浙江省溫州市十校聯合體20xx-20xx學年高二上學期期末聯考語文試題word版含答案(編輯修改稿)
2025-01-11 00:31 本頁面
【文章內容簡介】 親的情感態(tài)度是怎樣變化的？請簡要分析。（ 4 分） 12. 請賞析文中劃線句。（ 6 分 ，第 1 小題 2 分，第 2 小題 4 分 ） ① 我 看見父親臉上的肌肉抽搐了一下 ,很痛苦的低下了頭 。 ② 我戴上紅絨線帽子、大口罩，圍上羊毛圍巾，穿上新買的中長羽絨襖，早早的來到愛晚亭前 。 13. 探究文章最后一段的意蘊。（ 6 分） 。 三、古代詩文閱讀（共 40分，其中選擇題每小題 3 分） （一）閱讀下面的文言文，完成 14— 18 題。 永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰 觀宇宙之大，俯察品類之盛， 所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也 。 夫人之相與， 俯仰 ． ． 一世。或取諸 懷抱 ． ． ，晤言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足， 曾 ． 不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷；況修短隨 化 ． ，終期于盡。古人云： “死生亦大矣。 ”豈不痛哉！ 每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。 固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作 。后之視今，亦由今之視昔，悲夫！故列敘時人，錄其所述。 雖 世殊事異，所以興懷，其致一也 。后之覽者，亦將有感于斯文。 14． 對下列句子中加點詞語的解釋， 不正確 ． ． ． 的一項是 （ ） A． 俯仰 ． ． 一世 俯仰 ：形容時間短暫 B．或取諸 懷抱 ． ． 懷抱 ： 襟懷抱負 C． 曾 ． 不知老之將至 曾： 竟然 D．修短隨 化 ． 化 ：變化 15． 下列各組句子中，加點詞的意義和用法 相同 ． ． 的一組是 （ ） A．引 以 ． 為流觴曲水 臣竊 以 ． 為其人勇士 B．夫人之相 與 ． 失其所 與 ． ，不知 C．及其所 之 ． 既倦 茍非吾 之 ． 所有 D．向之 所 ． 欣 為秦人積威之 所 ． 劫 16． 下列對原文的賞析， 不正確 ． ． ． 的一項是（ ） A． 文章描寫了蘭亭宴集的歡樂情景，也流露出作者人生無常的傷感情緒，但有力批判了在當時頗為流行的莊子的 “ 一死生 ” “ 齊彭殤 ” 的虛無主義思想，這在崇尚玄學、老莊思想的東晉時代有其現實的積極意義。 B． 全文在敘事、 寫景中融入了作者關于生命的獨特的思考，也深深地烙上了自己主觀情感的印跡，文章情感脈絡清晰可循，以 “ 樂 ” 起筆，轉而 “ 痛 ” ， 以 “ 悲 ” 作結 ，極盡波瀾起伏、抑揚頓挫的變化之美。 C． 這篇散文代表了東晉散文清淡的風貌。文章情感以 “ 悲 ” 字作結，一個方面表現了東晉一部分士大夫文人的生活情趣、思想修養(yǎng)、精神狀態(tài)， 另一方面也說明了 作者對 “ 死生 ” 的理性思考 是消極的。 D． 在句法上，駢散兼行而以散句為主，頓挫有致，灑脫流暢，音韻和諧，具有一種和諧自然的美。文章在表達上多直抒胸臆，如，引孔子 “ 死生亦大矣 ” ，接著深沉地感嘆 “ 豈不痛哉 ” ，讀來情韻綿邈，極易引起讀者情感上的共鳴。 。（ 8 分） （ 1） 所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。 （ 3 分） （ 2） 固知一死生為虛誕 ，齊彭殤為妄作。 （ 2 分） （ 3） 雖世殊事異，所以興懷，其致一也。 （ 3 分） “ /”給下面 畫線 文字斷句。（ 3 分） 羲之 嘗書以章草答庾亮。示翼，翼見，乃嘆伏。 因 與 羲 之 書 云 吾 昔 有 伯 英 章 草 八 紙 過 江 顛 沛 遂 乃 亡 失 常 嘆 妙 跡 永 絕 忽 見 足 下 答 兄 書 煥 若 神 明 頓 還 舊 觀 (二 )閱讀下面這首詞，完成 19－ 20 題。（ 8 分） 大江東去用東坡先生韻 （金） 趙秉文① 秋光一片，問蒼蒼桂影，其中何物？一葉扁舟波萬頃，四顧粘天無壁。叩枻②長歌，嫦娥欲下，萬 里揮冰雪。京塵千丈，可能容此人杰？ 回首赤壁磯邊，騎鯨人去，幾度山花發(fā)。澹澹長空今古夢，只有歸鴻明滅。我欲從公，乘風歸去，散此麒麟發(fā)。三山 ③ 安在，玉簫吹斷明月 ④ ！ [注 ] ① 趙秉文 ， 金朝著名詞人，蘇軾的詞對他有極深影響，他也極敬慕蘇軾。 ②叩枻y236。：槳擊船舷，即搖動船槳。③ 三山：海上三仙山，方丈、蓬萊、瀛洲。 ④“ 玉簫吹斷明月 ”意為 只有寄情于玉簫罷了 。 19．此詞是追懷蘇軾之作，詞中多處出自蘇軾作品， 請 列出 和此詞相關的 蘇軾作品篇名（至少三篇）。（ 3 分） 。（ 5 分） （三）閱讀下面的文 字，完成 21－ 22 題。（ 6 分） 故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者，其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮，定乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。彼其于世未數數然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數數然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。 宋榮子 與 列子 的態(tài)度是肯定還是否定的？請簡述理由。（ 3 分） 22. 作者憧憬“ 乘天 地之正，御六氣之辯，以游無窮 ”。你如何理解文中的“無窮”？（ 3分） （四）古詩文默寫 （ 6 分） 23． 補寫出下列名句中的空缺部分。（只選三小題）。（ 6 分） （ 1）北海雖賒，扶搖可接； ，
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