第19課建國以來的重大科技成就4(編輯修改稿)
2025-01-11 00:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自主創(chuàng)新，艱苦奮斗；全國人民協(xié)作，集中有限力量辦大 事；科研人員的無私奉獻等。 （結(jié)合學(xué)生的回答，教師適當(dāng)補述國家如何重視支持、、） （對回答得好的同學(xué)及時肯定、表揚。） 師： “兩彈一星 ”的研制成功，離不開優(yōu)秀科學(xué)家和廣大科技工作人員的無私奉獻，請回答探究 你能列出一些在 “兩彈一星 ”的研制中作出貢獻的科學(xué)家嗎？你知道 “兩彈元勛 ”、 “導(dǎo)彈之父 ”是誰嗎？ 生 （個別回答） ： 錢學(xué)森、王淦昌、彭桓武、趙忠堯、朱光亞、錢三強、鄧稼先等。 “兩彈元勛 ”是鄧稼先、 “導(dǎo)彈之父 ”是錢學(xué)森。 投放鄧稼先、錢學(xué)森圖片及資料，讓學(xué)生加強對鄧、錢的認識，特別是他們的愛國情懷。 師： 繼 1960 年第一顆原子彈研制成功之后， 1967 年，我國又研制成 突出課題 培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歸納問題的能力及從 視頻 資料中提取有效信息分析歷史問題的能力。 突破難點 講授新課 功氫彈。我們都知道原子彈、氫彈都是非?？膳碌臍⑷宋淦?，中國研制這些核武器難道不是和我們中國人熱愛和平的初衷相違背嗎？有人曾說：如果那時中國把研究核武器所耗費的巨大的財力、物力用于發(fā)展經(jīng)濟，也許我們的父輩那時候不至于那么貧困。對于搞原子彈、氫彈你認為是利大于弊？還是弊大于利？現(xiàn)在讓我們展開一場辯論，我是反方，我的觀點是：研制核武器和我們中國人熱愛和平的初衷相違背，“兩彈”的研制弊大于利。你們是正方，你們的觀點是研制核武器和我們中國人熱愛和平的初 衷不違背，“兩彈”的研制利大于弊。 辯論開始 ：正方（學(xué)生）： 反方（教師）： 辯論過程略：（預(yù)計三個回合，后教師總結(jié)） 師： 核武器的發(fā)展有利有弊，關(guān)鍵看這個國家怎么應(yīng)用，比如說我們可以把核和平利用，如建立核電站。步入九十年代，我國作出從1996 年 7 月 30 日起暫停核試驗的決定，并把我國的戰(zhàn)略目標轉(zhuǎn)向“載人航天”。但“載人航天”的發(fā)展離不開計算機技術(shù)的發(fā)展。 二、計算機技術(shù)的發(fā)展（ 播放幻燈片，讓學(xué)生對計算機發(fā)展有一個感性認識并識記） 師： 計算機技術(shù)的發(fā)展又推動著“載人航天”的發(fā)展， 1992 年，中國政府作出實施載人航天工程的戰(zhàn)略決策，載人航天工程將分三步實施，第一步指什么？第二步又指什么？第三步呢？現(xiàn)在已走到了哪一步？ 生 ：（集體回答） （幻燈片顯示以下內(nèi)容） 三、“載人航天”的發(fā)展 ① 1992 年中國政府作出實施載人航天的戰(zhàn)略決略。 ② 1999 年起， “神舟 ”號飛船 4 次無人飛行成功。 ③ 2021 年 10 月 15 日， “神舟 ”5 號載著宇航員楊利偉升上太空 21小時后成功返回地面。中國成為世界上第三個掌握載人航天技術(shù)的國家。 出示“神五”、“神六”、
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