【文章內容簡介】 紙、實物樣品等〕： （ 1）熟悉、分解設計任務，查找資料熟悉相關設計的方法； （ 2）選擇最佳的設計方案； （ 3）程序編寫及調試。 （ 4）設計過程中應畫出雙閉環(huán)調速系統(tǒng)的電路原理圖及動態(tài)結構圖 （ 5）利用 matlab/simulink 進行結果仿真。 （ 6）撰寫設計報告、調試報告、設計心得體會。 4．主要參考文獻： [1] 王兆安，黃俊 主編 電力電子技術 第四版 ,機械工業(yè)出版社， 20xx [2] 周淵深 .交直 流調速系統(tǒng)與 Matlab 仿真 [M].儼比京 :中國電力出版社， 20xx [3] 陳伯時，電力拖動自動控制系統(tǒng) —— 運動控制系統(tǒng)，第三版，機械工業(yè)出版社， 20xx [4] 莫正康，電力電子應用技術，第三版，機械工業(yè)出版社， 20xx [5] 張東力、陳麗蘭、仲偉峰，直流拖動控制系統(tǒng)，機械工業(yè)出版社， 1999 [6] 朱仁初、萬伯任，電力拖動控制系統(tǒng)設計手冊，機械工業(yè)出版社， 1994 [7].辜承林 等 .電機學 [M].武漢 :華中科技大學 出版社， 20xx. [8]黃堅 .自動控制原理 及其應用 [M]。 北京 :高等教育 出版社， 20xx. 課 程 設 計 任 務 書 5．本課程設計課題工作進度計劃： 起 迄 日 期 工 作 內 容 20xx 年 06 月 09 日 ~06 月 09 日 06 月 10 日 ~06 月 12 日 06 月 13 日 ~06 月 18 日 06 月 19 日 ~06 月 19 日 06 月 20 日 下達任務書，任務布置及設計要求說明 查閱材料 ,方案設計 。 完成設計初稿 仿真、調試 答辯、成績考核 教研室主任審查意見： 負責人簽字： 年 月 日 電氣與電子類課程設計成績評定表 評定項目 內 容 滿分 評分 總分 出勤與學習態(tài)度 按時出勤，嚴格遵守紀律，學習認真，態(tài)度端正 15 設計情況 能夠認真查閱資料，勤學好問 10 具有提出問題和解決問題的能力，設計方案論證充分、合理 15 工作量飽滿，各模塊設計正確，結果能夠達到課程設計任務書規(guī)定的要求 20 設計報告情況 設計報告能夠按時提交，內容完整 5 撰寫認真，圖、表、文字表達準確、規(guī)范、清楚 10 論 述恰當、充分，結論合理，心得體會深刻 10 答辯情況 基本概念清楚，回答問題準確，有理有據，有一定深度 15 總體評價 采用五級分制：優(yōu)、良、中、及格、不及格 指導教師簽名： 年 月 日 答辯小組組長簽名： 年 月 日 皖 西 學 院 課程設計任務書 (6) 系 別 ： 機電學院 專 業(yè) ： 學 生 姓 名 ： 學 號： 課程設計題目 ： PWM 控制直流調速系統(tǒng)設計 起 迄 日 期 : 20xx 年 06 月 09 日 ~ 20xx 年 06 月 22 日 課程設計地點 : 指 導 教 師 : 方杰 下達任務書日期 : 20xx 年 06 月 09 日 課 程 設 計 任 務 書 1．本次課程設計應達到的目的： 電力拖動自動控制系統(tǒng)課程設計 是 電氣工程及其自動化專業(yè)本 科生重要的實踐性教學環(huán)節(jié) ， 在學習了 預修 課程的基礎上 ， 綜合運用 各種 所學 知識，通過學生獨立進行某一課題的設計和調試， 理解和掌握 相關電力拖動自動控制系統(tǒng)的設計、仿真和調試 方法 ，初步掌握 電力拖動自動控制系統(tǒng)的設計方法和 步驟 ， 培養(yǎng)獨立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力 。 2．本課程設計課題任務的內容和要求（包括原始數據、技術參數、設計要求等）： ①研究直流調試原理、方法； ②研究 PWM 調速原理及實現方法； ③電機及調速指標： 功率： 485W 電樞電壓： 220V 電樞電流： 額定轉數： 1600rpm 調速范圍： 4/3 起動時超調量： 電流超調量 : %5?i? ； 轉速超調量 : %5?n? 課 程 設 計 任 務 書 3．對本課程設計工作任務及工作量的要求〔包括課程設計計算說明書 (論文 )、圖紙、實物樣品等〕： （ 1）熟悉、分解設計任務，查找資料熟悉相關設計的方法； （ 2）選擇最佳的設計方案； （ 3）程序編寫及調試。 （ 4）設計過程中應畫出雙閉環(huán)調速系統(tǒng)的電路原理圖及動態(tài)結構圖 （ 5）利用 matlab/simulink 進行結果仿真。 （ 6）撰寫設計報告、調試報告、設計心得體會。 4．主要參考文獻： [1] 王兆安，黃俊 主編 電力電子技術 第四版 ,機械工業(yè)出版社， 20xx [2] 周淵深 .交直流調速系統(tǒng)與 Matlab 仿真 [M].儼比京 :中國電力出版社， 20xx [3] 陳伯時，電力拖動自動控制系統(tǒng) —— 運動控制系統(tǒng)，第三版，機械工業(yè)出版社， 20xx [4] 莫正康，電力電子應用技術，第三版，機械工業(yè)出版社， 20xx [5] 張東力、陳麗蘭、仲偉峰，直流拖動控制系統(tǒng)，機械工業(yè)出版社， 1999 [6] 朱仁初、萬伯任，電力拖動控制系統(tǒng)設計手冊，機械工業(yè)出版社， 1994 [7].辜承林 等 .電機學 [M].武漢 :華中科技大學 出版社， 20xx. [8]黃堅 .自動控制原理 及其應用 [M]。 北京 :高等教育 出版 社 工 作 日 程 日 期 主 要 工 作 06 月 09 日 ~06 月 09 日 06 月 09 日 ~06月 09 日 下達任務書，任務布置及設計要求說明 06 月 10 日 ~06 月 12 日 文獻追蹤、調研 ,方案設計 。 06 月 13 日 ~06 月 18 日 系統(tǒng)設計 06 月 19 日 ~06 月 19 日 仿真、調試及設計報告初稿撰寫 06 月 20 日 答辯、成績考核 電氣與電子類課程設計成績評定表 評定項目 內 容 滿分 評分 總分 出勤與學習態(tài)度 按時出勤，嚴格遵守紀律，學習認真，態(tài)度端正 15 設計情況 能夠認真查閱資料，勤學好問 10 具有提出問題和解決問題的能力，設計方案論證充分、合理 15 工作量飽滿，各模塊設計正確，結果能夠達到課程設計任務書規(guī)定的要求 20 設計報告情況 設計報告能夠按時提交，內容完整 5 撰寫認真，圖、表、文字表達準確、規(guī)范、清楚 10 論述恰當、充分，結論合理，心得體會深刻 10 答辯情況 基本概念清楚，回答問題準確，有理有據 ，有一定深度 15 總體評價 采用五級分制：優(yōu)、良、中、及格、不及格 指導教師簽名： 年 月 日 答辯小組組長簽名： 年 月 日 皖 西 學 院 課程設計任務書 (7) 系 別 ： 機電學院 專 業(yè) ： 學 生 姓 名 ： 學 號： 課程 設計題目 ： 參數自整定模糊 PID 控制直流調速系統(tǒng)設計與仿真 起 迄 日 期 : 20xx 年 06 月 09 日 ~ 20xx 年 06 月 22 日 課程設計地點 : 指 導 教 師 : 方杰 下達任務書日期 : 20xx 年 06 月 09 日 課 程 設 計 任 務 書 1．本次課程設計應達到的目的： 電力拖動自動控制系統(tǒng)課程設計 是 電氣工程及其自動化專業(yè)本 科生重要的實踐性教學環(huán)節(jié) ， 在學習了 預修 課程的基礎上 ， 綜合運用 各種 所學 知識，通過學生獨立進行某一課題的設計和調試， 理解和掌握 相關電力拖動自動控制系統(tǒng)的設計、仿 真和調試 方法，初步掌握 電力拖動自動控制系統(tǒng)的設計方法和 步驟 ， 培養(yǎng)獨立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力 。 2．本課程設計課題任務的內容和要求（包括原始數據、技術參數、設計要求等）： 設計能在負載、模型參數的大范圍變化以及非線性因素的影響下均可以滿足控制穩(wěn)定轉速精度要求的直流電機參數自整定模糊 PID(fuzzyPID)控制系統(tǒng)。 課 程 設 計 任 務 書 3．對本課程設計工作任務及工作量的要求〔包括課程設計計算說明書 (論文 )、圖紙、實物樣品等〕： （ 1）熟悉、分解設計任務，查找資料熟 悉相關設計的方法； （ 2）選擇最佳的設計方案； （ 3）程序編寫及調試。 （ 4）設計過程中應畫出雙閉環(huán)調速系統(tǒng)的電路原理圖及動態(tài)結構圖 （ 5）利用 matlab/simulink 進行結果仿真。 （ 6）撰寫設計報告、調試報告、設計心得體會。 4．主要參考文獻： [1] 王兆安，黃俊 主編 電力電子技術 第四版 ,機械工業(yè)出版社， 20xx [2] 周淵深 .交直流調速系統(tǒng)與 Matlab 仿真 [M].儼比京 :中國電力出版社， 20xx [3] 陳伯時，電力拖動自動控制系統(tǒng) —— 運動控制系統(tǒng)，第三版，機械工業(yè)出版社， 20xx [4] 莫正康，電力電子應用技術，第三版，機械工業(yè)出版社， 20xx [5] 張東力、陳麗蘭、仲偉峰，直流拖動控制系統(tǒng)，機械工業(yè)出版社， 1999 [6] 朱仁初、萬伯任，電力拖動控制系統(tǒng)設計手冊，機械工業(yè)出版社， 1994 [7].辜承林 等 .電機學 [M].武漢 :華中科技大學 出版社， 20xx. [8]黃堅 .自動控制原理 及其應用 [M]。 北京 :高等教育 出版社， 20xx. 工 作 日 程 日 期 主 要 工 作 06 月 09 日 ~06 月 09 日 06 月 09 日 ~06月 09 日 下達任務書，任 務布置及設計要求說明 06 月 10 日 ~06 月 12 日 文獻追蹤、調研 ,方案設計 。 06 月 13 日 ~06 月 18 日 系統(tǒng)設計 06 月 19 日 ~06 月 19 日 仿真、調試及設計報告初稿撰寫 06 月 20 日 答辯、成績考核 電氣與電子類課程設計成績評定表 評定項目 內 容 滿分 評分 總分 出勤與學習態(tài)度 按時出勤，嚴格遵守紀律，學習認真，態(tài)度端正 15 設計情況 能夠認真查閱資料，勤學好問 10 具有提出問題和解決問題的能力，設計方案論證充分、合理 15 工作量飽滿，各模塊設計正確，結果能夠達到課程設計任務書規(guī)定的要求 20 設計報告情況 設計報告能夠按時提交，內容完整 5 撰寫認真，圖、表、文字表達準確、規(guī)