廣州新干線細說兒童安全座椅特點(編輯修改稿)
2024-10-25 08:36 本頁面
【文章內容簡介】 童座椅的時候，首先要注意固定方式。一般帶ISOFIX 接口的座椅最好，但也得看自己的車型是否有對應接口。(3)看材質和工藝另外就是看材質，就是這個兒童座椅的生產工藝。比如安全扣具是否結實、安全帶的設計是否合理、塑料件是否有毛刺、布料是否透氣等等。可讓孩子坐上去試試，看是否有很明顯的不舒適感。(4)看認證標志目前主要可值得參考的標志就是歐洲的認證，因國內大部分的兒童 座椅生產企業(yè)是出口型企業(yè)，所以一般的兒童座椅都有ECE 的認證標志。不過標志不是萬能的，鑒別好壞還是以材質工藝為參考。第三篇：如何引導幼兒午睡及兒童安全座椅如何引導幼兒午睡？在幼兒的非智力因素的培養(yǎng)中，我發(fā)現(xiàn)良好的午睡習慣也是幼兒發(fā)育不可缺少的部分，如何使每個幼兒多能午睡好，也不是一件容易的事。隨著幼兒進入中班以后，由于年齡特點的決定，幼兒的活動量較小班大為增加，難入睡的幼兒也在增加，如何讓幼兒午睡好，真讓我傷透了腦筋，一次，我偶然在報上看到有篇文章說午睡對幼兒的大腦發(fā)育有利，午睡多的幼兒聰明，等等。我馬上就將這條信息帶到午睡的組織中，我對幼兒說：“聰明的孩子午睡多”“聰明的孩子多睡長腦子”“老師要看看哪個小朋友要做聰明的孩子?！焙⒆觽兡膫€不想做聰明的孩子，這樣一來，小朋友們都乖乖地入睡了，個別難入睡的幼兒在老師的輕聲提醒下也能安然入睡了。正面引導的效果確實非常好，由于幼兒主觀上有了睡好午覺的愿望，午睡就顯得不那么困難了，對老師來說，真正做到了事半功倍。但是，我同時也覺得教師在適當?shù)臅r候，針對不同的幼兒的個性心理品質，加以不同的教育引導方法。在我們班，有的幼兒不吃“軟”的一套，所以機遇適當?shù)膲毫Γ纾簳r間上的限制，就能達到很好的效果。另一方面，孩子的時間觀念也有所增強。但我也是“軟硬兼施”，也好讓孩子感到有“新鮮感”。在經(jīng)歷了將近一個學期的帶班，我發(fā)現(xiàn)如何引導孩子真的是一門藝術。老師要很好地了解每一個孩子，并能根據(jù)每個幼兒的不同特點，不同階段的特點施以不同的教育方法。而這一點上，我作為一個新教師，還有待于不斷地完善、成熟。小除了晚上睡眠外，還應當養(yǎng)成午睡的習慣，為了保證孩子能按時午睡，首先要嚴格規(guī)定孩子吃飯時間和午睡時間，吃午飯的時間不要拖得過長，使孩子養(yǎng)成到時候就睡的良好習慣。吃午飯前，要讓孩子情緒穩(wěn)定，不要讓孩子大量活動，這樣會使孩子過度興奮或疲乏，影響孩子的吃飯和午睡。孩子午睡的房屋，光線應稍暗，空氣要機關報鮮，要盡量造成室內極其安靜的氣氛。為了使孩子午覺睡得踏實，午睡前一定要提醒孩子去小便。集體單位保育員應該以安詳?shù)膽B(tài)度來影響孩子，在室內一定不許大聲說話，而且話要少，要肯定，可以說：“手放好！”“閉
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