環(huán)境規(guī)劃管理總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 10:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 它與環(huán)境影響評價制度相輔相成，是中國環(huán)境保護(hù)法“以預(yù)防為主”的基本原則的具體化、制度化和規(guī)范化，是加強(qiáng)開發(fā)建設(shè)項目環(huán)境管理的重要措施。“收支兩條線”：收到排污費(fèi)后，商業(yè)銀行應(yīng)按照規(guī)定的比例將收到的排污費(fèi)分別繳納中央國庫和地方國庫。：排污許可證交易又稱排污權(quán)交易，排污許可證交易是一項重要的環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策。由國家引導(dǎo)的，企業(yè)之間交易排污許可證。：是把城市環(huán)境作為一個整體，利用城市生態(tài)理論作指導(dǎo)，以發(fā)揮城市綜合功能和整體最佳效益為前提，采用系統(tǒng)工程的理論和方法，采取多功能、多目標(biāo)、多層次的綜合的戰(zhàn)略、手段和措施，對城市環(huán)境進(jìn)行綜合規(guī)劃，、綜合管理和綜合控制，以最小程度換取城市環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)化，解決復(fù)雜的城市環(huán)境問題，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展。：總量控制是污染排放物總量控制的簡稱，它將某一控制區(qū)域作為一個完整的系統(tǒng)，采取措施，將排入這一區(qū)域的污染物總量控制在一定數(shù)量之內(nèi)，以滿足該區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量要求。：國家為了保護(hù)人民健康，促進(jìn)生態(tài)良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)國家的政策和法規(guī)，在綜合考慮本國的自然環(huán)境特征、社會經(jīng)濟(jì)條件和科學(xué)技術(shù)水平的基礎(chǔ)上規(guī)定環(huán)境中的污染物含量和污染源排放污染物數(shù)量、濃度、時間和速率以及其他有關(guān)的技術(shù)規(guī)范。：人類為使環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展而對自身活動和環(huán)境所做的時間和空間的合理安排：以最小的投資獲取最佳的環(huán)境效益，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的環(huán)境目標(biāo)，促進(jìn)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。：綜合性、區(qū)域性、動態(tài)性、信息密集性和政策性強(qiáng)等。：促進(jìn)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的原則、遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律和生態(tài)規(guī)律的原則、環(huán)境承載力有限的原則、因地制宜，分類指導(dǎo)的原則、強(qiáng)化環(huán)境管理原則。：（1）規(guī)劃主體：區(qū)域、部門環(huán)境規(guī)劃（2）規(guī)劃層次：區(qū)域宏觀環(huán)境規(guī)劃，區(qū)域?qū)ｍ棴h(huán)境規(guī)劃，宏觀環(huán)境規(guī)劃（3）規(guī)劃要素：污染防治規(guī)劃，生態(tài)規(guī)劃（4）時間跨度：長期、中期、短期（5）環(huán)境與經(jīng)濟(jì)制約關(guān)系：經(jīng)濟(jì)制約型、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展型、環(huán)境制約型。：編制環(huán)境規(guī)劃的工作計劃，環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會現(xiàn)狀調(diào)查和評價，環(huán)境預(yù)測分析，確定環(huán)境規(guī)劃目標(biāo)，提出環(huán)境規(guī)劃方案，環(huán)境規(guī)劃方案的申報與審批，環(huán)境規(guī)劃方案的實(shí)施。：環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則、符合國家和區(qū)域環(huán)境政策、預(yù)防為主、管治結(jié)合的原則、綜合運(yùn)用各種手段的原則。：用于評價產(chǎn)品在整個生命周期中，對環(huán)境產(chǎn)生的影響的技術(shù)和方法。：既可以滿足人們的需要又可合理的使用自然資源和能源并保護(hù)環(huán)境的使用生產(chǎn)方法和措施，其實(shí)只是一種物料和能量消耗最少的人類生產(chǎn)活動的規(guī)劃和管理，將廢棄物減量化、資源化和無害化，或消滅于生產(chǎn)過程中。：預(yù)防性原則、集成性原則、廣泛性原則、持續(xù)性原則。：：自愿性、靈活性、廣泛適用性、持續(xù)改進(jìn)與污染預(yù)防。：p158：尋求加強(qiáng)國際環(huán)境合作的方式、國際環(huán)境立法談判、國際環(huán)境條約的履行、處理國際環(huán)境糾紛和沖突。第三篇：《環(huán)境規(guī)劃學(xué)》總結(jié)總結(jié) ：在《環(huán)境規(guī)劃學(xué)》這門課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，王老師的授課方式中有不少讓我受益頗多，主要為以下幾個方面：① 讀書報告的撰寫：上大學(xué)以來，寫過不少論文和讀書報告，但是關(guān)于格式都是自己上網(wǎng)查找的。把讀書報告上交以后，幾乎所有老師都沒有反饋信息，自己也不知道格式到底是不是規(guī)范。但是，王老師關(guān)于讀書報告的信息反饋得非常迅速，第一次讓我對讀書報告的格式規(guī)范、內(nèi)容要求以及合適的措辭有了一定的了解，這讓我得益許多。雖然自己對摘要以及引言的撰寫把握有時仍然會出錯，但是對于讀書報告的整體格式規(guī)范，已經(jīng)有了一定的認(rèn)識。② 一對一的教學(xué)模式：我覺得王老師一對一的教學(xué)模式很好，在學(xué)生有需求的情況下為學(xué)生解答問題，而不是籠統(tǒng)地將知識灌輸給學(xué)生。因為每個人的問題不一樣，所以面對面的解答更能讓人理解并且印象深刻。每次和王老師面對面的交流，能讓我更加快速和正確地意識到自己的不足，并有目標(biāo)地加以改正。③ 不斷修改成果并展示：在讀書報告的撰寫中，我們不斷地修改，以及最后做了 PPT 的匯報展示。我認(rèn)為 PPT 的匯報展示能讓我們更加深刻地理解自己所做的讀書報告的內(nèi)容。實(shí)際上，在沒有做 PPT 之前，我對于自己撰寫的讀書報告的理解并不深入。在 PPT 的制作中，才真正對內(nèi)容有了一定的理解。因為有了給大家展示這樣一個壓力，所以對讀書報告也會更加地上心。兩次的 PPT 匯報都讓我們發(fā)現(xiàn)了許多問題。在第一次的 PPT 匯報中，我們就發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在讀書報告的改稿中改正了過來。而第二次的匯報，老師又給我們指出了很多問題，這樣，我們對于報告終稿的修改就有了大概的思路?？偟膩碚f，我們小組兩次的修改方案都是在 PPT 匯報中整理出來的。因此，做匯報這樣的方式，我認(rèn)為有助于我們學(xué)習(xí)。④ 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度：讓我印象最深刻的是王老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對于每一個措辭都精益求精，如“目標(biāo)”和“目的”的區(qū)別、“環(huán)境規(guī)劃”和“環(huán)境規(guī)劃學(xué)”的區(qū)別等等。我以前從來沒有注意到過這些方面的區(qū)別，第一次聽老師提出來的時候還覺得不以為然。而當(dāng)自己在寫論文中真正碰到的時候，才發(fā)現(xiàn)兩者真的有很大的區(qū)別。這影響我很深。在前兩天寫固體廢物的論文中，自己在寫摘要和引言時，不自覺得開始比較到底是用“危害”好還是“影響”好？如果用“危害”，這里的情況到底有沒有構(gòu)成“危害”？如果用“影響”，真的有影響嗎？我第一次開始學(xué)會思考這方面的差異，以前寫論文從來都是想到什么寫什么，不會在意不同的措辭會帶來怎樣的影響。這一點(diǎn)，我非常感謝王老師?？偟膩碚f，這門課程對我最大的影響就是讓我學(xué)會了怎樣查找文獻(xiàn)，怎樣看文獻(xiàn)，怎樣撰寫文獻(xiàn)綜述、讀書報告，以及培養(yǎng)了我寫論文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。：一件事物不可能是完美，肯定具有兩面性，因此關(guān)于這門課程，我也提出自己的幾點(diǎn)建議：① 對于《環(huán)境規(guī)劃學(xué)》內(nèi)容不熟悉：學(xué)習(xí)這門課程過程中，讓我覺得王老師主要注重得是培養(yǎng)學(xué)生的論文撰寫能力，因此，對
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1