【文章內容簡介】 ，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述。“三嚴三實”是對作風建設的進一步升華，簡明扼要，切中要害。當下，隨著以反對“四風”為重要內容的黨的群眾路線教育實踐活動進一步深入，各級領導班子和領導干部作風明顯好轉。正如習總書記指出，嚴以修身，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。謀事要實，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派?！皞ゴ蟮臅r代產生偉大的精神，偉大的精神永駐人民心中?！苯雮€世紀以來，谷文昌精神一直是激勵我們的精神力量。我們堅信，谷文昌精神必將成為我們工作的新的指明燈，指引著我們在教育征途上奮發(fā)向上，不斷前進。興盛街道辦事處 2015年5月12日第三篇：學習谷文昌先進事跡心得體會學習谷文昌先進事跡心得體會為了加強自身黨性修養(yǎng)，近期我通過黨性教育基地網上展館了解了不少優(yōu)秀黨員干部的先進事跡。谷文昌這個名字給我留下了深刻的印象，業(yè)余時間通過網絡、政治學習等多種渠道我不斷了解了谷文昌的感人事跡，加深了對谷文昌精神的理解。谷文昌，太行山的兒子，河南省林縣(今林州市)人。1950 年5月隨軍渡海解放東山島，先后在這里擔任城關區(qū)委書記、縣委組織部長、縣長、縣委書記，1964年調任省林業(yè)廳副廳長?！拔母铩逼陂g下放寧化 縣農村勞動，1972年后曾任龍溪行署林業(yè)局長、農辦主任、副專員。谷文昌在病重彌留之際深情地說：“我喜歡東山的土地，東山的人民。我在東山干了14年，有些事情還沒有辦好。死后，請把我的骨灰撒 在東山，我要和東山的人民，東山的大樹永遠在一起！”1981年1月30日，癌細胞奪走了他的生命。如今，東山立起了谷文昌塑像，建起了谷文昌事跡展覽館，這是民心所向，象征著谷文昌精神代代相傳。谷文昌雖然去世33年了，但他的名字一直銘刻在人民心中。谷文昌同志所處的時代與我們所處的時代，盡管有很大的時間跨度，但這種跨度并沒有讓人產生絲毫距離感。谷文昌同志憑著對黨和人民的滿腔熱誠，為心中崇高的事業(yè)無怨無悔地奉獻。在他的身上，充分體現了共產黨員全心全意為人民服務的宗旨。在他的心里，始終裝著群眾，想著群眾，對人民群眾永遠懷著一種謙卑與敬重，把群眾的事當作天大的事。為人民所敬仰，組織所認可，歷史所記取，樹起了一座不朽的豐碑。盡管時代在變，作為一名領導干部，一心為民的宗旨任何時候不能變。只要是群眾急需的事情，再難辦，也要辦。在很多時候，要真正把實事辦好、好事辦實，更多地取決于決心下的有多大。不能受制于外部條件。有條件要干，沒有條件創(chuàng)造條件也要干。在谷文昌所處的年代，既缺資金、又缺設備，更缺乏技術。為了擴大東山島對外的聯系，促進海島發(fā)展，他發(fā)動群眾，依靠人力，在沒有任何現代設備的情況下，硬在滾滾怒濤之上，筑起一條聯結東山島與大陸的海堤，創(chuàng)造了“天塹變通途”的人間奇跡。谷文昌事跡的可貴之處，還在于他終其一生，都在追尋一種求真務實、實事求是的境界。時間可以將一切物是人非，同樣可以記錄永恒。事隔四五十年，谷文昌主持興建的工程，沒有一處“形象工程”、“政績工程”，也找不到竭澤而漁的“短期行為”，更找不到“豆腐渣”工程。當年興建的工程，許多至今仍在發(fā)揮著作用。作為一名領導干部，能夠在自己的任期內，辦成幾件經得起實踐和歷史檢驗的實事，就是對求真務實精神的最佳體現。他始終堅持尊重實踐、尊重科學，掌握第一手資料，按客觀規(guī)律辦事。谷文昌一年到頭，大部分時間在基層。他走遍了東山全部大小山頭，走村串戶，和村干部、老農民促膝長談，通過向書本學習，向實踐學習，向專家請教，向內行學習，為造林治沙打開關鍵的突破口。深入群眾，深入實際，比說任何大話都管用。只有多聽聽群眾的意見，多同人民群眾商量，從群眾中汲取營養(yǎng)，在實踐鍛煉中開啟心智，才能凝聚起寶貴的民心民氣。共產黨員吃苦在前、享受在后的傳統(tǒng)不能丟。要經常提醒自己，寧靜一點，低調一點，實實在在，默默無聞，不要張揚。要在物質利益和個人待遇方面保持普通性，在思想意識和工作作風方面體現先進性，以自身的示范作用去帶領群眾、服務群眾。在人的一生中，誰也回避不了“名利”，名利對于每個人來說有著不同的解讀方式。作為一名黨員干部，就要像谷文昌那樣，樹立正確的名利觀：把擦亮“共產黨員”這個光輝名稱作為最大的名，把為人民群眾謀得更大、更廣泛的利益作為最大的利。第四篇：學習谷文昌先進事跡心得體會篇一：學習谷文昌先進事跡心得體會焦同梅目前，學習弘揚谷文昌精神的活動正在蓬勃展開。谷文昌與焦裕祿一樣，都是縣委書記的榜樣，備受百姓的愛戴。1950年，在參加了解放東山島的戰(zhàn)斗之后，他的名字就和東山人民緊緊相連。1954年，谷文昌任東山縣委書記，從此踏上了制服風沙、戰(zhàn)勝干旱、救民眾于貧窮落后之中的漫漫征途。一連串的努力、一連串的失敗，沒能摧垮他的信心?！叭h人民，每人種100株木麻黃！”冬天，一條綠色的長城，蜿蜒在141千米海岸線上，肆虐的風沙低頭了。1981年，谷文昌病逝，他的骨灰被安葬在東山密林深處。如今，那里立起了谷文昌塑像，建起了谷文昌事跡展覽館，這是民心所向，象征著谷文昌精神代代相傳。谷文昌雖然去世24年了，但他的名字一直銘刻在人民心中，并沒有因為他的去世而泯滅，也沒有因為歲月的流逝而淡忘。他和東山縣人民共同創(chuàng)造的業(yè)績，至今在東山大地上閃耀著熠熠光輝。隨著東山日新月異的變化，人們對他的懷念與日俱增。在學習谷文昌的這一股熱潮中，我通過報紙、政治學習等多種渠道不斷了解了谷文昌的感人事跡，加深了對谷文昌精神的理解。偉大出于平凡，這是所有時代先進人物產生和成長的鮮明特色和普遍規(guī)律。谷文昌精神的本質特征即：執(zhí)政為民的宗旨意識、艱苦奮斗的優(yōu)良作風、求真務實的科學態(tài)度、致力發(fā)展的宗旨意識。下面我結合自己的教學工作談談自己的學習體會。一、不斷思考，努力提高自己的教學水平。致力發(fā)展、勵精圖治集中體現了共產黨人的崇高追求。谷文昌非常重視發(fā)展，把抓好發(fā)展作為實現人民群眾利益的最重要的工作。在剛到東山工作時，面對滿目荒涼、風狂沙飛的景象，于是，他和縣委一班人帶領東山軍民踏上了治理風沙的漫漫征途。他們一邊綠化造林，一邊建水庫、修水渠，引進優(yōu)良品種，大力發(fā)展種植業(yè)，大力發(fā)展制鹽、捕撈養(yǎng)殖等多種經營，還在滾滾怒濤之上筑起了一條聯結東山島與大陸的海堤，創(chuàng)造了奇跡，促進了東山島對外的聯系。他還提出抓教育、抓掃盲，大力倡導文化設施建設，發(fā)展教育、文化、科技、體育等各項事業(yè)。作為一名共產黨員，身在教育前線上，更應把學習谷文昌精神落實到自己的工作崗位上，認真做好本職工作，勤學習探究，勤自察自糾，揚長補短，力求不斷地發(fā)展提高自身的業(yè)務水平。堅持以德立身，以德立教，為人師表，教書育人，嚴謹篤學，與時俱進，忠誠人民的教育事業(yè)，做推進教育創(chuàng)新的開拓者。在全新的理念下，教師的教學方式、學生的學習方式都與從前有很大不同，但是新的理念和實際的有效教學之間還有很大的差距，如何將新的理念更好地落實到每日的課堂上，落到每個學生的身上，如何運用多元評價恰當有效地評價學生，如何真正發(fā)揮新的自主、合作、探究的學習方式的作用的路還很長，以發(fā)展的眼光促進自己，促進學生