【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教室里上課要牢固得多。為我們以后出去工作打下了良好的基礎(chǔ)。第三篇：測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，為期10天緊張而又難忘的測(cè)量實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，要進(jìn)行測(cè)量期末考試了，又要開始緊張的復(fù)習(xí)了。剛知道要實(shí)習(xí)的時(shí)候不大喜歡，因?yàn)闇y(cè)量是門精度要求比較高的工作，而且還有些知識(shí)還沒(méi)掌握，怕在測(cè)量實(shí)訓(xùn)的時(shí)候失敗，但經(jīng)歷了這么多以后，卻覺(jué)得很有意義。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白了一個(gè)道理：只有經(jīng)歷過(guò)，才能知道自己究竟行不行。1月5號(hào)，盛老師在南實(shí)訓(xùn)樓給我們做了工程測(cè)量實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，然后安排了每組的實(shí)訓(xùn)任務(wù)和注意事項(xiàng)，這次我們小組測(cè)的是建工學(xué)院行政樓，雖然區(qū)域不怎么大，但對(duì)于我們第一次進(jìn)行測(cè)量實(shí)訓(xùn)，還是有一定的難度。這次實(shí)訓(xùn)的目的是將我們所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的的用途，熟練水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作，讓同學(xué)們明白各種測(cè)量誤差的來(lái)源，主要來(lái)源于三方面：儀器誤差、觀測(cè)誤差、外界影響誤差，學(xué)會(huì)地形圖的繪制，獲得測(cè)量實(shí)際工程的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)同學(xué)們互相合作意識(shí)，因?yàn)闇y(cè)量單靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，而且讓每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)實(shí)際操作。因?yàn)闇y(cè)量對(duì)于我們建工學(xué)子來(lái)說(shuō)是非常重要的，在施工興建階段，工程測(cè)量主要是按照設(shè)計(jì)要求在實(shí)地準(zhǔn)確地標(biāo)定出建筑物各部位的平面和高程位置，作為施工和安裝的依據(jù)，對(duì)于建筑物以后的安全使用有著重要的影響。在實(shí)訓(xùn)的第一天，我們小組到建工學(xué)院行政樓踏勘現(xiàn)場(chǎng)，選控制點(diǎn)，說(shuō)句實(shí)話，控制點(diǎn)并我們想象中的那么容易，要“顧全大局”，前后保持良好的視線，上一點(diǎn)還要為下一點(diǎn)服務(wù)，花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才把那些點(diǎn)才選好，因?yàn)榭刂泣c(diǎn)選的不好或者不選，會(huì)導(dǎo)致后面的測(cè)量任務(wù)無(wú)法完成或測(cè)量任務(wù)完成，但誤差很大。在實(shí)訓(xùn)的第二天，我們用水準(zhǔn)儀進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量，測(cè)量結(jié)果很精確，這天的測(cè)量任務(wù)很順利的完成了。實(shí)訓(xùn)的第三天，我們實(shí)施導(dǎo)線測(cè)量，用經(jīng)緯儀測(cè)內(nèi)側(cè)角時(shí)，由于平時(shí)課堂上缺乏聯(lián)系，導(dǎo)致測(cè)量出來(lái)的誤差很大，這讓我們小組喪失了信心，在周老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo)下，我們又重新測(cè)過(guò)，因?yàn)樵趧傞_始做的時(shí)候，失敗是不可避免的，只要吸取失敗的教訓(xùn)，我們就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。通過(guò)小組成員之間的團(tuán)結(jié)與默契下，我們小組最后測(cè)量出來(lái)的誤差只有50秒，這讓我們體會(huì)到了前所未有的成就感。在這天，我們還用全站儀測(cè)量出了控制點(diǎn)的間距以及一些碎部測(cè)量，這是我第一次用全站儀，所以內(nèi)心不免有些新奇，在班長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我初步學(xué)會(huì)了用全站儀測(cè)量距離。全站儀不愧為精密電子儀器，很快，我們測(cè)出了控制點(diǎn)間的距離以及控制點(diǎn)與建筑物之間的距離，而且非常精確。在實(shí)訓(xùn)的第四天，由于天氣下雪，導(dǎo)致測(cè)量工作無(wú)法正常進(jìn)行，我們就到教室里整理數(shù)據(jù)，順便把控制點(diǎn)的坐標(biāo)全都求出來(lái)。并且把這些控制點(diǎn)在圖紙上表示出來(lái)，實(shí)訓(xùn)的第五、六天我們的實(shí)訓(xùn)任務(wù)都是相同的，都是進(jìn)行碎部測(cè)量，第七天，我們把碎部測(cè)量所得數(shù)據(jù)全都整理起來(lái)，然后通過(guò)碎部測(cè)量所的數(shù)據(jù)全都畫到圖紙上，把建工學(xué)院行政樓的外廓以1:500的比例畫了出來(lái)，第八天，我們把建工學(xué)院附近的建筑物全部畫出來(lái)，并對(duì)一些不正確的地方進(jìn)行修改。實(shí)訓(xùn)的第九天，我們把土方量計(jì)算全部算好，整理這次實(shí)訓(xùn)的資料，準(zhǔn)備進(jìn)行上交。實(shí)訓(xùn)的第十天，我們把材料全部交給了老師。測(cè)量實(shí)訓(xùn)雖然拉下了帷幕，但這次的實(shí)訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了許多東西，我們應(yīng)該要對(duì)自己充滿信心，相信自己能行，許多“不可能”的事情將會(huì)迎刃而解，就像盛老師說(shuō)的：“心有多大，舞臺(tái)就有多大。”我相信，我能行。第四篇：測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告瀟湘職業(yè)學(xué)院《建筑測(cè)量》實(shí)訓(xùn)報(bào)告 班級(jí)大09土木二班姓名屈文彬?qū)嵱?xùn)地點(diǎn)：老籃球場(chǎng)指導(dǎo)教師：劉成君一：實(shí)訓(xùn)目的：鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二：實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備：儀器工具準(zhǔn)備：。三：實(shí)訓(xùn)要求（1）：熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的工作原理。（2）掌握地形測(cè)圖的基本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。（3）能了解地形冊(cè)歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。（4）掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能（5）通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。四：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：（1）、儀器外表、制、微動(dòng)機(jī)構(gòu)的檢視；查看儀器有無(wú)銹蝕、螺釘是否松動(dòng)、缺失。各螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)是否平穩(wěn)、均勻，松緊是否適當(dāng)。（2）、望遠(yuǎn)鏡、水準(zhǔn)器的檢視；查看望遠(yuǎn)鏡視場(chǎng)亮度、成像清晰度、水汽、霉污、劃痕等，查看十字絲分劃板位置是否正確、線條粗細(xì)、均勻情況、調(diào)焦透鏡滑動(dòng)是否平穩(wěn)、目鏡調(diào)焦是否晃動(dòng)。查看水準(zhǔn)器是否松動(dòng)、氣泡擴(kuò)大；水準(zhǔn)器格線顏色有否脫落等情況。（3）、讀數(shù)系統(tǒng)的檢視；查看讀數(shù)顯微鏡內(nèi)亮度是否均勻、成像是否清晰；查看光學(xué)零件有無(wú)水汽、霉污等情況。（4），水準(zhǔn)管的檢校；將儀器置于三腳架上，粗略整平后，將水準(zhǔn)管平行于任意兩個(gè)腳螺旋A和B，調(diào)整腳螺旋A和B，使水準(zhǔn)氣泡居中。然后轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部180186。，若氣泡仍居中，則符合要求，否則須校正。轉(zhuǎn)動(dòng)水準(zhǔn)管的校正螺釘，使氣泡移動(dòng)總偏移量的一半，再調(diào)整腳螺旋，使氣泡居中。本項(xiàng)校正工作需反復(fù)進(jìn)行，直到符合要求（5）、十字絲的檢校；在距儀器610米處用細(xì)線懸掛一垂球，并使之穩(wěn)定。安平儀器，用十字絲豎絲瞄準(zhǔn)垂球線，檢查豎絲是否與垂球線重合，不重合則須校正。校正方法；先取下十字絲分劃板護(hù)蓋，略微旋松固定分劃板的螺釘，按所需要的方向輕輕旋轉(zhuǎn)分劃板座即可。本項(xiàng)校正一般應(yīng)由具備測(cè)繪儀器檢修資質(zhì)的單位完成。（6）、三腳架的檢視；查看三腳架架頭與架腿連接是否牢固、架腿有無(wú)損壞，各螺旋是否起作用。：(1),平面控制測(cè)量；在測(cè)區(qū)實(shí)地踏勘，布設(shè)一條閉合導(dǎo)線，經(jīng)過(guò)觀測(cè)，計(jì)算獲得控制點(diǎn)平面坐標(biāo)。（2），高程控制測(cè)量；高程控制點(diǎn)可布設(shè)在平面控制點(diǎn)上，形成一條閉合導(dǎo)線，經(jīng)過(guò)觀測(cè)，計(jì)算獲得控制點(diǎn)平面坐標(biāo)。（3）碎部測(cè)量；首先進(jìn)行碎部測(cè)量前的準(zhǔn)備工作，在各圖根控制點(diǎn)上測(cè)定碎部點(diǎn)，同時(shí)描繪地物和地貌。五：實(shí)訓(xùn)結(jié)果(結(jié)果分析)要求300字這次實(shí)訓(xùn)使使我們通過(guò)綜合實(shí)習(xí)活動(dòng)，將課堂上的專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用于工程實(shí)際過(guò)程，培養(yǎng)自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，組織管理能力、實(shí)際動(dòng)手能力和操作技能。經(jīng)實(shí)習(xí)后能基本上獨(dú)立操作儀器獲得觀測(cè)成果并能進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固和深化。但是我覺(jué)得