【文章內容簡介】 出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。非常重視學習暫時落后的同學的轉化工作，實際工作中，并不限于對他們進行知識性的輔導，我更重視對他們學習思想、學習態(tài)度的輔導，解決他們的心理問題。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習一件充滿快樂的事情，從而使他們自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由強制學習轉化到自覺的求知上來。加強與同事交流，虛心向其他老師請教，有疑必問。在每個教學單元的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，博采眾家之長，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。通過我的努力，在課堂教學中取得了一定成績。首先，我引領的課堂已成為學生樂學，展示的舞臺。其次，改變了以老師為主宰的課堂，學生已真正成為課堂的主人。再次，我和學生建立起了合作型關系。我的追求是無止境的。今后，我會不斷提高自身綜合素養(yǎng)，不斷豐富知識，成為一個擁有現代意識和富有創(chuàng)新型教師。在教學、管理工作方面，全面提高學生素質，培養(yǎng)出一批批德智體美勞兼具的高素質人才。任職以來，我在工作中取得的部分成績：獲得的榮譽（部分）：XX榮立“三等功”。XX年被教育局選樹為“十佳領導”。20xx——20xx學年被教育局授予“優(yōu)秀學校領導”。20xx獲政府嘉獎。20xx年河北省教學評估工作中被教育局評為“先進個人”。教育教學（部分）：在石家莊市中小學生“讀寫杯”第七屆作文大賽中，指導學生靳希曼獲二等獎。在XX年舉行的第一屆語文周報杯全國中小學生創(chuàng)新作文大賽中，榮獲優(yōu)秀輔導獎。在XX年年學苑新報舉行的首屆創(chuàng)新杯全國中學語文知識競賽中，被評為優(yōu)秀教師。在2010年石家莊市評優(yōu)課中指導的教師王素霞獲二等獎。論文及其它（部分）：XX年年《語文作業(yè)如何發(fā)揮評語的作用》發(fā)表在《初中學習版教改研究與實踐》。XX年年《信息技術與語文學科的整合》入選《教育教學論文選萃》。XX年年《如何避免議論文寫作中的“四不像”》入選《當代教育文匯》。20xx年《提高初中生心理素質的途徑》獲市級二等獎。新聞報道《嚴禁教職人員中午喝酒》發(fā)表在XX年10月21日石家莊日報，并在電臺播出。專題報道《日新月異氣象新》發(fā)表在XX年年8月15日《大眾閱讀報》。第三篇：中高職稱個人業(yè)務工作總結中高職稱個人業(yè)務工作總結本人，女，漢族，19**年**月出生，漢語言文學專業(yè)畢業(yè)，****年**月參加工作，從事語文教學工作，歷任班主任、語文教研組長和年級主任工作。現任校長兼教務處主任。任職以來，我在自己的崗位上，積極進取，無私奉獻，積極組織和帶領學科組教師進行課堂教學改革，不斷培養(yǎng)和扶持年輕教師的專業(yè)成長，同時在教育教學工作的每項環(huán)節(jié)都力求做到精益求精，務其完美。做到虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教育教學經驗，不斷閱讀有關教育教學理念和課堂教學改革的書籍、資料及教學案例。多年來，我一直探索鉆研學校課堂教學改革的路子與方法，編寫出了適合我校教學改革的兩個指導性文件和多篇教學改革成功學校的經驗和體會，編撰了學校校本教材，多篇教學研究論文發(fā)表在市級以上刊物上。先后榮獲 “十佳主任”、“優(yōu)秀主任”、“迎教學評估先進個人”等榮譽稱號。并榮獲三等功一次，嘉獎一次。我的工作深受同行和各級領導的肯定。一、為人師表，德育雙馨，追求卓越?！耙磺邢蛭铱待R”是我的座右銘，它一直激勵著我在道德情操、敬業(yè)精神、工作態(tài)度、業(yè)務成績等方面，必須追求卓越，敢為人先。在工作中我高度要求自己，努力提高^方案范文庫_為您搜集整理^%自身素質。“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。以《中小學教師職業(yè)道德》標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，扎實向上，具有良好的師德和強烈的責任心和工作責任感，時刻不忘嚴以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。積極組織參加進修、培訓、教研活動，真心、真誠地對待每一位老師、學生。為進一步調動和激發(fā)教師的積極性。近年來，在吸取各地先進學校管理的經驗基礎上，完善編寫了學校的各項教學管理制度和教師評價制度。如：《***中學教師考核制度與方案》、《***中學教師備課、上課、作業(yè)批改和學生輔導制度》、《***中學教研組活動制度與方案》、《***中學教師校本研究制度》等，各項制度的實施，促進了教學工作向規(guī)范化、科學化、制度化邁進的堅實一步。目前，學校教風嚴謹，學風向上，深受各級領導和百姓的好評。二、務實創(chuàng)新，專業(yè)求精，突出實效。積極組織和帶領年級組教師進行課堂改革。作為年級主任，在保證做好自己學科教學的同時，積極帶領各學科組老師進行教學改革。重點對課堂教學模式和教學管理進行了大膽創(chuàng)新和實踐。積極鉆研業(yè)務，不斷提高^方案范文庫_為您搜集整理自己的業(yè)務素質。雖然管理工作量較大，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學工作，在我的語文教學實踐中，我重視語文學科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一；善于創(chuàng)造情境，營造輕松、民主的課堂氛圍，使學生樂學、會學。逐漸形成自己的教學風格。歷年來，我的教學成績在全縣同科組都獲得了很高評價，所教班級學生的語文素質較高，成績突出。由于我的工作和努力，學校連續(xù)多年中考成績都位居全縣前列。并培養(yǎng)出4個全縣中考狀元，多次榮獲**政府嘉獎和教學工作先進單位稱號。三、積極參加校內外各種教學教研工作，勇于探索、銳意進取、改進方 案,范文庫歡迎 您,采,集教法、鉆研教材及新課程標準。主持并親自參與學校校本研究，堅持并主講校本培訓。深受同行、教研室領導的好評。通過,}為您/,多年的實踐，我負責的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過,}為您/,自我學習、自我反思、合作交流和專業(yè)引領，我的理論水平有了明顯的提高^方案范文庫_為您搜集整理，課堂教學變得有思想、有個性，不在流于形式，2009年省教育教學評估中，我校的教研工作受到專家的一致好評。其二，課堂教學煥發(fā)了活力。通過,}為您/,學習，在課堂上，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。四、認真鉆研提高方案范文庫_為您搜集整理課堂教學質量的途徑，把課堂看做是學生展示的舞臺。備好課是成功課堂的前提，在平時工作中。為您搜。集39。整理^重視這一環(huán)節(jié)。提倡以人為本備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定預設的教學方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出反思，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。增強上課技能，提高方案范文庫_為您搜集整理^%教學質量，使講者清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，引導者線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力方案范文庫整理，讓各個層次的學生都得到提高方案范文庫_為您搜集整理。實際工作中，并不限于對他們進行知識性的輔導，我更重視對他們學習思想、學習態(tài)度的輔導，解決他們的心理問題。我通過,}為您/,各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習一件充滿快樂的事情，從而使他們自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由強制學習轉化到自覺的求知上來。加強與同事交流，虛心向其他老師請教，有疑必問。在每個教學單元的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，博采眾家之長，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進教學方案。我的努力，在課堂教學中取得了一定成績。首先，我引領的課堂已成為學生樂學，展示的舞臺。其次，改變方案范文庫整理了以老師為主宰的課堂，學生已真正成為課堂的主人。再次，我和學生建立起了合作型關系。我的追求是無止境的。今后，我會不斷提高方案范文庫_為您搜集整理自身綜合素養(yǎng)，不斷豐富知識，成為一個擁有現代意識和富有創(chuàng)新型教師。在教學、管理工作方面，全面提高方案范文庫_為您搜集整理學生素質，培養(yǎng)出一批批德智體美勞兼具的高素質人才。第四篇：申報中高職稱評審工作總結閉瓊華，女，壯族，1982年01月出生，1997年9月至2000年7月在廣西南寧地區(qū)第二師范學校學習，2001年6月分配到喬利鄉(xiāng)中心學校任教，期間2007年通過函授學習取得了廣西師院小學教育大專學歷，2011年通過函授學習取得了廣西師范大學漢語言文學本科學歷；2010年12月取得中級職稱小教高級的專業(yè)技術資格。任現職以來，我在工作崗位上，積極進取，無私奉獻，綜合素質和專業(yè)技術水平均得到了很大的提高。一、個人基本情況思想政治素質和職業(yè)道德方面。本人擁護中國共產黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹落實黨和國家的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業(yè)。遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，教書育人。本人具備符合《教師資格條例》規(guī)定的教師資格。本人身心健康，能夠履行教師崗位職責和義務。具備了規(guī)定的學歷、資歷。本人2000年中師畢業(yè)，2007年通過函授學習取得了廣西師院小學教育大專學歷，2011年通過函授學習取得了廣西師范大學漢語言文學本科學歷；于2010年12月取得中級專業(yè)技術資格，至2015年已達5年；從2001年6月參加工作以來一直擔任小學語文教學工作。本人近5年來考核均為合格以上，其中2013年、2014年考核為優(yōu)秀。二、外語、計算機應用能力情況雖然本人所在學校單位屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位，可免考外語，但任職以來，我還是努力掌握一門外國語言