【文章內(nèi)容簡介】 樣：濕布鍋蓋食鹽沙土具體怎么個用呢？一、濕布如果家庭廚房起火或者就是宿舍小范圍的起火，初起火勢不很大，這時可用濕毛巾、濕圍裙、濕抹布等，直接將火焰蓋住，將火悶死，打開門窗，然后關閉氣瓶的角閥。二、鍋蓋如果有在宿舍使用電磁爐燒飯的同學，一定要注意了。當鍋里的食油因溫度過高著火時，千萬不要驚慌，更不能用水澆。因為用水一澆，燃著的油就會濺出來，引燃廚房的其他可燃物。這時您首先應關掉氣源，然后迅速蓋上鍋蓋，可以使火熄滅。如果沒有鍋蓋，那就將切好的菜倒入鍋內(nèi)或從側(cè)面倒入冷食油同樣也能滅火。三、食鹽食鹽在日常生活中既是不可缺少的調(diào)味品，又是一種撲救初起火災行之有效的滅火劑。食鹽的主要成分是氯化鈉(NaCl)，在高溫火源下，迅速分解為氫氧化鈉，通過化學作用，抑制燃燒的進行，吸收燃燒環(huán)節(jié)中的自由基。家庭中備的顆粒鹽或細鹽均是廚房和火災固體陰燃的滅火劑，食鹽在高溫下吸熱快，破壞火苗的形態(tài)，同時發(fā)生吸熱反應，稀釋燃燒區(qū)的氧氣濃度，所以能使火很快熄滅。四、沙土野外電器設備發(fā)生火災時，因一時沒有滅火器，在用水滅火危險性較大的情況下，可用鐵鍬鏟沙土覆蓋到電器設備上，使火窒息熄滅。給大家介紹幾種常見的建筑消防設施。我們消防有句話叫“隱患險遇明火，防范始于未然”。在介紹完這么多火災案例之后，想給大家講下幾種最基本的也就是最普遍的火場逃生的基本方法。大家不要覺得這不重要，比如說去年11月15日，上海26層高樓的起火，住在26樓的人能順利逃生，但是住在二樓的一家三口卻活活的悶死了。這就是缺乏逃生意識。了解歸了解，但我希望我下面所講的在座的所有同學以后都不要用上，如果真的遇到了，也希望你們活學活用。棉被護身法用浸濕過的棉被（或毛毯、棉大衣）披在身上，確定逃生路線后，用最快的速度沖到安全區(qū)域，但千萬不可用塑料雨衣作為保護。毛巾捂鼻法火災煙氣具有溫度高、毒性大的特點，人員吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或中毒。因此，在疏散中應用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過濾作用。匍匐前進法由于火災發(fā)生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應盡量將身體貼近地面匍匐（或彎腰）前進。逆風疏散法應根據(jù)火災發(fā)生時的風向來確定疏散方向，迅速逃到火場上風處躲避火焰和煙氣，同時也可獲得更多的逃生時間?；饒銮缶确òl(fā)生火災時，可在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫、敲擊金屬物品或投擲軟質(zhì)物品，如白天可揮動鮮艷布條發(fā)出求救信號，晚上可揮動手電筒或白布引起救援人員的注意。毛毯隔火法將毛毯等織物釘在或者夾在門上，并不斷往上澆冷水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度、延長逃生時間的目的衛(wèi)生間避難法當實在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間進行避難。用毛巾塞緊門縫，把水潑在地上降溫，也可以躺在放滿水的浴缸里躲避。但千萬不可鉆到床底、閣樓、衣櫥等處避難，因為這些地方可燃物多或容易聚集煙氣。最后送給大家九句話，三要三救三不1．“三要”（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境（2）“要”遇事保持沉著冷靜（3）“要”警惕煙毒的侵害2．“三救”（1）選擇逃生通道自“救”（2）結(jié)繩下滑“自救”（3）向外界求“救”3．“三不”（1）“不”乘普通電梯（2）“不”輕易跳樓（3）“不”貪戀財物第三篇：消防安全課教案消防安全教育主題班會—— 二（3）班（一）班會目的：1．使學生知道一些簡單的安全常識。2．使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。（二）活動地點：教室（三）教育重點：學習防火的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。（四）班會流程：觀看防火演習視頻大家認真觀看后討論：（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警11講清出事地點詳細地址、火勢情況)（2）總結(jié)：視頻中向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？學習防觸電知識的情景表演：（1）小組代表表演：（2）大家認真討論觀察表討論：：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？（五）鞏固總結(jié)：火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。注意事項：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。(六)學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想(七)班主任總結(jié) 同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。第四篇：2018消防安全課教案《家庭防火常識》教案一、教學目標：了解“火”的兩面性，能知道家里面哪些是易燃物品并了解家庭中火災發(fā)生的主要原因，提高學生的防火意識；掌握一些消防安全常識及滅火防火自救的方法，鍛煉在家庭火災中的自救能力。體會火災的危險和逃生的必要性，明白遇到危險時不慌亂，要冷靜。二、教學重難點明白如何預防家庭火災；掌握火場逃生自救常識并能做到沉著、冷靜、不慌亂。三、教學過程（一）“火”的認識上課之前，老師想用一則謎語來開啟今天這節(jié)課，火，家家戶戶