【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：凡是我熟悉的同學(xué)或?qū)W生的招聘信息，我一般都在信息后面加上一條“某某某是董老師的學(xué)生”等字樣，這樣的信息，董老師就可以給你一個(gè)準(zhǔn)信。而很多信息直接來(lái)自我不是很熟悉的朋友，就希望同學(xué)們自己斟酌。你們的做法是，仔細(xì)詢問對(duì)方公司或項(xiàng)目的名字和詳細(xì)地址，再在網(wǎng)上百度搜索其真實(shí)性。更保險(xiǎn)的做法是，你們?nèi)绻麘?yīng)聘了那個(gè)公司或者項(xiàng)目部，你們不要對(duì)方來(lái)車站接你們，而是你們自己按照詳細(xì)地址自己尋找到公司或項(xiàng)目部。記住，每到一個(gè)新地方，首先電話告訴自己的家人或老師、同學(xué)等。2）談?wù)剬?shí)習(xí)的目的。我們的同學(xué)有一年的專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)的目的是什么？我認(rèn)為這個(gè)問題是我們每個(gè)即將實(shí)習(xí)的同學(xué)需要認(rèn)真思考的問題。董老師認(rèn)為實(shí)習(xí)的目的主要為兩個(gè)：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)一門技能，為畢業(yè)就業(yè)打開一條生路；利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)與公司互相了解，爭(zhēng)取畢業(yè)時(shí)就在實(shí)習(xí)的地方謀得一個(gè)崗位。談待遇是我們學(xué)生實(shí)習(xí)的大忌。社會(huì)的普遍情況是，那些正規(guī)的實(shí)力派路橋公司，項(xiàng)目建制往往相對(duì)完善，技術(shù)力量雄厚，適合實(shí)習(xí)，但是對(duì)實(shí)習(xí)的學(xué)生要求較高，而給實(shí)習(xí)生的補(bǔ)貼往往較低；那些私人老板的工地多是從項(xiàng)目部一級(jí)分包下來(lái)，私人老板從節(jié)省成本的角度出發(fā)，喜歡廉價(jià)的實(shí)習(xí)生能為其獨(dú)擋一面，給出的實(shí)習(xí)補(bǔ)貼相對(duì)較高，但是往往只是要學(xué)生管點(diǎn)工地事情而已，沒有什么具體的技術(shù)可學(xué)。有些在工地實(shí)習(xí)的同學(xué)，聽說(shuō)班上其他同學(xué)的實(shí)習(xí)待遇高于自己，就輕率的辭掉自己原來(lái)的工地，跑向另外的工地，這是非常愚蠢的行為。誠(chéng)信也是我們同學(xué)該擁有的基本品質(zhì)之一。一點(diǎn)點(diǎn)小誘惑就能把我們同學(xué)使喚得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不應(yīng)該。3)工地實(shí)習(xí)的第一要素是吃苦肯學(xué)。路橋或者說(shuō)整個(gè)土木專業(yè)的實(shí)踐性很強(qiáng)，有時(shí)候在課堂上學(xué)得很好的同學(xué)，在工地實(shí)踐中不一定做得很棒。換一句話說(shuō)，過(guò)去在學(xué)校的兩年，如果你的各門功課學(xué)得很一般的話，這并不會(huì)阻止你成為一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，前提是，只要你吃苦肯學(xué)。董老師曾經(jīng)受一位老師的托付，推薦了這位老師班上的兩名男生到昆明實(shí)習(xí)。結(jié)果不到一周的時(shí)間，這兩名男生以工地灰塵（機(jī)場(chǎng)土方工程）太多，而急于離開，讓董老師無(wú)語(yǔ)。4）談?wù)劰こ虦y(cè)量技術(shù)。工程測(cè)量是路橋?qū)I(yè)或者說(shuō)土木工程一項(xiàng)最基本最實(shí)在的技術(shù)。有這樣的同學(xué)，兩年的大學(xué)課程學(xué)習(xí)沒學(xué)到什么，但是趁著天晴的時(shí)候，倒學(xué)會(huì)了一點(diǎn)水準(zhǔn)儀的調(diào)平和經(jīng)緯儀的對(duì)中。可見，工程測(cè)量這門課程在同學(xué)們心中有點(diǎn)位置。之所以說(shuō)工程測(cè)量是一門實(shí)在的技術(shù)，是因?yàn)樗墓ぷ鞒晒芸陀^，容不得虛假水分。你的測(cè)量水平不怎么樣，你也就不敢攬這門活，因?yàn)槟阕约褐滥闶菦]有能力把那個(gè)中樁放樣到準(zhǔn)確位置。而不像試驗(yàn)一類，你略懂幾分，就可以鼓吹自己很行，大不了試驗(yàn)做不出，還可以整個(gè)假報(bào)告。所以，我還是很贊成很多男生把學(xué)好工程測(cè)量作為走向工程崗位的第一步。但是，工程測(cè)量作為技術(shù)崗位，有一些不足或者說(shuō)特點(diǎn)：我個(gè)人認(rèn)為工程測(cè)量技術(shù)是外來(lái)技術(shù)，就是其他行業(yè)的技術(shù)應(yīng)用在路橋等土木工程上。工程測(cè)量技術(shù)的發(fā)展取決于電子技術(shù)的發(fā)展。工程測(cè)量技術(shù)發(fā)展的一個(gè)里程碑就是光電測(cè)距儀的誕生，可惜這不是路橋工程師的貢獻(xiàn)。這也就是，測(cè)量工程師一旦學(xué)會(huì)了如何測(cè)量放樣后，就發(fā)現(xiàn)自己沒有新的東西可學(xué)的原因所在。在測(cè)量的技術(shù)崗位上，你最多學(xué)習(xí)一種新的儀器如何使用，而不會(huì)自己有什么創(chuàng)新的東西；工程測(cè)量的作業(yè)成果非?？陀^，這在一定程度上限制了個(gè)人能力的發(fā)揮。監(jiān)理員不對(duì)你旁站，你也得盡自己的能力把樁放樣到準(zhǔn)確位置。從某個(gè)角度講，合理的作假也是一種水平的體現(xiàn)，似乎測(cè)量工程師相比其他工程師，作假的機(jī)會(huì)就少很多。測(cè)量工程師沒有施工員、合約工程師等那么熟悉整個(gè)施工項(xiàng)目情況, 其影響就是晉升到項(xiàng)目部管理層的機(jī)會(huì)相對(duì)少一些。測(cè)量工程師相比試驗(yàn)工程師、合約工程師等，沒有很多需要與監(jiān)理工程師糾纏的問題。這就限制了協(xié)調(diào)溝通能力的發(fā)展。個(gè)人目前還沒有發(fā)現(xiàn)一本適合高職學(xué)院路橋?qū)W生的真正優(yōu)秀的工程測(cè)量教材。我們有些學(xué)生會(huì)有這樣的體會(huì)，自認(rèn)為在校期間，工程測(cè)量學(xué)的不錯(cuò)，考試也是高分，而到了工程實(shí)地上，發(fā)現(xiàn)自己除了會(huì)一點(diǎn)對(duì)中整平之外，其他毫無(wú)所知。這，不完全怪你。所以個(gè)人意見是，如果你是一個(gè)這樣性格的人——扎扎實(shí)實(shí)干實(shí)事，不愿意投入過(guò)多精力用于人際協(xié)調(diào)溝通，做一分事情拿一分薪水，則你完全可以把工程測(cè)量這門技術(shù)做好，并一直做下去。而你如果有著做項(xiàng)目經(jīng)理或者總工的夢(mèng)想，則搞完一兩個(gè)項(xiàng)目的測(cè)量就足夠了。比如說(shuō)，改行做施工吧。5）談?wù)劙踩逃?。同學(xué)們出去到工地后，請(qǐng)牢記“安全”兩字。由于對(duì)原始地面的大量開挖、臨時(shí)搭建、臨時(shí)水電、機(jī)械設(shè)備的運(yùn)行、以及項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全的不夠重視等，一個(gè)工地就是一個(gè)巨大的危險(xiǎn)源。工地常見的危險(xiǎn)有：高空墜落、深坑跌落、車禍、觸電、塔架崩塌、游泳溺亡、機(jī)械傷殘、甚至混凝土輸送管和模板爆裂等等。從我參加工作后至今，有好幾位自己熟悉的學(xué)生在實(shí)習(xí)或者工作期間犧牲在工地，這些都是警鐘長(zhǎng)鳴的事故。有學(xué)生自認(rèn)為自己游泳技術(shù)很強(qiáng)，盲目下水游泳，殊不知下面是漩渦；有學(xué)生在工地大大咧咧，就是聽不到后面自卸車倒車的聲音；有學(xué)生背著腳架在野外追逐野兔，殊不知當(dāng)?shù)睾芏嗟亟?；還有酒后開摩托車……等等。一切都是浮云，唯有身體健康和人身安全才是根本。一次小小的傷殘事件，就足以將你以往所有的所謂的努力拼搏化為灰燼。同學(xué)們，請(qǐng)記住“安全”兩字。6）談?wù)剛€(gè)人興趣、性格與崗位選擇的關(guān)系。與公路橋梁專業(yè)相聯(lián)系的單位有：業(yè)主（投資方）、勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、檢測(cè)、技術(shù)咨詢、造價(jià)等等。而我們學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生主要面向施工和監(jiān)理單位。其他單位要么學(xué)歷要求較高，要么本身對(duì)人才的容納量不大，要么需要一定的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)才可以信任等等，需要我們學(xué)院的學(xué)生不多。施工單位能夠提供給實(shí)習(xí)生或者剛畢業(yè)生的崗位有：試驗(yàn)員（含做試驗(yàn)資料）、質(zhì)檢（含做質(zhì)檢資料）、測(cè)量員、施工員（路基施工員、結(jié)構(gòu)物施工員、橋梁施工員）、計(jì)量員以及辦公室文員（文件收發(fā)，辦公室接待和總結(jié)匯報(bào)材料等）等等。董老師認(rèn)為，在條件允許的情況下，我們同學(xué)應(yīng)該通過(guò)向師兄師姐或者老師等了解一下這些崗位的工作特點(diǎn)，然后根據(jù)自己的興趣愛好和性格特點(diǎn)來(lái)選擇自己的崗位。比如試驗(yàn)員要求細(xì)心、耐煩；施工員要求較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通能力；測(cè)量員要求細(xì)心、體力好（董老師認(rèn)為測(cè)量是工地最辛苦的崗位）；計(jì)量員要求較高的電腦操作水平和耐心……等等。7)談?wù)勗囼?yàn)檢測(cè)工作。試驗(yàn)檢測(cè)是施工項(xiàng)目部工作中的一個(gè)大塊。這樣講吧，一個(gè)項(xiàng)目部食堂如果有三桌人吃飯的話，很有可能試驗(yàn)室的成員就占了快一桌了。試驗(yàn)檢測(cè)工作是項(xiàng)目部控制施工質(zhì)量的主要部門，從進(jìn)場(chǎng)原材料的把關(guān)，到施工過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)督，到施工成品的檢測(cè)驗(yàn)收，試驗(yàn)室扮演主要角色。一個(gè)重視施工質(zhì)量的項(xiàng)目經(jīng)理就應(yīng)該懂得如何抓好試驗(yàn)室的工作。去年，湖南省交通廳組織了三輪工地試驗(yàn)室的檢查，讓有些同志叫苦不迭。董老師個(gè)人認(rèn)為這是個(gè)好事，政府部門的檢查重視或許能盡快的提升試驗(yàn)檢測(cè)工作在項(xiàng)目部工作中的地位。試驗(yàn)檢測(cè)工作本身又是一個(gè)非常繁瑣的工作，個(gè)人認(rèn)為原因大致有：牽涉的點(diǎn)多面廣。試驗(yàn)室需要與項(xiàng)目部材料員、施工員、質(zhì)檢員等等多部門存在工作上的銜接協(xié)調(diào)關(guān)系。材料員進(jìn)了材料不及時(shí)通知你，就用在工程上了；施工員沒有跟你保持聯(lián)系，就進(jìn)入下一階段施工了；質(zhì)檢員做的質(zhì)檢資料不與試驗(yàn)資料對(duì)應(yīng)項(xiàng)目一致……這些都讓你頭疼。我們國(guó)家的試驗(yàn)規(guī)程規(guī)范的起步都是參照國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家制定的。西方發(fā)達(dá)國(guó)家的一個(gè)高速公路項(xiàng)目往往是6到8年的施工周期，而我們國(guó)家的高速公路往往是3到4年的施工周期。所以，試驗(yàn)工程師往往都有這樣的體會(huì)，規(guī)范規(guī)定的檢測(cè)頻率過(guò)高，有時(shí)候很難達(dá)到。我們的教育是，一切以真實(shí)的數(shù)據(jù)說(shuō)話。但是，實(shí)際上，一個(gè)項(xiàng)目工地如果不適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些假資料，資料不可能按照要求完整。項(xiàng)目部經(jīng)理對(duì)試驗(yàn)工作的不重視。個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)試驗(yàn)室主任如果碰到了一個(gè)重視試驗(yàn)室工作或者熟悉試驗(yàn)室工作的項(xiàng)目經(jīng)理，則他的工作將要輕松一半，舒心一倍。然而，有很多項(xiàng)目經(jīng)理不懂試驗(yàn)檢測(cè)，也不重視試驗(yàn)檢測(cè)工作。在他們眼里，試驗(yàn)室只是一個(gè)消耗和增加成本開支、需要應(yīng)付監(jiān)理和上級(jí)檢查的地方而已。他們看不到試驗(yàn)室什么功勞貢獻(xiàn)，只希望沒有監(jiān)理或者上級(jí)部門因?yàn)樵囼?yàn)室而來(lái)找他的麻煩就夠了。這樣的項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)試驗(yàn)室往往更多的是批評(píng)和訓(xùn)斥，而不是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。做好了是應(yīng)該，做不好就該批。理論上，試驗(yàn)室主任不大喜歡這樣的項(xiàng)目經(jīng)理，所以容易心煩。主管試驗(yàn)室工作的監(jiān)理或者上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不懂試驗(yàn)室工作，不體諒試驗(yàn)室的工作，有時(shí)候純粹依自己的口味給下面做個(gè)指示，一句小小的話讓項(xiàng)目部的試驗(yàn)室忙成一片。譬如，報(bào)告上一個(gè)小小的數(shù)據(jù)修約問題，前面的領(lǐng)導(dǎo)沒有異議，換了一個(gè)主管領(lǐng)導(dǎo)，一看報(bào)告，說(shuō)這樣不行，全部重改。理論上，試驗(yàn)室主任同樣也不大喜歡這樣的主管領(lǐng)導(dǎo)，所以容易心煩。所以從事試驗(yàn)檢測(cè)工作的同學(xué)應(yīng)該具備的素質(zhì)有心細(xì)，吃苦，思路清晰，耐煩，有時(shí)候能忍辱負(fù)重，以及一定的協(xié)調(diào)和溝通能力，但對(duì)學(xué)生的專業(yè)要求起點(diǎn)低，可以從頭開始學(xué)習(xí)。現(xiàn)在市場(chǎng)上最緊俏的試驗(yàn)技術(shù)是瀝青這一塊。8)談?wù)劻W(xué)課程的學(xué)習(xí)。理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)，我們高職教育這塊，考慮