【文章內(nèi)容簡介】 寫型、議論型導(dǎo)語寫作3要求：“實、簡、活”這三要求互為補充、相互制約，渾然一體。①實：指事實，即記者下筆直接扎在事實里，不拖泥帶水；記者寫新聞、寫導(dǎo)語的態(tài)度要樸實、扎實。②簡：簡潔地以幾十個字去概述新聞的主要事實；主體可以詳盡，但導(dǎo)語重在簡要。③活：導(dǎo)語寫作要講究藝術(shù)，要產(chǎn)生活力和吸引力；用生動、具體、形象的簡潔文字去概述新聞主要事實。22.★★★消息與通訊的區(qū)別消息與通訊雖分屬不同新聞體裁，但新聞屬性是相同的，包括新聞報道基本要求及敘述、描寫、議論、抒情等表現(xiàn)手法也應(yīng)共同遵循；明顯區(qū)別：①表現(xiàn)對象不同【消息涉及的體裁及表現(xiàn)主要是事，通訊主要是人】 ②表現(xiàn)手法不同【消息以敘述為主，簡潔、明快，不過多描寫、議論、抒情；通訊在以敘述為主的基礎(chǔ)上，主張與描寫、議論、抒情有機結(jié)合】 ③人稱不同【消息一般采用第三人稱，通訊第三人稱和第一人稱兼用】 ④結(jié)構(gòu)布局不同【消息結(jié)構(gòu)主要采用“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，通訊的結(jié)構(gòu)形式比消息靈活自由，別具一格，主張創(chuàng)新?！竣萜L短不同【消息篇幅較短，通訊涉及的方面較繁雜，故篇幅較長。】23.★語言三個基本特征：準確、通俗、簡潔①準確（具體，做少用高度概括的抽象語言、學(xué)會將文件語言轉(zhuǎn)化為新聞?wù)Z言；少用模糊語言；慎用高級形容詞、副詞）②通俗（如何做：少用生僻的術(shù)語和行話，注意時代和地區(qū)差異，慎用方言、網(wǎng)絡(luò)用語、外來語多動詞；多用大白話；少形容詞、多細節(jié)少議論、多比喻少籠統(tǒng)）③簡潔（簡潔的思路是簡介寫作的關(guān)鍵，注重對段、字、具、詞的精心刪改，力求做到全文沒有廢段、廢句、廢詞、廢字。）24.★★★判斷可能涉及的題：①過去的新聞就沒有報道價值（錯誤）②隱性采訪只用于揭露批判性報道（X）③報道基本要求：用事實說話。報道失實的原因：對事物現(xiàn)象、對象的把握不準確。④使用新聞材料時要圍繞主題，少而精（材料的使用）單一主題，忍痛割愛，以少勝多⑤新聞線索可直接做新聞報道。（X）不一定⑥新聞采訪不完整有誤的定義：一類是：新聞采訪是記者認識客觀實際的活動，或是主觀認識客觀的調(diào)查研究活動。（X）另一類：新聞采訪是調(diào)查研究活動在新聞工作中的運用（X）⑦“上頭”是指黨的路線、方針、政策和當(dāng)前宣傳精神；“下頭”是指社會實踐、群眾的實踐。吃透上下兩頭，眼觀四面八方，是確定正確報道思想的根本途徑。（∨）⑧真實是新聞的生命，是新聞寫作的第一要領(lǐng)。真實包括整體真實以至每個細節(jié)都必須真實。（∨）⑨用事實說話，作為一條報道原則，一種實踐方法和技巧，這是新聞寫作最大特點和優(yōu)勢，是新聞區(qū)別于文學(xué)、評論等文體最顯著的標志。（∨）⑩真實是新聞的第一生命，快，講求時效，是新聞的第二生命。新聞寫作的快，是指它的急就性，就是要腦子快，筆頭快，所謂“倚馬可待”。（∨）⑾消息最基本、最重要的組成部分是主體而不是導(dǎo)語。一篇消息可以沒有導(dǎo)語、結(jié)尾，但絕不能沒有主體部分。（∨）⑿新聞的主題應(yīng)從新聞事實挖掘中來。（∨）提煉新聞主題應(yīng)注意兩點：一是一條新聞一個主題；二是新聞主題一定要從新聞事實中挖掘、提煉出來。（∨）二、填空題背記點★★★，判斷構(gòu)成新聞價值的具體要素：反常性、沖擊性、時效性、接近性、顯著性、沖突性、人性化、關(guān)聯(lián)性、實用性、趣味性：重要性、顯著性、時新性、接近性、趣味性：何時（when）、何地（where）、何 事（what）、何 因（why）、何人（who）六要素：5w+1h（how）：中國記者協(xié)會記者節(jié)是哪一天:11 月2 8 日: 敏銳地發(fā)現(xiàn)事實；采寫新聞報道、忠實地去報道事實；當(dāng)好黨和人民的耳目喉舌；重視報道新聞事實：堅持真實，堅持真理；引導(dǎo)輿論，謳歌光明；伸張正義；鞭撻丑惡；維護國家和民族利益；促進兩個文明協(xié)調(diào)發(fā)展7..新聞采訪的特點：目的差異性、時間的限制性、項目的突發(fā)性、需要的廣泛性、知識的全面性、活動的艱辛性 新聞采訪的活動方式:（形式上分）個別訪問、現(xiàn)場觀察【使用最多】、開座談會、參加會議、蹲點（體驗式采訪）、查閱資料、改寫、問卷、電話采訪、網(wǎng)絡(luò)采訪（性質(zhì)上分）常駐采訪【派駐外地或外國記者的日常采訪活動】突擊采訪【在事先無準備的情況下迅速對突發(fā)性事件所進行的采訪活動】 交叉采訪【在同一期限內(nèi)對兩個以上新聞事件交替進行的采訪活動】 巡回采訪【按照編輯部指示，沿著預(yù)定路線進行的采訪活動】 隱性采訪【不公開記者身份或不聲明采訪目的的特殊采訪活動】 易地采訪【記者到分工范圍以外的地區(qū)的采訪活動】：堅持真實性、堅持思想性、堅持時間性、堅持用事實說話堅持公正性？（第一生命力）：真實性、消息六要素消息是以敘述為主的新聞報道中最基本、最常用的體裁。它用最快的速度、最直接的方式、最簡潔的文字向受眾傳播最大量的信息。消息六要素：標題、消息頭（電頭）、導(dǎo)語、軀干、背景（補充、反襯新聞）、結(jié)尾：追根究源法、對比聯(lián)系法、以小見大法注意事項：.不要強行“硬化”、不要分散空泛、不要雷同淺薄多主題處理：忍痛割愛保留精華、一分為二、注意發(fā)展搞系列三個原則：政治上重要、為受眾所注意、涉及最迫切的問題兩個依據(jù)：對全局的清晰度、對材料的認真有序的綜合分析：倒金字塔式結(jié)構(gòu)、時間順序結(jié)構(gòu)、懸念式結(jié)構(gòu)、并列式結(jié)構(gòu)：（性質(zhì)內(nèi)容角度）：先期性心理、臨訪性心理（表現(xiàn)形式角度）：積極配合型、一般協(xié)作型、蓄意應(yīng)付型 ：新聞主題、新聞材料、新聞角度、新聞?wù)Z言、新聞結(jié)構(gòu)新聞導(dǎo)語、新聞背景、新聞結(jié)尾：正面提、側(cè)面提、反面激三、名詞解釋★新聞采訪是新聞工作者為搜集新聞要素所進行的活動。新聞采訪是新聞工作的主要組成部分,是新聞寫作的基礎(chǔ)、前提和保證，是整個新聞工作的靈魂。（是記者認識客觀實際的活動，是主觀認識客觀的實際調(diào)查活動，嚴格上講是主客觀結(jié)合的過程，是以新聞事實作為對象，以新聞報道為目的，一種專業(yè)性極強的調(diào)查研究活動。）是指記者的大腦及感覺器官同時運作，以眼為主從而使主觀認識與客觀實際相一致的現(xiàn)場采訪形式?，F(xiàn)場觀察強調(diào)記者必須深入新聞事件發(fā)生的現(xiàn)場，用眼睛認真地微觀細察。因為看比聽真切，故記者非得深入現(xiàn)場，用眼仔細捕捉那些瞬息萬變卻能感染讀者的生動細節(jié)。社會組織在發(fā)生重大具有積極影響的事情時，向新聞界公布信息，借助新聞提升該組織或者與該組織密切相關(guān)的東西形象。又稱調(diào)查會，是一種常見的集體訪問形式，對于情況錯綜復(fù)雜、矛盾眾多的問題，經(jīng)過座談會是各方面人士從不同角度、不同層次發(fā)表看法和意見，有利于把握全局，弄清事實真相?！锊还_記者身份或不申明采訪目的的特殊采訪活動。隱性采訪是新聞滿足人民知情權(quán)和代表人民更好地行使輿論監(jiān)督權(quán)所采用的、獲取信息和資料的一種手段。在采訪對象不知情的情況下，通過偷拍、偷錄等記錄方式，或者隱瞞記者的身份，以體驗的方式或者其他方式，不公開獵取已發(fā)生或正在發(fā)生又未被披露的新聞素材的采訪形式。在同一期限內(nèi)對兩個以上新聞事件交替進行的采訪活動。這種采訪可以充分利用交通、通訊和資料等有利條件，防止漏發(fā)或遲發(fā)重大新聞，并可節(jié)省重復(fù)找尋的時間。記者到分工范圍以外地區(qū)的采訪活動。易地采訪有利于克服眼界狹窄、感覺遲鈍、故步自封等弊病，是加強地區(qū)間、新聞單位間和各地記者間橫向聯(lián)系、優(yōu)勢互補的有效方法。易地采訪日益成為輿論監(jiān)督的一種新的有效形式。★新聞工作者及時識別新聞價值的能力。新聞敏感是記者對社會形勢的敏銳的洞察力，對客觀事物的新聞價值的判斷能力，以及對報道對象的迅速而準確的反映能力。它是一種職業(yè)敏感，是一種頓悟性的思維活動，是記者政治水平、理論水平和業(yè)務(wù)能力的綜合表現(xiàn)。★所謂新聞線索，即指新近發(fā)生的事實的簡明信息或信號。也稱采訪線索、報道線索，是指為新聞采訪報道提供有待證實、擴展和深化的訊息，給新聞記者提示新聞的所在，新聞采訪的方向及范圍。為記者提供感知認識事物的前提和基礎(chǔ)，新聞線索是新聞的來源。新聞線索的作用表現(xiàn)在：①線索能夠觸發(fā)記者的新聞敏感②線索可以指明采訪的去向③線索的價值可以決定報道質(zhì)量★新聞主題是新聞事實所提煉出的主要問題以及表明的中心思想。是貫穿一篇新聞的主導(dǎo)思想、主腦和靈魂，是決定新聞的思想意義和指導(dǎo)作用的根本因素。它既來自新聞事實，又表現(xiàn)了記者對新聞事實的判斷、傾向和報道意圖。（一則消息寫什么、怎么寫和為什么寫，都與主題息息相關(guān)。主題貫穿于寫作的全過程，無論是選材、結(jié)構(gòu)、達意，都要圍繞主題，為表現(xiàn)主題服務(wù)。）（搭橋藝術(shù)）（斯諾法）★營造和諧的氣氛，最常用的方法就是找一種 “媒介”，主要是尋找一些“共同點”，并設(shè)計一些“共同點”，以架起情感交流的橋梁。這種方法首先主張記者要盡力打破雙方由于生疏帶來的拘束，盡量縮短心理上的距離，使雙方的交流具有共振的效果。（核心），（通過尊重對方來尋找采訪的由頭。運用拆墻法一定要學(xué)會給被采訪對象準備的機會。根據(jù)多種提問類型本身的特點，在采訪中靈活的運用提問方式。）：★指消息寫作中設(shè)置懸念及剖解懸念組合材料與段落的一種消息結(jié)構(gòu)形式。其把倒金字塔結(jié)構(gòu)與時間順序結(jié)構(gòu)的長處藝術(shù)地組合在一起，精心在導(dǎo)語部分設(shè)置懸念，令受眾產(chǎn)生較大的接受欲望。（電頭）★消息頭指消息正文前括號內(nèi)對新聞來源、發(fā)稿單位及時間、地點、類別的交代。消息頭是消息的標志，正規(guī)新聞報道不可忽視消息頭的運用。消息頭形式主要有：“訊”和“電”。“訊”指通過郵寄或書面遞交的形式向報社傳遞的新聞報道?！半姟敝竿ㄟ^電報、電傳或電話等形式向報社傳遞的新聞報道。四、采訪計劃與采訪提綱相關(guān)資料 一個完整的采訪計劃應(yīng)包括以下內(nèi)容： ； 、要求；、范圍、部門、重點對象、名單及先后順序； ，或個別訪問，或開座談會，或到現(xiàn)場觀察； 、角度和初步選題； 訪問提綱。訪問提綱雖無固定的格式，但一般應(yīng)包含下列幾類問題： A 基本問題，包括數(shù)量、規(guī)模、過程等概況性的問題；B 引導(dǎo)性問題，把對方的思想和談話由一個方面引向另一方面而設(shè)定的一個或一組問題； C 尖銳性問題，即指向?qū)嵸|(zhì)或可能使對方一時難以回答的問題； D 過渡性問題，指為緩和氣氛而設(shè)置的問題；E 開放式問題，允許采訪對象充分發(fā)揮，常用在采訪開始和中期；F 閉合式問題，只要求得到一個簡短、明確、具體的答案，配合開放式問題使用艾豐的六個“不要提”不要提太大的問題；不要提過多的外行問題；不要提暗示性的問題； 不要提過于輕率的問題；不要提太“硬”的問題；不要提審問式的問題范例一關(guān)于7月份寢室大調(diào)整的采訪計劃最近同學(xué)們最關(guān)心的一個話題便是“七月份寢室大調(diào)整”這個事件。對于這個一開始被謠傳的話題，由于許多輔導(dǎo)員的肯定回應(yīng)，同學(xué)們對學(xué)校這一決定議論紛紛，大家各持己見。同學(xué)們紛紛猜測是什么原因讓學(xué)校如此大動干戈的調(diào)整寢室，大家眾說紛紜，可是現(xiàn)在仍然沒有一個確切的說法。學(xué)?；貞?yīng)的是將在7月份進行這次寢室調(diào)整。采訪主題： 寢室大調(diào)整的具體情況采訪時間：2015年7月采訪對象：學(xué)校有關(guān)負責(zé)人；被要求調(diào)整的同學(xué)采訪方式：個人訪談采訪地點：A棟教學(xué)樓提問：對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的采訪，以同學(xué)們的疑慮和寢室調(diào)整的優(yōu)點作為提問的切入點，具體問題如下：A 請問您學(xué)校是為什么如此大動干戈的調(diào)整寢室呢？B請問您和學(xué)校決定此次寢室調(diào)整的目的是什么？C請問您覺得此次的調(diào)整是給予了所有師生的方便了嗎？對被要求調(diào)換寢室的同學(xué)的采訪，具體問題如下： A同學(xué)請問你同意學(xué)校這次的調(diào)整嗎？原因是什么？B在你看來學(xué)校此次調(diào)整策略是否合理？C 如果是你來決定調(diào)整的策略，你覺得怎么調(diào)整才是最合理的？ 范例二采訪策劃書模版一、采訪宗旨：七十二年崢嶸歲月,，七十二年的辦學(xué)歷史不僅積累了豐厚的辦學(xué)經(jīng)驗，更為社會培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。他們是社會的棟梁之才，是重理工的優(yōu)秀學(xué)子。重慶理工大學(xué)以他們?yōu)轵湴?，他們也深愛著自己的母校。為了慶祝我校成立72周年，歡度校慶周。同時也為了讓更多的學(xué)子了解母校，熱愛母校。二、采訪主題：校慶周的作用和意義及今后如何更好地開展校慶周的活動三、采訪地點：辦公室四、采訪時間：2012年10月28日五、采訪對象：各二級學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)六、采訪方式：采取預(yù)約面談方式采訪七、采訪分工：兩人拍照、兩人采訪、兩人執(zhí)筆八、采訪問題：咱們學(xué)?，F(xiàn)在把校慶所在這一周作為校慶周，對于校慶周，您覺得它的意義是什么？您希望咱們學(xué)校校慶周應(yīng)該做一些什么活動？您希望看到一些什么活動？您校慶周會有很多校友回母校，咱們學(xué)校近幾年發(fā)展的很好，得到了很多校友的支持，您覺得校友對學(xué)校的發(fā)展有什么意義？您所在的學(xué)院在校慶周 來臨之際會舉辦哪些活動喜迎校慶周呢？您對現(xiàn)在在校的同學(xué)有什么建議和意見呢？您覺得現(xiàn)在 的大學(xué)生需要培養(yǎng)哪些素質(zhì)？九、采訪需帶東西：采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關(guān)物品。如采訪提綱、采訪時所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機（照相機）十、采訪后期：整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進行核對。修改無誤后做成終稿。（寫一篇采訪稿即可，但是需要質(zhì)量，字數(shù)需要1500字左右。）十一、注意事項：之前做好充足準備，做好策劃和提問題綱，做好知識準備，包括被采訪人的資料、愛好的相關(guān)背景，以及預(yù)約好時間地點。采訪時間要注意選擇合適的時間。采訪時提問不要過大過空，防止輕問重寫，提問辭不達意，事先圍繞主題設(shè)計一些重要問題。提問語要注意五不用：不用長句、不用有歧義的話提問，在提問時不要生造詞語、任意改用專用名詞，長句分成短句來問。適當(dāng)使用些激將法充分發(fā)揮激將的作用確定采訪設(shè)備可以正常運轉(zhuǎn)，提前估計到困難和意外，做好心理準備。拍照時關(guān)閉閃光，盡可能地多拍，供事后篩選。采訪時提問態(tài)度要真誠、客觀、不帶個人傾向。確定采訪設(shè)備可以正常運轉(zhuǎn)，提前估計到困難和意外，做好心理準備。按照采訪對象選擇合適的衣著。（內(nèi)容？）（不確定，請自行查閱）一、訪談目的二、訪談方式（如面對面交流）三、訪談對象四、提問提綱訪談開場語、訪談提問（閉合式、開放式提問等）、結(jié)束語五、采訪步驟【（1）觀察活動現(xiàn)場 2）選取對象3）開始訪談并記錄 4）訪