【文章內容簡介】 時間內確定問題是否能夠解決 。本課題 的可行性分析包括以下幾個方面的內容 。 經(jīng)濟可行性 經(jīng)濟可行性分析主要是對開發(fā)項目的成本與效益作出評 估 ， 即分析 本課題 所帶來的經(jīng)濟效益是否超過開發(fā)和維護網(wǎng)站所需要的費用 。 成本主要包括開發(fā) ,運行和維護費用 。開發(fā)本課程網(wǎng)站之前我們充分利用圖書館免費資源對系統(tǒng)環(huán)境和開發(fā)工具等相關知識進行學習，本課題的維護和更新工作也不是很繁瑣復雜。另外，本課程網(wǎng)站為一個畢業(yè)設計 ，無需開發(fā)經(jīng)費，對于我 們 在經(jīng)濟上是可以接受的，并且本 網(wǎng)站 實施后可以 方便學生自主學習，共享資源 ， 加強師生間交流，提高教師批改作業(yè)效率，減少教師教學生的工作量。所以實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫課程網(wǎng)站的建設目標具有經(jīng)濟的可行性的。 技術可行性 本數(shù)據(jù)庫課程網(wǎng)站 的技術可行性 ， 從硬件 (包括外圍設備 )的性能要求 、 軟件的性能要求 (包括操作系統(tǒng) 、網(wǎng)頁制作、 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及各種軟件工具 )來說都為項目的開發(fā)奠定了基礎條件；其中 軟件環(huán)境 的 開發(fā)語言采用 語言， 數(shù)據(jù)庫服務器方面則 用 SQL server 2021， 其靈活性 ,安全性和易用性為數(shù)據(jù)庫編程提供了良好的條件 。另外，我們多途徑充分地利用各種網(wǎng)絡資 源及 圖書館資源。 管理可行性 對于數(shù)據(jù)庫原理課程網(wǎng)站的管理 ，相對來說是比較容易實現(xiàn)的。最主要是對通過后臺管理，管理員可以對課程介紹、教學資源，學生個人信息，學生作業(yè)，課程 論壇進行添加、刪除、編輯的操作。通過這些操作，可以直接修改數(shù)據(jù)庫的內容。 6 社會因素方面的可行性 本網(wǎng)站僅用于課程教學。不存在商業(yè)用途， 無法律和政策方面的限制 。 網(wǎng)站建設目標可能存在的問題 此網(wǎng)站可能已經(jīng)吸收了其他優(yōu)秀的數(shù)據(jù)庫課程網(wǎng)站的有點，同時，在批改作業(yè)方面，能夠為老師和同學帶來了方便。但是，可能依然會存在一些問題，例如美工方面，界面的友好性還需要有待提高 ，發(fā)表新帖子內容編輯器過于簡單 。 7 3．需求分析 用戶需求 本課程網(wǎng)站用戶 分為 ：教師（ 管理員）和學生 ，游客 。各類用戶在使用網(wǎng)站時可以實現(xiàn)的功能： 教師登錄后， 主要負責進行學生基本資料的管理 、課程資料管理、學生作業(yè)管理、課程論壇管理等。 學生登錄，主要進行網(wǎng)站的瀏覽、下載資料、上交作業(yè)等。 游客可以瀏覽課程的介紹、論壇的帖子瀏覽、用戶注冊等。 圖 31 功能性需求 注冊和登錄 該功能主要實現(xiàn)學生與老師的 安全 登錄。 1） 注冊用戶信息 ① 對于新用戶，單擊“注冊”按鈕，進入用戶注冊頁面； ② 填寫相關注冊信息， 填寫完成后單擊“注冊”按鈕； ③ 彈出“注冊成功”對話框，即成功注冊。 2） 用戶登錄驗證 論壇管理瀏覽論壇帖子發(fā)帖回帖瀏覽課程介紹資源管理批改作業(yè)用戶管理用戶登錄個人信息管理作業(yè)上交注冊瀏覽播放資源下載資源管理員已注冊用戶未注冊游客 8 ① 對于已注冊的用戶，進入用戶登錄頁面； ② 填寫您的用戶名和密碼； ③ 單擊“登錄”按鈕； ④ 用戶名和密碼正確，登錄成功，進入網(wǎng)站。 個人信息管理 該功能主要是實現(xiàn)顯示個人基本信息、上交作業(yè)記錄、作業(yè)成績、發(fā)表帖子和回復帖子的記錄，修改個人基本信息、發(fā)表過的帖子，刪除自己發(fā)表過帖子。 論壇 該功能主要實現(xiàn)用戶進入論壇，可以選擇某個版塊，就某個主題展開討論，可以發(fā)表新的主題，也可以回復其他主題；管理員則可 以創(chuàng)建新的版塊和分類，編輯和刪除版塊以及分類，帖子的管理。 教學資源留言 為了方便學生對某個資源（如作業(yè)、課件、實驗、視頻等）提出疑問和師生的回復，該功能主要是用戶登錄后，瀏覽各種教學資源，在該資源的詳細頁面中提出疑問，留言會在該文章詳細頁面顯示。同時該問題的信息也會在論壇中對應的版塊中顯示。 3. 3 非功能性需求 開發(fā)平臺： Visual Studio 2021 集成開發(fā)環(huán)境、 SQL Server 2021 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。后綴名為 aspx 是前臺設計頁面，后綴名為 為后臺代碼頁面。 其它開發(fā)工 具： Photoshop CS Dreamweaver 2021 9 4. 系統(tǒng)設計 網(wǎng)站的架構設計 本網(wǎng)站體系結構為三層結構，如下圖所示，即將網(wǎng)站劃分為表示層（ Presentation Tier）、業(yè)務層（ Business Tier）和數(shù)據(jù)層（ Date Tier）三部分。 圖 41 三層結構 網(wǎng)頁布局 個人信息管理界面 、教學資源詳細界面 布局 圖 42 個 人信息管理界面布局 論壇前臺界面 、注冊、個人信息修改界面 布局 頁面橫幅 站點導航條 頁面主體 站點腳 友情鏈接 用戶界面 業(yè)務處理 SQL Server 數(shù)據(jù)庫 10 圖 43 論壇前臺界面布局 論壇后臺界面布局 圖 44 論壇后臺界面布局 為了保持每一部分的界面的一致性，每個頁面都會用到母版，而為了方便界面的布局，一共做了三個母版，分別用于個人信息管理、論壇 的前臺和后臺。 頁面橫幅 站點導航條 頁面主體 站點腳 站點地圖 站點腳 導航 頁面橫幅 頁面主體 11 功能設計 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課程網(wǎng)站首頁發(fā)帖記錄登錄模塊論壇后臺資源頁面留言個人信息管理作業(yè)記錄及成績注冊模塊回帖記錄顯示個人信息詳細信息及回復帖子列表發(fā)表新帖版塊列表編輯分類刪除分類刪除帖子添加分類刪除版塊添加版塊編輯版塊刪除回復帖子管理分類管理版塊管理編輯帖子修改個人信息刪除帖子論壇前臺 圖 45 功能模塊 用戶登錄模塊：用戶登錄的合法性檢驗和登錄成功后角色（權限）數(shù)據(jù)的讀取。 注冊模塊：新用戶輸入用戶名、密碼等資料，注冊模塊首先對用戶輸入的數(shù)據(jù)格式進行校驗，然后檢查數(shù)據(jù)庫中是否存在該用戶名；如果不存在則將該注冊信息保存到數(shù)據(jù)庫當中，完成用戶注冊過程。 個人信息管理模塊：用戶登錄后可以進入個人信息管理， 用 Session[“username”]在頁面?zhèn)髦担?查看并修改自己的個人基本信息，查看上交作業(yè)的記錄及成績，瀏覽發(fā)表帖子和回復的記錄，并修改或刪除記錄。 論壇模塊 該模塊有兩種用戶：瀏覽者和管理員，他們具有不同的權限，如下圖所示。 12 圖 46 論壇權限功能圖 在添加版塊和分區(qū)的過程中，管理員首先輸入必要的信息，例如版塊的標題、說明等，然后提交給數(shù)據(jù)庫，由數(shù)據(jù)庫將內容加入數(shù)據(jù)庫中；修改版塊、分區(qū)以及用戶發(fā)表新主題的過程也類似。而用戶回復帖子有點不同是系統(tǒng)需要獲得用戶回復帖子的 ID，然后再將回復內容加入數(shù)據(jù)庫中。 在教學資源詳細頁面的留言 用戶登錄后，在瀏覽某個資源想詳細信息時，在留言版塊上輸入留言信息，點擊“回復”按鈕，首先獲取該資源的 ID，在 post 表中查找是否存在該文章對應的標題 ，若無，則把該資源的數(shù)據(jù)插入到 post 表中，把回復數(shù)據(jù)插入到 reply 表中，然后同時在資源詳細頁面中和論壇相應的版塊中顯示；若 post 表中以存在該文章的信息，則查找該帖子的所有回復，獲得新的回復 ID，把新回復的數(shù)據(jù)插入到 reply 表中，并相應顯示。 數(shù)據(jù)庫的分析與設計 數(shù)據(jù)庫的設計 根據(jù)用戶需求和管理網(wǎng)站數(shù)據(jù)間的結構，設計如下關系表： ? 數(shù)據(jù)表一：用戶登陸信息表（ login）用于存放學生及教師的用戶信息。 刪除帖子 刪除回復 刪除版 塊 編輯版塊 添加板塊 刪除分區(qū) 發(fā)表主題 回復帖子 瀏覽帖子 修改分區(qū) 添加分區(qū) 管理員 用戶 13 說明 數(shù)據(jù)項 數(shù)據(jù)類型 長度 是否為空 備注 帳號 lno char 11 否 主鍵 密碼 lkey char 11 否 權限 lauthority Int 4 否 1 為學生， 2為管理員 姓名 name varchar 20 否 班別 class char 1 是 年級 grade char 2 是 郵箱 char 20 是 性別 sex char 10 是 ? 數(shù)據(jù)表二：身份列表（ lauthority） 說明 數(shù)據(jù)項 數(shù)據(jù)類型 長度 是否為空 備注 身份 ID（ key） sfid Int 4 否 身份 shenfen varchar 10 否 1 學生， 2 教師 ? 數(shù)據(jù)表三：作業(yè)成績列表（ mark）用于存放學生每次上交的作業(yè)成績 說明 數(shù)據(jù)項 數(shù)據(jù)類型 長度 是否為空 備注 賬號 lno char 11 否 主鍵（賬號、作業(yè)次數(shù)） 作業(yè)次數(shù) hno char 2 否 作業(yè)名 hname varchar 50 否 成績 mark varchar 3 是 作業(yè)提交日期 date datetime 否 ? 數(shù)據(jù)表四：帖子表（ post） 說明 數(shù)據(jù)項 數(shù)據(jù)類型 長度 是否為空 備注 帖子 ID cardid int 4 否 主鍵， 自動編號 用戶名 username varchar(50) 50 是 板塊 ID mid int 4 否 貼子標題 cardtitle varchar（ 50） 50 否 帖子內容 cardcontent text 是 發(fā)表時間 carddate datetime 否 閱讀次數(shù) readnum int 4 是 回復數(shù) replynum int 4 是 14 ? 數(shù)據(jù)表五：模塊表（ module） 說明 數(shù)據(jù)項 數(shù)據(jù)類型 長度 是否為空 備注 板塊 ID mid int 4 否 主鍵， 自動編號 板塊標題 mtitle varchar(50) 50 否 板塊描述 mdesc varchar(50) 50 否 建板時間 mdate datetime 否 分區(qū) ID listid int 4 否 最后發(fā)