建模交流會策劃書(編輯修改稿)
2024-10-25 09:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)過大家討論決定一共需要四張宣傳海報：于11月28號之前在14棟樓下張貼一張。11月28號于二食堂門口張貼一張。11月28號于3棟樓下的宣傳欄張貼一張。活動當(dāng)天在科階1門口用海報架張貼一張。海報張貼負(fù)責(zé)人：王曉亮人員的邀請：與機(jī)電學(xué)院的其他班班長共同討論并給機(jī)電學(xué)院10屆其他專業(yè)的班級發(fā)出邀請涵，邀請其他專業(yè)的同學(xué)也來參加我們班的考研就業(yè)指導(dǎo)交流會。人員的邀請：陳偉榮（3）交流會所需物品的準(zhǔn)備。周四之前置辦一幅寫有“”的橫幅（長度大約七米左右適合懸掛于科階一的教室內(nèi)）。負(fù)責(zé)人：鐘宗平2..依據(jù)到場嘉賓的年齡以及職業(yè)特點出于全面的考慮，全體班委經(jīng)過商量一致決定贈與每位嘉賓保溫杯一個。總共需要購買七個保溫杯。需要在本周三內(nèi)完成。負(fù)責(zé)人：章偉、陳偉榮 關(guān)于ppt的制作要求：“”的ppt。，每位嘉賓一張ppt。于他們講解問題時顯示 。整個過程中謝鵬負(fù)責(zé)多媒體的管理，包括根據(jù)主持人所主持的內(nèi)容隨時更換ppt的內(nèi)容。制作以及控制負(fù)責(zé)人：謝鵬、寫有每位嘉賓名字的名牌、話筒架以及桌布的租用工作。負(fù)責(zé)人：劉燁（4）嘉賓的邀請工作：全體班委經(jīng)過商量決定派出代表于周二負(fù)責(zé)聯(lián)系市勞動局里的代表，以及企業(yè)代表。： :根據(jù)地圖所示我們找到三個可以邀請到勞動局代表的地點。分別是： 景德鎮(zhèn)市珠山區(qū)人事勞動局。具體位于珠山北路319號，聯(lián)系電話：0798（8521614）景德鎮(zhèn)市社會資源和人力保障局。位于沿江西路，電話：（0798）8516739 昌江區(qū)人事勞動和社會保障局。位于瓷都大道836號，電話（0798）8331826 可以根據(jù)108路公交車的實際路線來逐一拜訪直到尋找到合適的嘉賓。：班委會根據(jù)本班的實際情況討論決定，希望能夠邀請到景德鎮(zhèn)昌河汽車公司和昌興航空裝備有限公司人事部負(fù)責(zé)人作為此次交流會的嘉賓。昌河公司：通過上網(wǎng)查地圖得知我們需要拜訪的昌河公司具體位置如上圖所示：其全稱為：江西昌河汽車股份有限公司汽車銷售分公司，具體地點為：新廠東路208號。聯(lián)系電話：4008879988 昌興公司：實習(xí)所去過的公司。地點電話均留有我們已經(jīng)和研究生協(xié)會討論，研究生協(xié)會的主席和成員愿意以嘉賓的身份參加我們此次交流會。尋找嘉賓的班級代表可根據(jù)以上信息按時找到來參加本次交流會的嘉賓。主要負(fù)責(zé)人：陳偉榮、章偉（5）嘉賓的接待工作:市勞動局的代表以及企業(yè)的代表由我班劉威勝負(fù)責(zé)包車接送。由于交流會于下午兩點半進(jìn)行，需要下午一點左右就需要隨車出發(fā)把勞動局的代表和企業(yè)的代表直接接至活動的會場。主要負(fù)責(zé)人：劉威勝恩波考研的校長由于特意從九江遠(yuǎn)道而來。經(jīng)過聯(lián)系得知中午便可到達(dá)，到達(dá)后由陳偉榮接待，至交流會開始前陳偉榮負(fù)責(zé)引導(dǎo)黃校長到達(dá)活動地點。主要負(fù)責(zé)人：陳偉榮葉亮負(fù)責(zé)聯(lián)系研究生嘉賓，并且引導(dǎo)他們到活動的地點。主要負(fù)責(zé)人：葉亮三、問題的采集工作：由各班學(xué)習(xí)委員在本周和下周兩周內(nèi)收集班上的同學(xué)對考研的想法和問題，并提前告知大家讓大家自己再準(zhǔn)備些需要老師以及學(xué)長回答的問題，從而讓大家的疑問得到真正的解決。主要以調(diào)查問卷的形勢進(jìn)行提問。調(diào)查問卷內(nèi)容如下： ？還是選擇就業(yè)？ A 考研B就業(yè)C還未決定 ? A 非常了解B 一般C 不了解？ A 大一B大二C大三 ，考研的主要目的是？ A提升自己的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)B獲取更高的文憑C嚴(yán)峻的就業(yè)形勢所迫D其它 A 有B沒有C不重要？A優(yōu)先考慮學(xué)校 B優(yōu)先考慮專業(yè) C根據(jù)實際情況綜合考慮 A 現(xiàn)在的工資 B公司的發(fā)展?jié)摿?C 公司的環(huán)境 ？（復(fù)選） ，生怕找不到工作 （最想了解的信息）是什么？ Ａ知識點 Ｂ考研信息 Ｃ勵志，增加信心 Ｄ工作信息 ：A就業(yè)平臺更高，升職機(jī)會更多 B專業(yè)素質(zhì)好 C無差別 ，有沒有一些顧慮？例如，以后就業(yè)壓力會更大或失去年齡優(yōu)勢。（復(fù)選）Ａ有，很嚴(yán)重 B有，但輕微 C考慮過，但認(rèn)為無壓力 D沒考慮過“學(xué)歷高，就業(yè)好“的說法嗎？A不相信，個人能力還是最重要的 B相信 C 因人而異，主要還是看自己 D沒想好，應(yīng)在在哪些方面提供支持？ [多選題] ，比如說讓老師開講座介紹考研與就業(yè)的基本情況 ，比如說增加專門給考研同學(xué)復(fù)習(xí)用的教室 。四、交流會的記錄工作。認(rèn)真記錄好同學(xué)普遍存在的問題，并且附上老師的建議。并且簡要記錄吳院長、恩波考研校長以及勞動局、企業(yè)代表所提出的一些建設(shè)性的
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