【文章內容簡介】 振放大器）,調制解調（接收機），功率放大（射放，發(fā)射機）。其中放大器的設計制作是最基本的功能，其主要指標為動態(tài)范圍:主要指放大器能正常工作時輸入的最大信號比最小信號（關注的是信噪比，小信號是相對于噪聲大小而已）；由于儀器設備的限制，因為最小信號是決定噪聲大?。欢F在各校無噪聲測試設備。因此這幾年的題目只能在增益和帶寬上做文章。放大器是模擬電路基本電路但不能單獨出題，結合應用來出題，頻率不能超過120MHz。放大器出題方向：如A/D的前端。示波器的前置放大器，其他種類放大器，（備注：儀器運放組，題目訓練方向為示波器和頻譜儀）模擬鎖相環(huán)路：可用為信號提純，制作一頻率合成器，作為信號源，制作一高靈敏度的接收機，又稱鎖相接收（備注：熟練使用模擬PLL和數字PLL，重點模擬PLL的訓練）模擬乘法器：作為頻率變換電路，調幅與解調(檢波)，混頻電路，鑒相電路（備注：發(fā)射機和接收機，無線通訊和頻譜儀為主要訓練方向）。數字電路最基本的電路：FPGA應用是每個參賽的同學必須要熟練的掌握和運用，這樣可以對付一切數字系統(tǒng)。（備注：訓練參加電設的學生，主要參賽為大三、大四學員，必須熟悉使用STM32，FPGA和模擬電路設計）。直接數字式頻率合成器(DDS)：（備注：題目案例信號源和頻譜儀）。計算機方面的訓練為單片機的使用和信號處理及通訊。二、對今后出題的看法。兩個方向要堅持：頻率不再提高，偏向應用；不再單獨設置運放題目。要堅持以弱電為主，兼顧控制類和強電類；加強對現有教學情況的引導；加強對基本內容向應用方向引導，例如放大器的問題；綜合測試方向要堅持，加大擠水分的力度；還是以簡單數?；旌舷到y(tǒng)為主；放大器不能再單獨出題；控制類要加多傳感器的運用，適當做些定量的工作。武漢大學命題專家趙茂泰教授報告的主要內容是以儀器類賽題為例進行競賽分析。1．電賽命題及其特點性質：全國大學生電子設計競賽是由教育部主辦的學科競賽之一。目標：以競賽為載體，促進教育改革，尤其是實踐教學和教學內容的改革；倡導理論聯系實際的學風；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。措施：全國統(tǒng)一命題（指揮棒）是主要措施之一。引導作用：每年正式命題之前，全國專家組都要在王越院士的指導下，本著“與時俱進”的精神，對命題方向及內容進行多次認真的討論。命題范圍、類型：以模擬和數字電路應用技術為基本內容（涉及模數混合電路、單片機、嵌入式系統(tǒng)、可編程器件等）。命題應該是一個具備一定功能的電子系統(tǒng)，可以不是一個完整的產品。難度與本科畢業(yè)設計的難度相當。共5～6題，每題側重于某一專業(yè)，以適應不同專業(yè)的學生選用。命題特點：強調軟硬結合，但以硬為主。必須涵蓋電子技術中的相關知識點（例各類放大器、振蕩器、變頻、調制解調等）；必須具有可測試；兼顧趣味性。評分體系包括功能和技術指標，主要是技術指標。為了拉開競賽成績的差距，某些技術指標的實現具有一定的難度。命題內容“與時俱進”。為了糾正學生中普遍存在的“重數字，輕模擬”的傾向，從2007年起，命題內容中加強了模擬技術的成分。為了響應國家“節(jié)能減排”的政策，從2009年起，命題中普遍增加了“功耗、性價比”兩項技術指標。為了支持高校在教學中引入新的技術，從2009年起，最小系統(tǒng)允許使用DSP、嵌入式系統(tǒng)等MCU平臺；從2013年起，命題中又有兩個新亮點：① 模擬電路頻率高端大幅度提升；，而高頻電路課程的最高頻率約30MHz，需要拉動。命題的帶寬已從06年的6MHz，攀升至15年的200MHz，實際評審結果良好。② 推出四旋翼飛行器方面的命題。微型無人機已成為世界航天領域重要研究方向, 世界各高校對四旋翼飛行器的研究與應用非常活躍。雖然許多學校積累還不夠，這是一個方向!2．電賽培訓工作 賽前培訓的基本思路：（1）制定一個以知識點為核心的（以不變應萬變）完整的培訓計劃。（2）訓練時間要予以保證（），注意系統(tǒng)性,注意循序漸進。（3）把基礎電子電路的訓練作為重點。（4）熟練掌握單片機最小系統(tǒng)，否則系統(tǒng)不能工作（會用為止）。（5）重點掌握好各類基本電路及可編程器件的應用技術（主要培訓內容）。（6）在以上訓練的基礎上，選擇2～3個以上的專業(yè)方向不要過度強調專業(yè)方向要把電子技術應用作為必選方向之一。儀器類題目培訓的幾個要點:（1）電子儀器種類繁多，但從學習的角度，只要掌握好以下4類基本儀器的原理，其他類型電子儀器的設計便不會存在大的障礙。電壓測量類儀器時間頻率測量儀器信號發(fā)生器數字示波器（2）若能較好地掌握這４類典型電子儀器的設計，在電賽或在今后工作中遇到電子儀器設計課題時，只要分析課題的特殊要求，再學習一些相關知識，就能很快地進入設計狀態(tài)。（3）電子儀器的價值由各項技術指標的優(yōu)良程度決定；競賽的評分體系也是以技術指標的完成程度來評價。準確理解電子儀器各項指標是做好設計的關鍵。（4）電子儀器含多項技術指標，其中最核心的是測量誤差，其他技術指標基本上都與測量誤差有關。對于許多測量來講，測量工作的價值幾乎全部取決于它的準確程度。（5）在進行電子儀器設計時，必須對各項技術指標（尤其是測量誤差）進行認真地分析，然后對指標進行分配，并在此基礎上認真選擇各個部件的核心芯片。（6）儀器類賽題是電子設計競賽中出現最多的一類賽題，并且其他類賽題中也經常包含有電子測量的內容。（7）電子儀器主要用于測試其它電子系統(tǒng)的性能指標，因此，電子儀器對技術指標的要求相對更加嚴格。（8）基本電路的設計是儀器設計的基礎。儀器類賽題的設計最終往往會化解成為一些基本電子電路的組合，因此電子儀器類賽題的訓練一定要建立在基本電路設計訓練的基礎上。3．相關賽題分析——— 以2014年“鎖定放大器的設計”為例在2012年、2014年16省TI杯電子競賽中，命題組出了“微弱信號放大器”和“鎖定放大器的設計”兩個相關的賽題。該題知識點豐富，可以作為一個很好的賽前培訓題。內容：(1)題意及考點(2)鎖定放大器設計要點(3)實際測評結果分析(1)題意及考點任務：設計制作一個用來檢測微弱信號的鎖定放大器微弱信號：是指信噪比較差的信號（微弱相對噪聲而言）。鎖定放大器：能提取深埋在噪聲中微弱信號的一種特殊的放大器。（條件：要求被測信號與參考信號同頻）核心問題：相關檢測（相敏檢波器及低通濾波器）被測信號必須與參考信號同頻；噪聲與被測信號同頻又同相的概率很小，因而能濾除噪聲；不僅對相位θ敏感，對VS和Vr也敏感。既可用于鑒相，也可用于鑒幅(1)題意及考點考點2：考察學生能否在現有模電知識的基礎上，快速掌握微弱信號檢測原理的能力。（同時強調理論