校園藝術(shù)節(jié)教案(編輯修改稿)
2024-10-25 10:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)。（第二課時），發(fā)下書本，師生問好。、海報等藝術(shù)節(jié)需要的準備元素。（開展自評、互評、師評活動）。第三篇：校園藝術(shù)節(jié)教案校園藝術(shù)節(jié)教案作者：admin 資源來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：校園藝術(shù)節(jié)單元總目標：通過以設計制作請柬、設計制作道具和設計布置會場的形式參與班級或?qū)W校的活動，學習和鞏固有關(guān)的繪畫、設計知識和技能技巧。加強與相關(guān)學科的綜合運用能力，進一步認識和理解美術(shù)在社會生活中的地位。加深對集體的責任感。充分展示自己運用知識為社會服務的能力。單元課時分配：本單元共4課教學內(nèi)容可用5——7課時完成。其中： 第1課設計制作請柬（1——2課時）。第2課設計布置舞臺第3課設計制作道具、服裝（1——2課時）。第4課表演（1課時）?；顒右?設計制作請柬教學目標：引導學生通過欣賞、尋找和收集各種請柬，認識和了解請柬的特點，特別是藝術(shù)活動請柬的特點。學生根據(jù)校園藝術(shù)節(jié)的總策劃設計請柬，讓學生體會請柬的設計過程和制作特點。學習用多種形式制作請柬。學習領(lǐng)域：課 時：1課時(運用多媒體課件輔助教學)課前準備：l 教師準備教具：各種請柬的圖片、實物；以請柬常用的正方形、圓形、橢圓形等制作的背景板；可往背景板上粘貼的請柬常用組件，如人形、字母、植物、動物等。較典型的制作請柬的材料，如彩色卡紙、電腦或繪畫材料等。l 學生準備學具：自己尋找的各種請柬的圖片、實物；設計請柬用的繪畫材料，如水粉顏料、鉛筆、畫筆、尺規(guī)或彩色紙、膠水、剪刀、刻刀等。如條件允許，可使用電腦軟件和電腦圖形圖象處理軟件進行設計。課堂學習：引導階段：a)結(jié)合欣賞各種請柬，講解請柬構(gòu)圖特點、造型特點和色彩特點?！哺拍罱庹f〕 請柬是邀請他人參加某種會議，宴席、聚會活動的書面邀請書。采用請柬方式邀請顯示舉辦者或主人的鄭重態(tài)度。[格式內(nèi)容] 各種請柬內(nèi)容不同，形式各有區(qū)別，但都必須將舉辦活動的名稱、時間、地點、主辦人、被邀請人寫明白。b)分小組結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容討論請柬設計特點。2發(fā)展階段(1)引導學生認識特定內(nèi)容對請柬的要求和影響，學習運用歸納、對比、夸張等特點修改請柬設計并定稿。(2)講解繪制，也可以用彩色剪刻拼帖。如有條件，最好運用電腦畫軟件和電腦圖像處理軟件進行設計。收拾與整理教師從設計特點、制作特點等不同方面，分別點評部分同學的作業(yè)。各組同學分工批量制作請柬的各部分內(nèi)容。課后拓展：可以由同學們結(jié)合自己所學到的知識，嘗試為家長單位或社區(qū)的活動設計請柬。活動二 設計布置舞臺 教學目標：引導學生通過欣賞各種藝術(shù)活動的圖片、影視資料，結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)的總體內(nèi)容，設計構(gòu)思相應的舞臺與會場。指導學生小組為單位設計布置舞臺與會場。結(jié)合欣賞和設計活動，啟發(fā)學生認識和體會特定環(huán)境設計的藝術(shù)美感。學習領(lǐng)域：課 時：2課時(運用多媒體課件輔助教學)課前準備： l 教師準備教具：各種體現(xiàn)舞臺與會場特點的藝術(shù)活動的圖片、影視資料；可布置舞臺與會場的材料，如泡沫塑料、卡紙、彩色紙、及時貼、布料、現(xiàn)成材料、繪畫材料等。l 學生準備學具：自己尋找的各種體現(xiàn)舞臺與會場特點的文藝活動的圖片、影視材料；不止舞臺和會場用的繪畫材料，如水粉顏料、鉛筆、畫筆、尺規(guī)、膠水、剪刀、刻刀及泡沫塑料、卡紙、彩色紙、及時貼、布料、現(xiàn)成材料等。課堂學習：引導階段l 結(jié)合欣賞各種體現(xiàn)舞臺與會場特點的文藝活動的圖片、影視資料，認識舞臺與會場設計的特點與作用。舞臺美術(shù)（stage art）戲劇演出中除演員以外的一切造型因素的總稱，包括舞臺布景、燈光、服裝、化妝、繪景、道具等。它們的綜合設計稱為舞臺設計。舞臺美術(shù)兼有時間藝術(shù)和空間藝術(shù)的性質(zhì)，是四維時空交錯的藝術(shù)，具有很強的技術(shù)性和對物質(zhì)條件的依賴性。它在藝術(shù)創(chuàng)作上屬二度創(chuàng)造，具有從屬(演員表演)的性質(zhì)。在演出中它具有多方面的功能：①通過人物造型和景物造型塑造人物形象。②創(chuàng)造和組織戲劇動作空間。③表現(xiàn)動作發(fā)生的環(huán)境和地點。④創(chuàng)造劇情所需的情調(diào)和氣氛。⑤通過形象的創(chuàng)造幫助演員揭示人物的內(nèi)心世界和劇本所表現(xiàn)的思想內(nèi)容等。舞臺美術(shù)的這些功能，是歷史發(fā)展的產(chǎn)物和結(jié)果。最早出現(xiàn)于演出中的是和演員直接有關(guān)的化妝、服裝和隨身小道具。后來才逐漸有了布景。演出進入室內(nèi)后又逐漸有了燈光照明。在很長的歷史時間，它主要是在演出中發(fā)揮“實用”性功能。隨著各種演出技術(shù)條件的日趨完善，藝術(shù)造型手段逐漸增多，它的藝術(shù)作用也逐漸加強，藝術(shù)創(chuàng)作的價值和品位也愈來愈高，遂成為戲劇綜合藝術(shù)中重要的有機成分。在現(xiàn)代的戲劇演出中，舞臺美術(shù)成了決定和左右演出藝術(shù)形式的重要的、甚至是決定性的因素。l 分小組設計舞臺與會場。（主題：校園藝術(shù)節(jié)）發(fā)展階段 l 結(jié)合學生的設計，引導學生認識特定內(nèi)容對舞臺與會場環(huán)境的要求和影響，修改設計。l 結(jié)合設計需要，講解相關(guān)的制作技法，分工制作零部件，共同布置。收拾與整理l 教師從設計特點、制作和布置完成后的整體特點，分別進行點評。l 修改、加工、完成。課后拓展：可以結(jié)合學習的知識進行班級環(huán)境、?？平淌噎h(huán)境的設計。活動三 設計制作道具、服裝 教學目標：引導學生通過欣賞各種藝術(shù)
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