的災難離我們很遠，都覺得自己永遠不會碰上這倒霉的事端，但我要鄭重地對你們說：我們身邊確實存在不安全的隱患！它可能是你的一時疏忽，它可能是你的大意貪玩！但它可能釀成不可挽回的災難。學生3：那么，我們平時的家庭生活中存在哪些安全隱患呢？在活動過程中，我們發(fā)現(xiàn)常見的有一下幾種：A、不按操作規(guī)定使用電器；B、一個人在家，隨便給陌生人開門；C、玩火；D、自行拆裝電器；E、捉迷藏時躲在柜子里、箱子里；F、觸摸電源；G、地板滑，容易摔倒。等等。學生4：如果在家中遇到危險我們該怎么辦？就這個問題，我們進行了采訪，請看我們的采訪過程：（播放采訪錄像）學生5：看完了錄像，同學們也許會問：如果不小心玩電玩火引起火災，我們?nèi)绾巫宰o？我們請來了消防支隊的叔叔給我們上了一節(jié)生動的消防課，請看——（播放視頻）學生6：我想出幾道題考考在座的同學，（1）火警電話是多少？（2）急救中心的電話是多少？（3）遇到壞人應該撥打什么電話？（4）起火時，往身上澆水，以免引火燒身，對不對？（5）如在家中發(fā)現(xiàn)煤氣味，立即開窗對不對？學生7：為了讓同學們都掌握一定的家庭安全常識，我們收集了資料，編成了快板，請聽我來唱一唱： 家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。發(fā)生火災不要慌，斷電呼叫第一樁。一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。安全隱患時時有，注意安全處處提。安全常識牢牢記，快樂常伴你和我。（1）、各小組互相質(zhì)疑：（2）、各小組組員就研究過程談?wù)劯惺芎腕w會。三、總結(jié)：這次活動，同學們開展得有聲有色，卓有成效，它打開了我們的視野，增加了我們的社會經(jīng)驗，增強了我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，平安永遠伴隨我們大家！老師相信，你們肯定能在實踐活動中學會認知，學會做事，學會生存。謝謝同學們！第二篇：學會自我保護綜合實踐活動課程案例——學會自我保護一、主題背景：近年來，學生的安全教育引起我市的高度重視，因為中小學生、特別是小學生自我保護意識差，如在觸電、交通安全、防壞人侵害、溺水身亡等方面出現(xiàn)了嚴重問題。我校對這一現(xiàn)象也展開了如火如荼的活動，針對這一問題，為了讓學生從小樹立自我保護的意識，促進小學生健康成長，我展開這次綜合實踐活動，其主題是《學會自我保護》。二、活動目標：通過活動，讓學生了解相關(guān)的基礎(chǔ)知識，初步認識自我保護的重要性。通過活動，讓學生認識自我保護給自己帶來的好處，培養(yǎng)學生研究問題的意識及興趣，掌握研究問題的方法。通過活動，讓學生能學習多渠道收集信息并將信息篩選、整理。初步形成有特色的成果展示。三、活動過程：（一）準備階段學生自由組成學習小組，分清每一個小組的調(diào)查范圍。了解學會自我保護的基礎(chǔ)知識，上網(wǎng)查找、了解更加詳細的有關(guān)自我保護的宣傳資料。了解此次活動給自己帶來的重要性和我們應當如何學會自我保護自己。每個同學選擇自己研究的結(jié)果，利用自己的潛能邀請同學扮演小品。（二）實施階段教師了解學生課前調(diào)查、收集資料的情況，每個小組派一個代表進行匯報本組調(diào)查的結(jié)果，認識此次實踐活動的目的。每個小組觀看電視、錄像，教師講清內(nèi)容后組織學生進行介紹，并每組派兩三名成員擔任演示小品，教師作簡要的講解和指導。學生之間互評，其他同學可對在介紹演示的同學提出問題。學生匯報自己收集的資料，研究探討的問題和自己的感受，引導學生總結(jié)收集資料的方法，教師并做適當?shù)狞c評和肯定。學生各抒己見，發(fā)表自己的看法和交流自己查到的資料來說明學會自我保護給自己帶來的保障，懂得應該如何學會自我保護（三）成果展示學生課后暢談自己對此次活動的感受或自己在此方面親身經(jīng)歷過的事。啟發(fā)學生課后繼續(xù)組織小組，確定課題研究動物自我保護的情況。此次活動后學生寫了許多材料，如調(diào)查報告、活動剪影、觀后感等。四、學生收獲活動的不斷深入，學生收集了大量的資料，在整個活動過程中感到無窮的樂趣，因為學生以小組合作為主要形式，自由展開，利用課余時間上圖書館，上網(wǎng)查閱了解更加詳細的有關(guān)宣傳資料，請教老師、同學、爸爸、媽媽??，不難看出，學生通過多渠道獲取大量的信息，并且教師組織學生在小組內(nèi)交流，進行全面解讀、篩選、整理，促進學生自我探究能力不斷提升。學生在討論中常出現(xiàn)一些新問題發(fā)生爭論，結(jié)果是再次查閱或教師作適當?shù)狞c評認清。當他們得意地把結(jié)果拿給我看時，雖然是有些環(huán)節(jié)處理粗糙，但學生對于這個專題已有基本的應付能力，實是欣慰之事。五、教師反思在綜合實踐活動中時時處處都是活生生的教育，種種體驗和知識是在書本中和課堂上難以獲得的?！皩W會自我保護”的話題并不新穎，但是學生在初次接觸研究學習時對此產(chǎn)生了興趣，我就順勢讓學生作為活動的主題進行研究，依據(jù)學生的實際（在日常生活中無意出現(xiàn)了學生溺水身亡、觸電、中毒、交通事故等現(xiàn)象，學生對此方面的意識知之甚少，甚至有些同學不知如何保護自己）從學生普遍存在的現(xiàn)象和熟視無睹的現(xiàn)象出發(fā)。聯(lián)系學生生活經(jīng)驗，學生通過親身實踐，較為全面地認識自我保護意識的重要性，并逐漸形成習慣、探究主題確定后，我及時引導學生圍繞主題，充分發(fā)表看法，集思廣益，提出各種解決問題的辦法，同時確定好解決問題的步驟，引導學生自由的分配，使學生懂得做事要有計劃，利于提高學生的能力。新課程強調(diào)教學過程是師生交往互動，共同發(fā)展的過程，教師不再只是知識的傳授者，而是學生發(fā)展的促進者和引導者。這就對教師提出了更高的要求。綜合實踐活動也給教師的學識，才能帶來挑戰(zhàn)，在教育學生學會請教的同時，教師自己得先學會請教，學會充實自己，把自己放在學生平等的位置，這樣才能真正當好促進者和引導者，在整個活動過程中，絕大數(shù)學生的合作，探究實踐能力得到充分的鍛煉，但也發(fā)現(xiàn)學生的依賴性很強，習慣于“奉命行事”，我想這就是我們長期封閉教育所帶來的惡果，我們應盡力去改變這一狀況。同時活動中我還發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學生的主動參與性有所欠缺，怎樣才能培養(yǎng)這些學生的興趣，讓學生自覺地參與各項活動，還待進一步的探討。第三篇：學會自我保護學會自我保護，安全與我同行（）（國旗下講話）有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：我國中小學生安全防范知識匱乏，、溺水、交通事故等。校園安全與我們每個師生密切相關(guān)，它關(guān)系到每名學生能否健康成長，能否順利地完成學業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個安全的環(huán)境中教書育人。因此，我們必須清醒地認識到“安全無小事”，“隱患就是事故”。為了進一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點建議：要時刻保持高度的安全意識，認真學習相關(guān)的安全自護自救知識，切實提高自我防護能力。要注意課間休息文明，不追趕打鬧，進出教室不奔跑，不在班門口玩耍。要注意運動安全。上體育課前要作好準備活動，運動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運動。防止運動器材傷人。要注意用電安全。不亂動教室內(nèi)的電源開關(guān)和插座，不要用濕布擦電器開關(guān)。要注意食品安全。不到無牌無證的小攤小販購買食物，不吃不潔食物，不食過期食品。注意交通安全：不在馬路中間行走，要走人行道。過馬路看兩邊，先左邊后右邊。注意來往車輛，在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行。騎單車上學的同學要注意不能載人，不要在機動車道騎車，要走人行道。乘車時不向窗外探頭招手，車輛到站時須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車。不玩火，愛護消防設(shè)施。要懂得一些防火知識，遇到險情時，能正確避險。要加強行為自控能力。同學之間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳腳代替說理，給同學和自己帶來不良的后果。同學們應加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，不瀏覽不健康網(wǎng)站。嚴禁進入游戲機室、網(wǎng)吧。放學后按時回