【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 挑戰(zhàn)。此外，辦學(xué)多年來(lái)，實(shí)踐證明我們的理念和做法是切實(shí)有效的。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意率也非常高，學(xué)校管理到位，老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，藝術(shù)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育得到家長(zhǎng)認(rèn)可。連續(xù)兩年獲得市教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)先進(jìn)單位。今年秋季招生，整個(gè)招生計(jì)劃7月25日完成，初步統(tǒng)計(jì)有500多人因?yàn)閷W(xué)校招生名額已滿(mǎn)或測(cè)試不合格沒(méi)有被錄取，徹底打破了常人認(rèn)為只要交錢(qián)就可以到我校讀書(shū)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。因此，不因沖動(dòng)轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)環(huán)境。二、孩子在學(xué)校一定會(huì)受到公平的教育服務(wù)。雖然我們不能保證每個(gè)孩子接受教育的最終結(jié)果是一樣的，但我們可以確保每個(gè)孩子在學(xué)校接受教育的起點(diǎn)和過(guò)程是公平的。另外，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)寬容老師。我校老師都很上進(jìn)，都想把工作做的更精彩。但由于新來(lái)老師對(duì)新學(xué)校、新學(xué)生、新家長(zhǎng)有一個(gè)適應(yīng)期，在遇到老師工作暫時(shí)不是很完美情況下，可以誠(chéng)懇地指出，幫助其提高，但不要否定一切，甚至給老師過(guò)早地下定論。學(xué)校分班只考慮男女，區(qū)域，沒(méi)有重點(diǎn)和非重點(diǎn)之分，老師均是擇優(yōu)招聘的，老師年輕不是壞事，教學(xué)潛力更大，與學(xué)生溝通距離更近；在安排孩子座位、就餐、寢室床位等過(guò)程中，學(xué)校每年會(huì)平衡，請(qǐng)家長(zhǎng)理解支持。五、孩子獲得分?jǐn)?shù)的過(guò)程比結(jié)果更重要。關(guān)注孩子的成長(zhǎng)比關(guān)注結(jié)果更重要。我們不少家長(zhǎng)每次盯著的是孩子靜止的枯燥的分?jǐn)?shù)，并不關(guān)注孩子每次考試后他的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技能的提高，思維習(xí)慣的改變。尤其是小學(xué)初中階段孩子有時(shí)間和精力更多地吸收課堂外的知識(shí)，拓寬知識(shí)面。低年級(jí)更要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)；小學(xué)英語(yǔ)不在于掌握多少語(yǔ)法，更主要的是在于培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)和用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。（有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子考試成績(jī)只有70或80分就不得了，關(guān)注的這個(gè)分?jǐn)?shù)是否是真實(shí)的，只要真實(shí)，哪怕還低些也不要緊張）六、教學(xué)以質(zhì)量為本。孩子走進(jìn)寄宿制學(xué)校學(xué)習(xí)可能存在不適應(yīng)問(wèn)題。幼兒園孩子到了小學(xué)一年級(jí)從學(xué)會(huì)玩到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)問(wèn)題，學(xué)習(xí)效率提高問(wèn)題是最關(guān)鍵的問(wèn)題。為了克服種種不利因素，我們每個(gè)學(xué)部均成立了學(xué)科教學(xué)研究小組，主要研究寄宿制學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律。我們?cè)O(shè)想一個(gè)宗旨：輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量；兩個(gè)提高：提高教師教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)；三個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)抓常規(guī)，突出學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓課堂，突出有效，重點(diǎn)抓輔導(dǎo)，突出每個(gè)學(xué)生進(jìn)步。四個(gè)要求：對(duì)教師嚴(yán)格備課上課，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格作業(yè)和考試，做到堂堂落實(shí)，周周反饋，月月檢測(cè)。此外，對(duì)于孩子個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)，我們周一到周四會(huì)安排免費(fèi)訓(xùn)練和輔導(dǎo)時(shí)間。從這個(gè)學(xué)年開(kāi)始，學(xué)?？疾煊嘘P(guān)學(xué)校后計(jì)劃積極推進(jìn)信息化教學(xué)，通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)手段和豐富的教學(xué)資源，打造具有特色的高效課堂。八、學(xué)校和家長(zhǎng)需要及時(shí)有效溝通，形成教育合力。學(xué)校會(huì)成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)主要渠道。一個(gè)班因?yàn)閷W(xué)生組合而使我們的家長(zhǎng)也組合在一起，這應(yīng)該是一種緣分。學(xué)校組織大家一起商討工作，一起開(kāi)展活動(dòng)，一起為班集體作好協(xié)調(diào)工作，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)等，這也是學(xué)校為大家搭建的一個(gè)溝通平臺(tái)，彼此交流溝通是一種力量、一種資源，所以大家應(yīng)該重視和珍惜。為此，為了孩子，只要學(xué)校、班級(jí)有需要，家長(zhǎng)完全可以犧牲一些時(shí)間，把關(guān)注孩子成長(zhǎng)作為家庭第一位要事來(lái)對(duì)待，樂(lè)意參加學(xué)?；虬嗉?jí)活動(dòng)。家校通短信平臺(tái)平臺(tái)，每天及時(shí)和家長(zhǎng)取溝通交流。關(guān)于家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議，不同的人有不同的建議，我們會(huì)正確對(duì)待來(lái)自家長(zhǎng)的反映，對(duì)于普遍性符合教育規(guī)律和學(xué)校管理理念的合理化建議，我們一定采納；對(duì)于個(gè)別非合理化建議，我們求同存異，會(huì)細(xì)致地解釋說(shuō)明，使您認(rèn)同學(xué)校的做法。（希望家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了第一時(shí)間來(lái)找的人是班主任，如果我解決不了在去向上匯報(bào)。希望位于彼此一定的信任度）。各位家長(zhǎng)：孩子的教育在家庭中舉足輕重。谷韻名族小校是提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的新型學(xué)校，我們有理由相信：在全體家長(zhǎng)的大力支持和配合下，我們學(xué)校的教育藍(lán)圖一定能夠?qū)崿F(xiàn)，明天會(huì)更好。謝謝大家！第三篇：小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友，大家好！我是一年級(jí)的班主任及數(shù)學(xué)老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。首先，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作。（二）、安全方面安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。冬天到了要注意防火，不能玩火，更不能自己帶打火機(jī)，在家也要防煤氣中毒，放學(xué)后不在馬路上追跑打鬧，不橫穿馬路，不做危險(xiǎn)的游戲，不帶危險(xiǎn)的玩具，不玩水。一定要叮囑孩子注意安全，不要和陌生人說(shuō)話，不在人多的地方長(zhǎng)時(shí)間逗留。特別要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是，不能坐超載車(chē)輛。二、學(xué)習(xí)情況。剛?cè)雽W(xué)正是孩子們各種習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間段。通過(guò)半期的學(xué)習(xí)和生活。很多孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課聽(tīng)講專(zhuān)心、課內(nèi)外作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的有下列同學(xué)：其他的同學(xué)能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但上課聽(tīng)講不是很認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)不夠整潔，還要加強(qiáng)訓(xùn)練。思維靈活，發(fā)言積極的有：書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和姿式很好：近一斷時(shí)間在學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大的有：三、存在的問(wèn)題部分同學(xué)存在作業(yè)書(shū)寫(xiě)不干凈、有的作業(yè)黑呼呼的、甚至有些同學(xué)經(jīng)常把作業(yè)本擦破、課桌里亂七八糟、部分同學(xué)亂扔垃圾。不會(huì)保管自己的物品，每節(jié)課后都有學(xué)生上交鉛筆橡皮等，問(wèn)還沒(méi)人答理。少數(shù)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，多次提醒無(wú)效，課堂效率低。還有同學(xué)經(jīng)常不記作業(yè)、家庭作業(yè)不按要求完成的情況。有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常和同學(xué)追逐打鬧。很多同學(xué)不注意寫(xiě)字的姿式，眼睛離書(shū)本太近。不好的習(xí)慣，會(huì)對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不可估量的的負(fù)面影