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正文內(nèi)容

幼兒教師工作隨筆及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2024-10-25 09:31 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 她自開學(xué)來的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)在班級里的時(shí)候都能與同伴相互游戲,分享玩具,但是到了戶外活動的時(shí)候,由于吳昱嘉小朋友動作發(fā)展比較慢,而且因?yàn)轶w重的原因,跟不上小朋友追逐的腳步,所以總是一個(gè)人在旁邊慢慢的走來走去。想到這,我為我自己的失察而向吳媽媽道歉,同時(shí)也告訴她,孩子并不是因?yàn)闆]有朋友的原因而不開心,可能更多的是孩子們在玩的時(shí)候其他小朋友跑的很快,而吳昱嘉跑的比較慢,追不上大家,所以才會出現(xiàn)她一個(gè)人玩耍的情況。我也建議家長在家的時(shí)候,多給鼓勵孩子,增加運(yùn)動量,不要跑了幾下就不跑了,我也在幼兒園里多關(guān)注一下。在此之后,每當(dāng)戶外活動時(shí),我總能以玩伴的身份和吳昱嘉一起游戲,運(yùn)動,當(dāng)其他孩子看到后也會跟著一起玩,漸漸的她臉上終于露出了高興的笑容。從那以后,我每發(fā)現(xiàn)吳昱嘉在運(yùn)動時(shí)跑不動了或者不想動的時(shí)候,都會都會表揚(yáng)她、鼓勵她,讓她追上其他孩子步伐。在我的表揚(yáng)和鼓勵下,吳昱嘉變了,她不僅愿意上幼兒園了,同時(shí)也愛上了運(yùn)動??磥?,作為幼兒教師,要細(xì)致的觀察每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)孩子們存在的情緒,努力將這些負(fù)面情緒轉(zhuǎn)正,讓孩子們愛上幼兒園,愛上老師,愛上同伴,在幼兒園中愉快的度過每一天。幼兒教師工作隨筆8在二十多年的幼教生活里,使我體驗(yàn)到了好多,也漸漸的學(xué)會了如何去觀察去了解幼兒,如何去用行動關(guān)愛每一名孩子。每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神、天真無邪的眼睛望著我時(shí),總有一種說不出的感覺。他讓我從每天的疲倦中清醒,讓我從失落中找回自我,讓我一次又一次的找回前進(jìn)的動力。眼睛是心靈的窗口,從他們的目光中,我看到了他們的不解,他們的渴望,他們的39。關(guān)心……新學(xué)期的開始,我抱著新的面貌、新的氣象、新的可望,再一次迎來了那群活潑天真的孩子們。剛開學(xué)的這周里,上學(xué)期經(jīng)常接的康康還不算太適應(yīng)幼兒園的生活,有時(shí)會悄悄的留下那不算堅(jiān)強(qiáng)的眼淚。而這時(shí)我便會走到他身邊對他說一些鼓勵和安慰之類的話語,而他也很聽話懂事,馬上就會像一個(gè)男子漢一樣收起自己懦弱的眼淚,用那天真的眼神望著我,每次都是……好像要和我說些什么,而我也明白他那眼神背后的語言......在工作中我們要全面觀察幼兒,包括發(fā)生在他們身上的一點(diǎn)一滴,尤其是不要忽略對孩子眼神的觀察。我可以從每個(gè)人的眼神中看到他們的所思所想所行,可以更近一步的去了解他們,呵護(hù)他們,并給予他們新的希望,更有利于根據(jù)每個(gè)幼兒對他們進(jìn)行教育,設(shè)置符合他們的發(fā)展目標(biāo),為孩子更健康的成長提供有力的條件。幼兒教師工作隨筆9這一學(xué)期的工作是從金秋九月開始的,一個(gè)新學(xué)期的開始,一切希望都有一個(gè)美好的開端?;叵脒@一學(xué)期有很多難忘的時(shí)光,工作帶給我很多生活的感悟,也讓我學(xué)會成長。以前還發(fā)誓我參加工作一定做一個(gè)將“工作”和“生活”劃分開的人,覺得那樣的人生才是灑脫的人生,工作一兩年還在“咬牙切齒”的說:“明年我一定把工作和生活分開!”工作三四年之后,才有些頓悟,工作其實(shí)是生活的一部分,如果生活剔除工作我想也會索然無味。其實(shí)這樣的頓悟也是這學(xué)期幾個(gè)特殊情況讓我有所思考。今年在工作之余,自身身份有個(gè)轉(zhuǎn)變,我成了一個(gè)“準(zhǔn)媽媽”。一開始的喜悅很快被前三個(gè)月的不適反應(yīng)所取代。我想我的身體一定是具有很強(qiáng)自我獨(dú)立性,就像我的性格,所以對于這個(gè)“小東西”開始有著強(qiáng)烈的排斥,這讓強(qiáng)壯的我?guī)锥瘸圆幌?。所以無奈在家休息了很長時(shí)間,躺在床上的日子,無聊又無奈。但是非常感謝這些日子,也正是這些日子,讓我初步體會到媽媽的辛苦,一個(gè)孩子的成長承載太多父母的愛,也開始理解班里一些家長的“做法”,那些過去我覺得不可理喻的做法,我想對于家長工作我應(yīng)該有了另一深度,因?yàn)槲议_始初步理解母親的“憐憫之心”。也正是這段無聊加無奈日子發(fā)現(xiàn)我是如此的想念這份工作,想念和姐妹們一起的日子,想念我的孩子們。我也真的明白生活離開了工作是多么的蒼白沒有生氣,以前的想法真的“太單純”。所以我更加珍惜與我的伙伴們一起的時(shí)光,珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。重返工作中,我知道領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長們甚至孩子們對我滿滿的`關(guān)心,我要用更加努力的工作回饋大家的幫助。也許最實(shí)際的就是把我的工作做好。我最愛的班級體——蒲公英班。這一學(xué)期對于自己工作比較滿意的就是親子活動的組織,每一次都得到家長的支持和理解,每一次都讓我感到我們集體的偉大。我作為活動策劃者,班級其他三位老師就是我有力的左右膀,有策劃有執(zhí)行才有精彩活動的呈現(xiàn)!所以我們的班級工作開展的井井有條,我的班主任工作順利的進(jìn)行著。在這里尤其感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我、我工作的幫助與關(guān)心。這個(gè)有愛的集體讓人溫暖,感恩的情懷溢于言表。我們是大班,大班的孩子應(yīng)該是怎樣的狀態(tài)?我因?yàn)樯眢w原因休息期間聽到不止一名老師跟我說:“你們班的孩子亂死了!太調(diào)皮了!”我著急的很,也很困惑,我們班的孩子“挺乖的”除了“那幾個(gè)”。于是“整改班風(fēng),解決喧鬧”成為我回來的工作首要任務(wù)。開始的一個(gè)星期孩子們確實(shí)有點(diǎn)吵鬧,對于宋老師的“間歇回歸”,他們似乎找到了樂趣,就像“放假心理”。我很快就識破他們這些伎倆,針對我最近聽說的班級反饋和孩子們促膝長談。大班的孩子對于“班級老大”(本人自稱)的認(rèn)同心理是很明確的,所以我說出了我的失望與期望,我知道孩子們聽進(jìn)去了。又一起重新探討了班級準(zhǔn)則,大班的孩子應(yīng)該學(xué)會遵守班級準(zhǔn)則公約。慢慢兩星期過后,我發(fā)現(xiàn)之前的班級氛圍回來了,一切進(jìn)入正軌。這學(xué)期盡管只上了兩次公開課,加上開放日一共四節(jié)公開課。但這四次公開課,我覺得效果是自己滿意的。對孩子“興趣”了解,對“自己”的了解對于一次公開課成功的重要因素?!秳游锓ㄍァ肺以O(shè)計(jì)的重點(diǎn)在打破常規(guī)思維的辯論上,大班孩子的辯證思維讓我驚喜?!断矚g鐘表的國王》重點(diǎn)在孩子分類上,因?yàn)槲覀兒⒆右呀?jīng)對于時(shí)間很熟悉?!缎【`的魔法湯》是對自己的挑戰(zhàn),我可以完成一次完整有趣的音樂活動,孩子也樂在其中?!缎∝愅趯殹肺野l(fā)現(xiàn)的孩子對于規(guī)律的尋找很敏感。就是這樣與孩子在活動中,讓我獲得工作上的一個(gè)又一個(gè)的激情點(diǎn)!工作給予我的不僅僅是個(gè)人業(yè)務(wù)技能的成長與成熟,更多給與我思考的機(jī)會,不斷地成長。幼兒教師工作隨筆10雖然說帶班很久了,但其實(shí)我還是非常不喜歡每天的入園時(shí)間的,主要是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候真的是太讓人煩躁了,小朋友們早上來到幼兒園,基本上每天都會有哭鬧的孩子,小孩子哭著鬧著不踏入
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