【文章內(nèi)容簡介】 畫紙1張。②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第9~10頁；記號筆、油畫棒?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入講述故事《紐扣王國奇遇記》（見活動資源），引導(dǎo)幼兒自由想象、自由表述。指導(dǎo)語：如果你也來到紐扣王國，你會看到什么？猜猜看紐扣還會變成什么？二、探索發(fā)現(xiàn)1。出事各種各樣的紐扣，鼓勵幼兒說說這些形狀不同的紐扣可以組成什么物體。2。鼓勵幼兒嘗試?yán)枚鄠€圖形進(jìn)行組合、添畫造型。指導(dǎo)要點(diǎn)：請幾名幼兒在示范畫紙上嘗試用紐扣圖形進(jìn)行組合添畫。教師對幼兒繪畫的圖案進(jìn)行評價，并引發(fā)幼兒思考：還能組合添畫出什么物體。指導(dǎo)語：怎樣讓兩個或幾個紐扣變成一個物體呢？3。翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第9頁，引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的`作品，欣賞不同紐扣組合的造型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。4。鼓勵幼兒大膽構(gòu)思，說說自己想象中紐扣王國是怎樣的。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1。請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第10頁，鼓勵幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。指導(dǎo)語：小朋友，請根據(jù)紐扣的形狀組合添畫，表現(xiàn)想象中的“紐扣王國”。2。提醒幼兒合理布局，并嘗試用背景來襯托畫面。3。幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、欣賞評議1。在集體中展示幼兒作品，請幼兒評出“最有趣的紐扣王國”。2。鼓勵幼兒介紹自己的作品，或介紹自己喜歡的作品。五、結(jié)束活動引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫材料，并保持環(huán)境的整潔。大班下學(xué)期美術(shù)教案12活動目標(biāo)，從不同角度感受春天的特征。、快速地畫出五官及春天的景色。，體驗(yàn)成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備知識準(zhǔn)備：，制作有關(guān)春天的展板。《春曉》。物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于春天的圖片、圓形的紙、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蠟筆、水筆。活動過程一、通過欣賞圖片，體驗(yàn)春天的39。美。、照片邊交流。師：“春天快來了，小朋友我們一起去看一看吧!”(幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流)。2.：“我們看到了綠色的柳條隨風(fēng)擺動，彎彎溪水清澈見底，朵朵鮮花芬芳燦爛，美麗的百草原景色怡人，春風(fēng)吹呀吹，春天來到啦!”二、故事導(dǎo)入，引出五官寶寶找春天的主題。：“可是山洞里有一只懶惰蟲整天地睡大覺，從來不關(guān)心大自然的變化，這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因?yàn)樗麄兟犘∨笥颜f春天特別美麗，所以他們決定離開懶惰蟲，獨(dú)自尋找春天?！保處煼懂嫛煟骸扒?誰出來了?眼睛寶寶來到了春天的大自然，他會看到什么呢?”：“瞧!誰又出來了?耳朵寶寶來到了春天的大自然，聽到了什么呢?”鳥叫聲，蛙唱聲，蜜蜂、小蟲鳴叫聲：“瞧!鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來了，他們又會發(fā)現(xiàn)什么呢?”花的香味，風(fēng)的清新泥土的芬芳三、發(fā)揮想象，大膽畫五官并添畫春天景色。師：“看!桌子上有好多空白的臉，他們希望小朋友能把五官寶寶找回來，和他們一起找春天，你們愿意幫助他們嗎?”。師：“小朋友，在春天里會出現(xiàn)哪些東西呢?”(柳條、小燕子、花、小動物蘇醒了……)四、展示作品，唱古詩體驗(yàn)春天的美。師：“小朋友，你能把我們畫的臉和這幅春天的畫組成一幅漂亮的”春韻圖“嗎?怎樣組合?那我們來試試看吧!把你畫的臉貼到你喜歡的地方?！睅煟骸巴?好一幅美麗的”春韻圖“!春天真美啊!古時候的詩人也描繪了春天的美景，讓我們一起來唱一唱古詩春曉吧!”大班下學(xué)期美術(shù)教案13活動目標(biāo)初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣通過畫柳樹，學(xué)習(xí)運(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)峰以及濃墨、淡墨的運(yùn)用。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象?；顒訙?zhǔn)備柳樹圖片；《詠柳》語言CD。水墨畫用品：宣紙、毛筆、墨汁等若干?；顒舆^程一、欣賞故事《詠柳》，出示柳樹的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的特點(diǎn)提問：柳樹樹干是什么樣子的？（有的樹桿是在底下分叉成兩大枝，每枝上再有分叉，這樣的樹桿比較粗而且形狀比較彎曲。有的樹桿是在上部分叉，這樣的樹桿比較細(xì)而直。）枝條看起來怎樣？你能數(shù)出有幾條柳條嗎？柳葉是什么樣子的？二、欣賞水墨畫，認(rèn)識畫畫工具（一）教師出示一幅水墨畫，引發(fā)幼兒對新的繪畫方式的興趣。提問：這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同？（二）出示繪畫工具，引導(dǎo)幼兒了解。理解宣紙與白紙的不同，請幼兒進(jìn)行比較。了解墨汁的深淺變化（水稀釋）。如何正確的使用毛筆。（三）教師示范畫柳樹。三、幼兒作畫（一）教師指導(dǎo)幼兒運(yùn)用毛筆的側(cè)峰，并蘸濃墨畫枝干、柳葉；運(yùn)用毛筆的中鋒，蘸淡墨畫柳條，注意畫面的布局，及繪畫時的先后順序。（二）播放語音故事《詠柳》，幼兒邊聽邊作畫，體驗(yàn)其中的樂趣。四、組織幼兒互相欣賞同伴的作品教學(xué)反思：幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展示：請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。附故事：月亮小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子，看嘴唇涂得紅不紅。小狗希望月亮是面粉做的。圓圓的月亮烙餅，吃起來一定很香很香。小豬希望月亮是金子做的。這么大一塊月亮金幣，可以買好多東西！小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在里面游泳是多么快樂自由呀！小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風(fēng)箏，沒有誰能比它飛得高。小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼，伙伴們跳起歡快的舞蹈。小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球，在月光下的草地上跳來跳去。小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛的手推車，正好缺了一個輪子。只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出各不相同的節(jié)奏。培養(yǎng)幼兒注意力、觀察力、記憶力、聽辨能力及創(chuàng)造能力。準(zhǔn)備：音塊、樂譜、音樂磁帶、錄音機(jī)重點(diǎn)：節(jié)奏難點(diǎn)：創(chuàng)造節(jié)奏流程：送信——打電報——唱唱敲敲過程：一、送信我們一起來做郵遞員好嗎？（集體演唱歌曲《郵遞員叔叔送信》）郵遞員，我們出發(fā)了?。ㄒ龑?dǎo)幼兒用耳朵去聽辨磁帶中音樂的各種變化，并用動作表現(xiàn)出來，隨意發(fā)揮）二、打電報“嘀嘀嘀”郵遞員在干什么？我們來學(xué)學(xué)發(fā)電報。老師做發(fā)報員，你們來做發(fā)報機(jī)，看看哪個發(fā)報機(jī)最棒。（拍手打節(jié)奏）大班下學(xué)期美術(shù)教案14活動目標(biāo)：在積極回憶和充分交流的基礎(chǔ)上，嘗試表現(xiàn)游戲的內(nèi)容和情境。能通過人物的造型和豐富的色彩表現(xiàn)游戲中快樂的情緒。能耐心，細(xì)致地均勻涂色，保持畫面的整潔?；顒訙?zhǔn)備：幼兒平時游戲時的照片。畫紙，水彩筆，蠟筆等繪畫材料和工具。幼兒用書《玩游戲真開心》?；顒舆^程：（一）教師出示幼兒玩游戲時的照片，引導(dǎo)幼兒表達(dá)在幼兒園里玩游戲時的愉悅心情。師:你喜歡在幼兒園里玩什么游戲？玩游戲的時候你的心情是什么樣的？（二）教師出示幼兒用書，與幼兒細(xì)致討論游戲時的場景，為幼兒繪畫做準(zhǔn)備。師：你喜歡的`這個游戲時怎么玩的？需要幾個小朋友一起玩？玩的時候你們都做了哪些動作？臉上的表情是什么樣的？怎么樣才能讓別人看出你們在玩什么游戲？還需要畫些什么呢？（三）教師指導(dǎo)幼兒繪畫，鼓勵幼兒運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)游戲時的愉快心情。師：請把你最喜歡玩的游戲畫下來，想一想，涂上什么樣的顏色比較合適？為什么？（四）展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞交流。教師：你畫的是什么游戲？你是怎么表現(xiàn)玩游戲時開心的心情的？活動延伸：鼓勵幼兒將自己與家人、朋友一起相處時的愉快情景畫下來，繼續(xù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物開心時的動作和表情。大班下學(xué)期美術(shù)教案15幼兒園大班美術(shù)教案：四子王旗目標(biāo):、貼、畫、折、圍等手段為蒙古包圍布蓋頂并進(jìn)行裝飾，發(fā)展動手能力和美感。、細(xì)致分工、互相合作完成任務(wù)，增強(qiáng)合作意識與能力，體驗(yàn)合作制作蒙古包的快樂。“神六”返回降落所在地——四子王旗，即蒙族風(fēng)情有更深刻的感受和理解。準(zhǔn)備:“神六”飛船降落點(diǎn)四子王旗有初步的了解，對蒙族有一定的了解，會跳蒙族舞。、鮮艷的長條及正方的臘光紙、蠟筆雙面膠等其他輔助材料。、音樂“天堂”、幼兒蒙古舞曲。過程:一、出示神六新聞引出四子王旗，揭開活動的主題。二、討論，四子王旗是怎樣的地方？該怎樣歡迎來自遠(yuǎn)方的客人呢？（引出今天的任務(wù)—做蒙古包）三、欣賞蒙古包圖片，感受感受蒙古包的美,激發(fā)制作的積極性。重點(diǎn)欣賞蒙古包頂上的四邊對稱的連續(xù)紋樣和中心一個大花紋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。四、回憶經(jīng)驗(yàn)討論做蒙古包的幾個重要步驟——支架、圍布、蓋頂。五、扎上自制頭巾，學(xué)做小小蒙古娃，進(jìn)行合作制作。，自由分成兩組，討論分工。，快樂合作。，及時物品。六、蒙古包做完了，一起圍著它們跳一個歡迎客人的蒙古舞。自我教學(xué)反思 設(shè)計分析:借著“神六”這一舉世矚目的新聞熱點(diǎn)，幼兒園選此內(nèi)容進(jìn)行一次教學(xué)研究活動。我選取了神六降落點(diǎn)——四子王旗作為線索進(jìn)行了一次藝術(shù)活動。跟隨著這一條主線，讓幼兒為仿真的蒙古包進(jìn)行合作制作圍布、蓬頂，并且加入其他藝術(shù)的元素，使幼兒得到操作交流機(jī)會，并進(jìn)一步感受民族風(fēng)情的美。策略分析:在本次活動中，每一位幼兒始終傾注了許多的興趣與熱情，顯得很快樂。細(xì)細(xì)體味和分析，我覺得在本次活動中注意了以下幾個策略：，注意環(huán)境的渲染作為一個藝術(shù)活動，不僅是一個視覺的美，還包含其他元素的美，綜合在一起的美才引人入勝。在本活動中，我將美麗的圖片、優(yōu)美的歌謠、教師的柔聲細(xì)語、漂亮的大大的自制蒙古包等多元素材有機(jī)地結(jié)合在一起，滲透于活動始終。大家在看看、聽聽、跳跳、說說、玩玩的過程中，都得到美的享受。，空間自由寬松合理的擺放形式，不僅可以方便幼兒取放、而且還能使幼兒的活動更寬松自由。本次活動是以小組合作的方式進(jìn)行，使用的材料（蓬頂）比較大、工具比較多（有剪刀、雙面膠、透明膠、蠟筆、記號筆等）裝飾材料比較多。因此，我在材料擺放是注意了疏密相交、集中與分散相結(jié)合的方法，一個相對寬松的合作機(jī)會與空間。一方面將蓬頂放在兩張桌子合并而成的大桌子上，四周都可以站立工作，為幼兒之間增加互相分享空間的機(jī)會，也增加了合作互補(bǔ)的機(jī)會；另一方面，裝飾材料在旁邊的柜子上一字排開，便于幼兒根據(jù)需要而取放；工具則用一個籮筐裝好放在桌子中央，便于幼兒用完即時，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。，建立幼兒的自信盡管這次是第二次多人合作完成任務(wù)，幼兒有了部分合作的經(jīng)驗(yàn)，但是今天既要在一張?zhí)貏e大的紙上裝飾，又要用五張1K紙頭連接而成的長卷紙圍起蒙古包，工作量大而且難度高，必須多人精誠合作才能完成。因此我一方面和他們一起工作，同時也不斷的鼓勵幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)組合、合作，努力挑戰(zhàn)有難度的工作，在探索和成功中增強(qiáng)自信。第三篇：幼兒園大班教案美術(shù)《幼兒園大班教案美術(shù)8篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！幼兒園大班教案美術(shù)第1篇作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼挠變簣@大班美術(shù)活動教案《太陽》，歡迎閱讀與收藏?；顒幽繕?biāo)： 通過欣賞不同的太陽，感受線條與形狀的變化所形成太陽的獨(dú)特造型。探究不同線條的表現(xiàn)方法，嘗試運(yùn)用自己喜歡的線條、色塊大膽表現(xiàn)太陽的光芒。體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣?；顒又攸c(diǎn)：嘗試運(yùn)用不同的線條與形狀，表現(xiàn)太陽的獨(dú)特造型?；顒与y點(diǎn)：探究不同線條的表現(xiàn)方法，運(yùn)用自己喜歡的線條與色塊大膽表現(xiàn)太陽的光芒?；顒訙?zhǔn)備： 范例：線條和圖形造型的圖片1張，太陽圖形2張。幼兒作畫材料：勾線筆、彩色紙（紅色、橘色、黃色）幼兒各一張。活動過程： 一、通過欣賞不同的線條與形狀，感受造型的變化。師：今天線條寶寶們在天空舉行了一場舞會，我們趕緊去看一看。（出示三組圖形和線條的范例）（1）師：瞧，這群線條寶寶們在跳線圈舞，跳呀跳呀，真開心。它的舞伴在跳什么舞？（三角形舞）它們一直快樂的在跳著舞，直到最后。再來看看這邊的線條寶寶們在跳什么舞？（2）幼：這條線條寶寶在跳波浪舞。師：對，它的舞伴也在跳著波浪舞，它們舞伴碰到了一起變換了舞步跳著色塊舞了。（3）師：這對線條寶寶們在跳什么舞？幼：線條寶寶在跳著折線舞，它的在跳圓點(diǎn)舞。（它們有時碰到一起，有時又分開一會兒，舞跳得好看又好玩。）提問：你還能幫線條寶寶們想出有趣又特別的舞步嗎？二、欣賞不同線條與形狀組成的太陽，欣賞太陽的獨(dú)特造型。師：突然一陣風(fēng)刮過來，線條寶寶們都去哪了？喔，原來它們變成了太陽寶寶的光芒和它一同跳舞了?？靵砜纯窗?。（1）它們圍繞著太陽寶寶，在跳不同的舞步。有的在跳色塊舞，有的在跳曲線舞，有的在跳彩虹舞......它們的舞蹈真有趣。（2）這邊的線條們圍著太陽寶寶在跳不一樣的舞了，瞧，它們變換了跳舞的方向，有的39。跳起長方形舞，有的跳著......太陽寶寶開心的哈哈大笑。三、幼兒創(chuàng)作太陽寶寶還有許多同伴也想來參加舞會，你們能幫它們想想和線條寶寶們跳跟別人都不一樣的舞步嗎？：（1）我給每個人都準(zhǔn)備了太陽寶寶們跳舞的地方。（一張彩色紙）（2）先想好，線條們圍繞著太陽寶寶要跳什么舞步？（用手在紙的中間比劃太陽的位置）（3）把這些有趣又特別的舞步記錄下來。（4）記錄好的，整理東西，帶著你的太陽寶寶進(jìn)入舞池。，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力弱的幼兒調(diào)整畫面結(jié)構(gòu)。提醒幼兒耐心創(chuàng)作，不胡亂涂鴉。四、舞會頒獎師：今天的舞會要選出最有創(chuàng)意舞步獎，你是評委會喜歡哪一對舞伴？說說你選它們的原因。五、延伸活動帶領(lǐng)幼兒到戶外當(dāng)線條寶寶們跳舞。幼兒園大班教案美術(shù)第2篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《好玩的巖畫》，僅供參考，大家一起來看看吧。一、活動目標(biāo)：嘗試用游戲的方法來表現(xiàn)巖畫的特點(diǎn)。幼兒了解古代巖畫的初步知識。培養(yǎng)幼兒欣賞美、表現(xiàn)美的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：ppt、準(zhǔn)備好的畫2張、黑色藍(lán)色紅色記號筆、背景音樂、各種相框。三、活動過程：欣賞巖畫。師：小朋友，你們喜不喜歡畫畫？那你