【文章內(nèi)容簡介】 沉溺在游戲跟低俗樂趣的大學生們體會真正意義上的大學學識是怎樣的，讓古老的漢字在我們的手上更好的傳承下去。六、活動人員及活動對象：組織者：華中師范大學武漢傳媒學院社團聯(lián)合會參與者：華中師范大學武漢傳媒學院社團聯(lián)合會和參加活動準備進行校際交流的高?；顒訉ο螅喝熒?活動準備：一、宣傳階段和準備（月日）：前期宣傳通過新媒體和傳統(tǒng)媒體方式 來進行，利用微博、微信、貼吧、校報、海報、條幅等進行廣泛宣傳，起到預(yù)熱效果，接近。宣傳部負責制作手繪海報和電子海報在校園內(nèi)張貼漢字聽寫大會的海報，并制作邀請函，邀請新聞傳播學院老師來作為評委。保障部評議部借用活動場地和所需設(shè)備，購買場地布置所需的裝飾品。各部門和社團準備節(jié)，微博互動和游戲的互動。八、活動流程一、第一階段（11月）：：宣傳部在兩周內(nèi)將迎新聽寫大會的海報制作并懸掛（橫幅在校園的主干道上張貼），營造活動嗨的氛圍提高人氣（海報你能讓人眼前一亮，有噱頭和吸引力）。：秘書部整理社聯(lián)工作人員名單，對活動工作人員進行分組，分組工作進行開會說明。具體成員通知到人。二、第二階段（11月）：活動安排：活動的成品以及聽寫大會所需的音響，話筒，道具，都必須要在月號前完成，并在保障部進行登記備份?；顒又黝}：活動主題以喚醒當代大學生日益忘卻的古老文化為主，在不浮夸，不奢華，不低俗的三無的前提下，舉辦此活動，此次活動也將充分宣傳學校形象，聯(lián)系校與校之間的關(guān)系，對同學們之間的友誼的提升提供了良好的平臺與空間，將團結(jié)，有愛，互助，傳遞到每一位華傳學子乃至各高校學子當中。在舉行活動的同時也提升了同學之間的友情，提高校園環(huán)境的和諧度。三、第三階段（11月）：所有小組成員于12號中午十二點到達場地，進行會場的布置各部門的工作人員將場內(nèi)所有設(shè)備安裝并調(diào)試完成，主持人以及禮儀就位，為迎接聽寫大會人員的到來。各部門隨時保持溝通，積極配合。如有問題及時匯報指揮小組。聽寫大會物資確認，在保障部登記。四、第四階段（活動開始）：各高校的參加活動的學生于操場的主席臺上就坐，采用輪輪PK淘汰制的形式選出最終的獲勝者并予以證書及獎品。五、第五階段（總結(jié)與反思）：社聯(lián)各部門召開會議，討論在本次活動中的不足之處。所有人上交活動總結(jié)，在以后的聽寫大會中避免這次活動出現(xiàn)的不足。九、應(yīng)急預(yù)案：一、停電應(yīng)急方案：若在會場前停電導致聽寫大會無法正常進行，會場進行推遲或改期。若在會場前半部分之前停電導致會場無法進行，超過15分鐘后由主持人宣布聽寫大會改天重新舉行；在會場后半部分之間停電致聽寫大會無法進行超過15分鐘后由主持人宣布聽寫大會結(jié)束。在停電期間，由工作人員負責道具、舞臺、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備等保管工作。在停電期間由聽寫大會執(zhí)行人根據(jù)具體情況統(tǒng)一對到場人員進行安排。二、火災(zāi)應(yīng)急方案：由安保小組準備好完善的防火設(shè)備（滅火器），盡量消除火災(zāi)安全隱患（明火、裸露電線等）。電線外圍拉上警戒線，派專人看管，當會場人數(shù)已滿時，禁止其他人等進入。當發(fā)生火災(zāi)時，及時切斷火、電源，防止事故蔓延。由工作人員與秩序維護的人員有序的疏散師生至安全地點。根據(jù)火場情況，安保小組將采取滅火施救措施。如火情無法控制，立刻撥打“119”電話報警。若有人員受傷，由后勤人員進行緊急處理，若傷勢嚴重，立刻撥打120，送受傷人員就醫(yī)。三、受到外來人員暴力攻擊應(yīng)急方案：迅速帶領(lǐng)學生離開現(xiàn)場，同時聯(lián)系保衛(wèi)人員。保衛(wèi)人員迅速將外來人員帶離聽寫大會現(xiàn)場。如果情況超出學院處理范圍，立刻撥打110報警。四、學生斗毆、鬧事應(yīng)急方案：由秩序維護人員與保衛(wèi)人員聯(lián)合控制住斗毆、鬧事人員并帶離現(xiàn)場。由主持人進行現(xiàn)場情緒撫慰，穩(wěn)定活動秩序。五、現(xiàn)場音樂、音效應(yīng)急方案：在會場前期，負責音樂剪輯人員應(yīng)把音樂控制流暢，反復(fù)巡查其中的問題。在會場期間，若音樂進行播放錯誤混亂，應(yīng)由主持人的隨機應(yīng)變能力，帶動現(xiàn)場氣氛，音樂剪輯人員應(yīng)馬上暫停，找出問題并進行調(diào)試。六、暢聊會秩序應(yīng)急方案：應(yīng)有保衛(wèi)人員把守于門口，有秩序的排隊入場，避免發(fā)生踩踏事故。在會場期間有秩序的進行活動流程，不能進行躁動破壞秩序，若有人違反聽寫大會秩序，由保衛(wèi)人員帶出現(xiàn)場進行教育。七、機動人員應(yīng)急方案：若在會場前期得知機動人員未能出席，即刻調(diào)動人員填補空缺。若在會場期間機動人員臨時因事故原因無法完成任務(wù)，則立刻調(diào)配人員，確保聽寫大會的正常進行第四篇：《漢字聽寫大會》觀后感《漢字聽寫大會》觀后感《漢字聽寫大會》觀后感1時針滴答、滴答地走到了八點，我打開電視，調(diào)到CCTV來觀看每周五晚播出的中國漢字聽寫大會，這天，播放的是中國漢字聽寫大會晉級半決賽的比賽，各位選手輪番上陣。其中，讓我印象最深的是，浙江杭州外國語學院代表隊的大師劉浥塵。在激烈的比賽中，劉浥塵的隊友相繼離場，但是他的對手還有7個，其中安徽代表隊和廣東代表隊還剩3個人，只有湖南代表隊和他一樣，僅剩1人。在如此大的差距下，面對7個學霸級的對手，劉浥塵神態(tài)自若、鎮(zhèn)定自如，一點也沒有因為孤軍奮戰(zhàn)而慌了陣腳。在答題的過程中，劉浥塵顯得泰然自若，一副胸有成竹的樣子。如果遇到自己一下子就能想出來的題目，他就會做一個鬼臉，瀟灑自如、準確無誤地寫出那些生字；如果面對一下子想不起來的字，他就會皺著眉頭，手托著下巴，開始沉思，當他想出來時，額頭上緊皺著的三字紋就會豁然開朗，他的臉上便露出笑容。最后，劉浥塵頂住壓力，打敗強敵，終于帶領(lǐng)浙江杭州外國語學院代表隊殺入了決賽。通過了這一次中國漢字聽寫大會，看到這些選手在場上的精彩表現(xiàn)，特別是劉浥塵，我不由得心生感慨。想想我平時讀書時，只看故事情節(jié)，并不在意難寫的生僻字，遇到不認識的字，多數(shù)就是一帶而過，不會去查字典。我知道自己掌握的知識還不夠，以后，我要好好向他們學習，讓自己學到更多的知識。學無止境，知識永遠也學不完，請讓我們大家一起來傳承中華幾千年的文化遺產(chǎn)吧！《漢字聽寫大會》觀后感2昨日晚上8點我看了《xx漢字聽寫大會》，讓我十分震撼。這些和我們一樣年紀的青少年，竟然寫出這么多我見都沒見過的字真令我敬佩。是啊，此刻的社會是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的年代，很少有人再去刻意記這些傳承了50之久的xx漢字。也沒有一些人有著處處留心的好習慣，就連成人應(yīng)對這些漢字也是束x無策。而我每次在閱讀一些課外書籍時，也總是碰到一些不會的字，也許有人會查字典想辦法認識它，也許有人會像我一樣對這些字不以為然。不認識幾個字又不會影響文章的主要資料，反正主要明白就行。查字典既浪費了我看書的時刻，又很麻煩。盡管我們都知道這種xx是不對的，可我的惰性總是會戰(zhàn)勝我的理智。我知道你們的理由和想法必須是和我差不多的，可我告訴你這是克服養(yǎng)成的我也會好好改善。古今中外的許多名人，就是有著積累的好習慣才成功的。例如說李時珍，他每一天都會踏遍世界的各個角落來收集醫(yī)學知識，記載在他自己寫的一本書本草綱目里。正是正因他的積累，他才記入了xx的史冊，永遠地活在現(xiàn)代人的心中。就名人也需積累，更別說我們小學生了。我們此刻不就應(yīng)再持續(xù)懶惰的性子，就應(yīng)善于積累，積累的多了，自然做什么事都得心應(yīng)x。《xx漢字聽寫大會》的冠軍必須是平常積累知識最多的，也有人為輸找客觀理由，其實都是錯在積累罷了。觀《xx漢字聽寫大會》讓我學會了積累，讓我愛上了文字。使我受益匪淺，我推薦大家也一齊去看《xx漢字聽寫大會》，堅信你們必須也會有收獲。《漢字聽寫大會》觀后感3時針滴答、滴答地走到了八點，我打開電視，調(diào)到CCTV來觀看每周五晚播出的中國漢字聽寫大會。這天，播放的是中國漢字聽寫大會晉級半決賽的比賽，各位選手輪番上陣。其中，讓我印象最深的是，浙江杭州外國語學院代表隊的大師劉浥塵。在激烈的比賽中，劉浥塵的隊友相繼離場，但是他的對手還有7個，其中安徽代表隊和廣東代表隊還剩3個人，只有湖南代表隊和他一樣，僅剩1人。在如此大的差距下，面對7個學霸級的對手，劉浥塵神態(tài)自若、鎮(zhèn)定自如，一點也沒有因為孤軍奮戰(zhàn)而慌了陣腳。在答題的過程中，劉浥塵顯得泰然自若，一副胸有成竹的樣子。如果遇到自己一下子就能想出來的題目，他就會做一個鬼臉，瀟灑自如、準確無誤地寫出那些生字；如果面對一下子想不起來的字，他就會皺著眉頭，手托著下巴，開始沉思，當他想出來時，額頭上緊皺著的三字紋就會豁然開朗，他的臉上便露出笑容。最后，劉浥塵頂住壓力，打敗強敵，終于帶領(lǐng)浙江杭州外國語學院代表隊殺入了決賽。通過這次中國漢字聽寫大會，看到這些選手在場上的精彩表現(xiàn)，特別是劉浥塵，我不由得心生感慨。想想我平時讀書時，只看故事情節(jié)，并不在意難寫的生僻字，遇到不認識的字，多數(shù)是一帶而過，不會去查字典。我知道自己掌握的知識還不夠，以后，我要好好向他們學習，讓自己學到更多的知識。學無止境，知識永遠也學不完，讓我們大家一起來傳承中華幾千年的文化遺產(chǎn)吧！《漢字聽寫大會》觀后感4今天，我們參加了“中國漢字聽寫大會”初賽，有了很多的感想。叮鈴鈴，上課了。只見主持人拿著好幾個平板電腦和一個路由器，來到了我們的教室。當他們準備好以后，我們就在電腦上輸入好自己的班級、姓名等信息，然后就開始比賽了。只聽主持人念道：“蜥蜴”“鳥瞰”“水蚤”“傾囊相助”“啼囀”等復(fù)雜的詞語，害得自信滿滿的我開始緊張了起來，手心都冒了汗，心撲通撲通的跳，腦袋也一片混亂，實在是不知道自己該寫什么好。就這樣聽寫了幾輪，我終于敗下了陣。當我知道正確答案后，心想：這些字可太難了，有些字我不認得，有些字我甚至沒聽說過，仔細想想，自己只會課本上的字可不行，還要學會寫課外的字才可以，有時間多翻翻字典，多看看課外書，多積累，多閱讀。通過這場比賽，我懂得了開展這場比賽的意圖：在電腦、手機等電子產(chǎn)品普及的39。二十一世紀，人們只會打字，卻不太會寫字，許多小學生出現(xiàn)提筆忘字、不會寫字的情況，為了讓國人能夠正確書寫母語，教育局就開展了“中國漢字聽寫大會”。其實，這種比賽很有意義，對我們很有好處，它能讓我們正確地書寫漢字，增強對漢字的認識，對我們青少年多么好啊!以前，我總是對漢字沒有興趣，覺得它并不重要，作為新時代的我們只需要學會打字就可以了。寫字總是寥寥草草，不認真寫?，F(xiàn)在，我開始熱愛漢字，開始認真寫字、認真讀字、認真認字，并明白了漢字的博大精深，知道了漢字是我們中國特有的文化，應(yīng)該去保護它，弘揚它。同學們，讓我們一起來多寫字、多認字、多識字吧!讓我們的明天更加輝煌燦爛!《漢字聽寫大會》觀后感520xx年12月13日晚上，我去田陽縣驗中學觀摩了“中國漢字聽寫大會”，使我真正感受到了中國漢字的魅力。來觀摩的學校很多，有實驗小學、定律小學、三雷小學、田州鎮(zhèn)中心小學、田絹小學、度立小學和隆平小學。到7點鐘的時候，比賽開始了。首先是低年級組的比賽，現(xiàn)在上場的是實驗小學，剛開始，實驗小學還挺順利的，可到了后面，實驗小學還剩一二個人了，我不禁為她們捏一把汗。低年級組的選手比完了之后，就到中年級組的選手比賽了。因為是四、五、六年級的大哥哥大姐姐，所以都很厲害。她們這樣不分上下地比著，我的心也就一直“怦怦”的跳著，心想：實驗小學的姐姐們能不能贏呢?真希望他們不要輸啊!比賽終于到了白熱化程度，有很多學校的選手都相續(xù)被淘汰了?？吹竭@樣的場面，我心里又想：我們實驗小學還剩三個人，而田州鎮(zhèn)中心小學只剩一個人了，看來實驗小學贏定