幼兒園保育員培訓(xùn)記錄(編輯修改稿)
2025-10-25 09:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 杯放入茶杯箱，要安放整齊，杯柄朝外，手不觸杯。將消毒好的毛巾掛上毛巾架。倒盡開水桶的隔夜水并冼凈，同時備好充足的開水，放在指定地方，供幼兒隨時飲用（水應(yīng)冬暖夏涼）。保育員健康培訓(xùn)記錄時 間 2018年5月11日地點：會議室主持人：陳絢培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)保育員操作規(guī)范要求早點心分發(fā)用消毒液消毒桌面，注意抹布濕度，以不滴水為宜，擦桌子要自左到右，由上而下最后擦四周邊沿。擦完一張桌子，須搓一下抹布。發(fā)茶杯時，手不觸杯口，并應(yīng)按幼兒數(shù)倒水。杯子用完后，應(yīng)用專用抹布由里到外及時清洗干凈。午餐準(zhǔn)備及整理：餐前20分鐘用含氯消毒液消毒桌面（擦拭方法同前）。將餐具、消毒毛巾放在固定的消毒桌上。戴好口罩，用肥皂和流動水洗凈雙手，將餐具按幼兒數(shù)分發(fā)在每張桌上。餐具擺放成三角形：右邊放湯碗，左邊放菜碗，中間放飯碗，筷子或小勺放菜盆上。按定量分發(fā)飯菜給每個幼兒（特殊例外）。分菜順序：先分菜——后分飯——再分湯，氣溫較底時，在幼兒用餐時間分湯。用抹布擦去桌上殘留的飯菜，倒入乘菜盆中，用溫?zé)嵯礉嵕料醋雷?，不留油污、不粘手，再用清水擦凈。清掃餐廳，收拾、清洗毛巾，倒凈漱口水、清洗漱口桶。保育員健康培訓(xùn)記錄時 間 2018年6月4日地點：會議室主持人：陳絢培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)保育員操作規(guī)范要求午睡、清潔整理工作：打開窗戶通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。清掃臥室，用半干的拖把拖清地面，注意床底、角落清掃。夏季席子每天應(yīng)用溫水擦，當(dāng)幼兒患皮膚病時，須先用消毒液擦，后用清水擦。起床:冬季先關(guān)好窗戶，待幼兒穿好衣、褲后再開窗。幫助并提醒幼兒坐在被子里先穿衣、后穿褲，再穿鞋。幫助能力差的幼兒整理衣褲。及時做好幼兒被褥的整理和清掃工作。保育員健康培訓(xùn)記錄時 間 2018年9月4日地點：會議室主持人：陳絢培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)保育員操作規(guī)范要求點心準(zhǔn)備和打掃:用消毒液消毒桌面（方法同前）。按幼兒數(shù)將濕點心盛在杯子里，用夾子將干點或水果分在盆子里。擦干凈桌面，拖干凈地，洗凈點心用的茶杯或盆子。離園前的工作:掃凈地面，整理好桌椅沖洗便池，濕拖廁所地面、臺階，倒掉垃圾。關(guān)好水、電開關(guān)和門窗。盥洗和護(hù)理幫助幼兒卷起袖口，提醒幼兒按正確示范的方法洗手（正確使用肥皂及毛巾）。提醒幼兒便后正確使用手紙，幫助能力差的幼兒整理衣褲，提醒幼兒不要保育員健康培訓(xùn)記錄時 間 2018年10月8日地點：會議室主持人：陳絢培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的方法一、良好的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣內(nèi)容衛(wèi)生習(xí)慣包括:個人衛(wèi)生。洗手洗臉的習(xí)慣,洗頭、洗腳和洗澡的習(xí)慣,早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣,剪指甲和保持衣服整潔的習(xí)慣等。除個人衛(wèi)生外,還要養(yǎng)成不隨地吐痰、大小便,不亂扔紙屑瓜果皮等。生活習(xí)慣包括:飲食習(xí)慣。飲食要定時定量、不挑食、不偏食等。遵守時間習(xí)慣。要有生活規(guī)律,在規(guī)定的時間里就餐、睡覺、休息、學(xué)習(xí)和游戲活動等,養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。生活自理習(xí)慣。根據(jù)孩子年齡的特點,讓孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活,諸如:自己吃飯、擦臉洗臉、穿脫鞋襪、系鞋帶、穿脫衣服、洗碗、掃地等。睡眠習(xí)慣。要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨自上床、按時睡覺起床、保持正確的睡眠姿勢、不騷擾他人等。兒良好衛(wèi)生習(xí)慣不是一天兩天就可以形成的,它要是一個不斷養(yǎng)成、不斷鞏固提高的過程,所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都貴在堅持,不要今天這樣,明天那樣,應(yīng)讓幼兒“有章可循,違章必究”。在幼兒園中要建立合理的作息制度和必的規(guī)則,可以幫助幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如:幼兒每天回幼兒園必須用毛巾擦手、喝水。飯前便后一定要洗手等,這些規(guī)則的制定幼兒必須遵守,最后習(xí)以為常,形成自覺的行動,嚴(yán)格地要求和幼兒的反復(fù)練習(xí)促進(jìn)了良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成。幼兒的模仿力極強,他們模仿的主要對象是教師,教師在幼兒的眼中是最偉大、最有權(quán)威的偶像,言行舉止具有很大的感染力。為此,作為老師我們首先檢點自己的行為,真正成為孩子的表率。幼兒在教師良好行為的潛移默化的影響下自然也形成了好的習(xí)慣保育員健康培訓(xùn)記錄時 間 2018年11月9日地點：會議室主持人：陳絢 培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容： 幼兒園小班保教知識叫醒孩子有學(xué)問：每天早晨，叫醒孩子幾乎成了父母的“必修課”。為了讓孩子盡可能多睡一會兒，父母往往將時間算計又算計，時間一到，孩子被大聲叫醒，迅速地洗漱、吃飯。天天如此，卻不知此法有害無益。高強度、高頻率的喊叫會造成孩子生理上的障礙。孩子尚在睡夢中，當(dāng)叫聲驚醒了大腦時，而其它系統(tǒng)并沒有隨大腦的清醒而立即活躍起來，這時孩子雖然醒了，但有的神情呆滯、反應(yīng)遲鈍，有的懶散無力、不愿活動，有的則哭鬧不止。長此以往，使不少孩子吃飯不香，游戲或?qū)W習(xí)時注意力也不集中。專家指出，喚醒孩子的最佳方法是：讓孩子在輕聲揉摸中醒來。這要求父母適當(dāng)提早叫醒孩子的時間，俯首在孩子耳邊，輕聲細(xì)語。同時用手輕輕按摩孩子的脊椎兩邊，直到把孩子喚醒。輕聲、低頻率的呼叫可避免高聲喊叫帶來
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