新華小學地震應急疏散演練預案(編輯修改稿)
2024-10-25 09:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組織指揮下，迅速組織影城的搶險救災工作。(一)緊急避震當你意識到“這是一次地震”到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發(fā)生的警報后，員工們立即開始行動，應該做到：要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。聽到警報后經(jīng)理和主管盡快組織員工躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離影城。（1）辦公室內(nèi)人員：應迅速抱頭或頭頂書包就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量低，躲到桌邊或墻角，以保護身體，避免被砸，但不要靠近窗口。將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿任何保護物品遮住頭部和頸部。臥倒或蹲下時，臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。（2）崗位上的員工：影城內(nèi)的在崗員工，應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。在條件的員工，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線、金屬架等物。主管要按預先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。應在經(jīng)理的帶領下，一齊行動，把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離。(二)緊急疏散主震結(jié)束后，為防止有較大的余震發(fā)生，立即進行有秩序的疏散，引領觀眾到安全的地方去躲避余震，疏散地安排在較空闊、遠離高大建筑的空地和中心路上。當聽到疏散的信號后，預定的路線和指定的集中地、有秩序的進行疏散。注意事項：（1）必須按疏散線路迅速疏散，不要爭先恐后，避免碰撞，擁擠，踩傷。（2）遇到災情，千萬不要跳樓。（3）疏散過程中，以雙手護頭或書包，書本護頭，以防被砸。（4）疏散途中要盡量避開建筑物和電線。（5）地震發(fā)生后，疏散到安全地帶的員工，聽從經(jīng)理和主管的統(tǒng)一指揮，任何人不得擅自返回建筑物內(nèi)。(三)、自救互救疏散后，各工作小組立即履行自己的職責，進行震后的自救工作。開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護站搶救。（四）、災后處理（1）各小組疏散到安全地帶后，應立即清點人數(shù)，經(jīng)核實無誤后，向現(xiàn)場指揮報告。再由現(xiàn)場指揮報告總指揮。各小組要及時總結(jié)經(jīng)驗，以不斷提高員工應急避震、安全自護的能力。（2）真正的災難來臨時，災后由總經(jīng)理迅速向上級主管部門匯報影城情況。（3）加強對重要設施設備、物品的救護和保護，加強值班值勤和夜間巡邏，防止各類犯罪活動。（4）積極協(xié)助當?shù)卣龊脧V大員工的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。九、抗震保障措施建立相應的抗震救災工作領導小組，并制定相關的地震應急預案，務必使全體人人皆知。定期進行防震減災的演練，進行自救和互救訓練，提高員工抗震避險的自救技能和對自然災害的心理承受能力。要廣泛開展地震知識的宣傳教育，普及科學知識，多種形式開展以抗震、避險、減災為主要內(nèi)容的地震教育活動，增強危機意識。但要采取適當?shù)氖侄魏侠硇麄?，避免在觀眾中造成不必要的恐慌。影城建設要嚴格按建筑物抗震要求標準進行規(guī)范設計施工，定期對工作休息區(qū)域進行安全檢查，提高抗震能力。第三篇：地震應急疏散演練總結(jié)緊急避險與安全應急疏散演練總結(jié) 為了提高學生的安全防范意識，增強學生應對各種突發(fā)緊急事件的自救能力，結(jié)合劍川縣教育局關于組織防震減災宣傳教育和開展疏散演練的通知要求，我校于2012年10月19日下午進行了地震應急疏散演練。演練前向?qū)W生介紹了地震的相關知識、應急防震的保護措施和震后自救知識，特別強調(diào)了在家中、在學校如何防震的知識，讓學生將學到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應工作。同時幫助學生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點，熟悉應急防震的正確的方式。當學校發(fā)出警報哨聲后，學生在老師的指導下將身體蜷縮，雙手抱頭，躲在課桌、床底下；當疏散演練的信號響起，我校611名學生按照預定的疏散路線，快速、有序、安全地疏散到了指定地點。隨后，各班班主任迅速清點人數(shù)，并向負責人匯報。疏散中，學生之間沒有發(fā)生一起踩踏、推搡事件，沒有一名學生在疏散時發(fā)生以外。在學生演練過程中，老師們不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢。學生訓練
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