【總結(jié)】Inventions(倒裝句)授課教師:羅曉青Lead–in自然語(yǔ)序(naturalorder)主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)IloveEnglish.Self-observation1、Thecareshere
2024-09-28 00:07
【總結(jié)】第一篇:倒裝句寫作訓(xùn)練 倒裝句的寫作訓(xùn)練 【訓(xùn)練一】 請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容要點(diǎn)寫一篇日記我的同學(xué)Mary一上公共汽車就找錢買票;,她意思到自己沒(méi)帶錢;,她感激地向我點(diǎn)頭; ,我的桌面上有一封短信和三...
2024-10-13 13:28
【總結(jié)】1詞類活用2一、詞類活用的大概類型活用為動(dòng)詞使動(dòng)用法名詞活用動(dòng)詞活用形容詞活用意動(dòng)用法活用為狀語(yǔ)使動(dòng)用法為動(dòng)用法活用為動(dòng)詞活用為名詞使動(dòng)用法意動(dòng)用法活用為名詞3二(1)名詞活用為動(dòng)詞現(xiàn)代漢語(yǔ):動(dòng)詞+賓語(yǔ)
2025-01-08 13:50
【總結(jié)】第一篇:詞類活用教學(xué)案[模版] 詞類活用教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo): 。。。教學(xué)步驟: 一、高考考試說(shuō)明 文言文閱讀 理解B①理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義 ②理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法 ③理解與現(xiàn)...
2024-10-25 11:22
【總結(jié)】文言文閱讀學(xué)案第一課時(shí)實(shí)詞的判斷方法1、課文求義法利用課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決新問(wèn)題,即遇到某一實(shí)詞可以聯(lián)想到課內(nèi)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的這一實(shí)詞的解釋,看用它作為當(dāng)前句中的解釋是否合適。如下例:2003年高考卷文言文閱讀第一題的四個(gè)選項(xiàng):A.諷帝大征西方奇技。諷:勸告(出自《鄒忌諷齊王納諫》)B.咸私哂其矯飾焉。哂:譏笑(出自讀本《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)C.
2025-06-10 02:26
【總結(jié)】第一篇:詞類活用公開課教案 公開課教案 授課課題:詞類活用----名詞的活用 授課教師:沈躍紅授課班級(jí):16綜計(jì)1授課地點(diǎn):16綜計(jì)1班教室 授課時(shí)間:2015年12月18日上午第三節(jié) 詞類...
2024-10-25 10:56
【總結(jié)】第一篇:詞類活用教案 公開課教案 高三語(yǔ)文組李春女文言文閱讀——詞類活用 教學(xué)要點(diǎn): 何謂詞類活用?是指某些實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中,臨時(shí)具有的某種新的語(yǔ)法功能。其特點(diǎn):一是要有具體語(yǔ)境,沒(méi)有語(yǔ)...
2024-10-25 13:10
【總結(jié)】第一篇:詞類活用教案 詞類活用復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生弄清楚古代漢語(yǔ)詞類的劃分和句子成分組成; 2、詞類活用的基本規(guī)律,以及如何運(yùn)用規(guī)律解答試題; 3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本次課的方法,能自...
2024-10-25 12:20
【總結(jié)】倒裝句可分為全部倒裝和部分倒裝全部倒裝是只將句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞全部置于主語(yǔ)之前。此結(jié)構(gòu)通常只用與一般現(xiàn)在時(shí)和 一般過(guò)去時(shí)。常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有: 1)here,there,now,then,thus等副詞置于句首,謂語(yǔ)動(dòng)詞常用be,e,go,lie,run?!heregoesthebell. Thencamethechairman. He
2025-06-18 05:39
【總結(jié)】詞類活用復(fù)習(xí)一建立清晰的句子結(jié)構(gòu)概念?要把握古漢語(yǔ)的詞類活用,前提是要有句子結(jié)構(gòu)知識(shí),腦子里要有清晰的句子結(jié)構(gòu)概念,請(qǐng)看下面的句子:?例句1項(xiàng)伯殺人,臣活之。?成分:主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)?詞性:名詞動(dòng)詞名詞
2025-05-12 13:19
【總結(jié)】英語(yǔ)倒裝句結(jié)構(gòu)英語(yǔ)句子表達(dá)的基本語(yǔ)序是“主語(yǔ)+謂語(yǔ)”。但在實(shí)際應(yīng)用中,因語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的需要,或是為了強(qiáng)調(diào),常把謂語(yǔ)移到主語(yǔ)之前,稱為倒裝。英語(yǔ)的倒裝結(jié)構(gòu)有兩種,其中較為常見(jiàn)的是部分倒裝,即謂語(yǔ)的一部分移到主語(yǔ)之前。如:Onlywhenthewarwasovercouldhebegintoworkagain.只有在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后他才
2025-04-04 01:35
【總結(jié)】文言文詞類活用?詞的活用的含義和作用:?詞的活用是在古漢語(yǔ)中某些實(shí)詞的靈活用法,即某類詞(名、動(dòng)、形、數(shù))臨時(shí)具有另一類詞的語(yǔ)法功能,注意要在一定的語(yǔ)境中。這在文言文中是相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。(起因:古時(shí)詞匯沒(méi)有后代豐富,句法不像后代那樣嚴(yán)格,于是分工就不像現(xiàn)代漢語(yǔ)那樣多,那樣明確。)二幾種主要的活用情況?一、名詞的活
2025-07-19 18:06
【總結(jié)】第一篇:高中文言文詞類活用 高中語(yǔ)文文言文詞類活用總匯必修一《燭之武退秦師》 (一)名詞活用①夜縋而出(表時(shí)間,在晚上)②朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(表時(shí)間,在早上,在晚上)③既東封鄭(表處所,在東邊)①晉軍...
2024-10-25 13:09
【總結(jié)】詞類活用1、與例句“項(xiàng)伯殺人,臣活之”中“活”的用法相同的句子是()A嘗人,人死;食狗,狗死B故務(wù)農(nóng)于農(nóng)桑C懷敵附遠(yuǎn),何招而不至D今諸生不師今而學(xué)古,以非當(dāng)世E項(xiàng)燕為楚將……楚人憐之ABC2選出下列句中形容詞使動(dòng)用的項(xiàng)()
2024-11-12 18:54
【總結(jié)】總復(fù)習(xí)學(xué)案——文言文專題詞類活用學(xué)習(xí)要點(diǎn):詞類活用是指某些實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中,臨時(shí)具有的某種新的語(yǔ)法功能。而這種語(yǔ)法功能與現(xiàn)代漢語(yǔ)相比具有明顯的不同,判斷之時(shí)要參照現(xiàn)代漢語(yǔ)的一般用法推斷。具體而言,它包括:1.名詞作狀語(yǔ)。。。。。。、形容詞為動(dòng)用法。。。。。。學(xué)習(xí)內(nèi)容:一.?名詞作狀語(yǔ)
2025-04-16 23:47