學(xué)習(xí)蘭輝同志事跡心得(編輯修改稿)
2024-10-25 08:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 度推進(jìn)各項(xiàng)工作。深入學(xué)習(xí)蘭輝同志先進(jìn)事跡，就是要始終保持為民、務(wù)實(shí)、清廉，始終堅(jiān)持講黨性、重品行、做表率，始終牢記宗旨、追求卓越、樂(lè)于奉獻(xiàn)、健康生活。向蘭輝同志學(xué)習(xí)，就是要以為民務(wù)實(shí)清廉為價(jià)值追求，自覺(jué)擺正同人民群眾的關(guān)系，把全部精力用在為人民謀福祉上，持之以恒地把民生工作做深做細(xì)做實(shí)。如果我們每一名黨員干部都能像蘭輝那樣用心把群眾的事情辦好，自覺(jué)做到為民務(wù)實(shí)清廉，譜寫(xiě)“中國(guó)夢(mèng)”的新篇章。第三篇：學(xué)習(xí)蘭輝事跡心得學(xué)習(xí)蘭輝事跡心得黑水縣中學(xué)鄧茂章蘭輝同志用短暫卻壯麗的一生，塑造了一名對(duì)黨忠誠(chéng)、勤勉為公的好黨員，一位平易近人、謙虛謹(jǐn)慎的好領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)不謀私利、清正廉潔的好干部的形象?，F(xiàn)在，總書(shū)記作出向踐行黨的群眾路線的好干部蘭輝同志學(xué)習(xí)的重要批示，這是向全國(guó)黨員干部提出的要求，也是向全國(guó)人民發(fā)出的號(hào)召，意義深遠(yuǎn)重大。向蘭輝同志學(xué)習(xí)，鼓舞了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的士氣，樹(shù)立了新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模。通過(guò)學(xué)習(xí)蘭輝同志的先進(jìn)事跡，有如下心得：要以蘭輝同志為榜樣，學(xué)習(xí)他忘我工作、務(wù)實(shí)進(jìn)取的敬業(yè)精神。在我們學(xué)校的實(shí)際教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中，就應(yīng)該腳踏實(shí)地，保質(zhì)保量完成上級(jí)交給我們的各項(xiàng)工作任務(wù)；教師這個(gè)職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也是非常辛苦的職業(yè)。很多教師是從早晨七點(diǎn)到校，晚上十點(diǎn)后才能回家，真正的披星戴月。而在工作中，又是跟不懂事的娃娃打交道，經(jīng)常接受名種檢查，難得的假期還要接受各種培訓(xùn)，長(zhǎng)年累月，難免有焦躁的情緒產(chǎn)生。所以作為學(xué)校一名領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)該帶頭堅(jiān)持在學(xué)校工作的第一線，與老師們同甘共苦，尊重自己的事業(yè)。學(xué)習(xí)他心系群眾為民盡職的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。結(jié)合當(dāng)前我們的“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”；要求我們特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要以人為本，涉及到師生的切身利益的事情時(shí)要溝通，多聽(tīng)?zhēng)熒囊庖?jiàn)和建議，并就師生提出的問(wèn)題及時(shí)予以反饋，凡是廣大不滿意的就改，凡是廣大師生期盼的就做，這樣才能夠把權(quán)利置于師生的監(jiān)督之下。同時(shí)，我校青年教師多，這些青年教師是學(xué)校未來(lái)的中堅(jiān)力量。而這些教師所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)重，工資偏低，在我們學(xué)?；旧蠠o(wú)住房，我們作為老教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該主動(dòng)地、積極地在工作上多指導(dǎo)他們，在生活上多關(guān)心他們，多幫助他們。第四篇：學(xué)習(xí)蘭輝同志事跡平凡中見(jiàn)偉大、細(xì)微處見(jiàn)精神——學(xué)習(xí)蘭輝同志事跡有感2013年5月23日，一個(gè)尋常的日子，但是對(duì)于北川羌自治縣副縣長(zhǎng)蘭輝來(lái)說(shuō)，他卻在這天把他最后的身影留在了北川山水之間，寂寂無(wú)聲。當(dāng)天下午，蘭輝同志與相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人一同前往曲山鎮(zhèn)、漩坪鄉(xiāng)、白坭鄉(xiāng)等山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研村道建設(shè)和地質(zhì)災(zāi)害治理、檢查汛期平安生產(chǎn)工作。工作途中，于漩坪鄉(xiāng)不慎墜崖，跌入唐家山堰塞湖中，因公殉職，終年48歲。在這之前蘭輝拖著剛剛做完手術(shù)的身體，在途徑漩坪鄉(xiāng)時(shí)，因過(guò)度勞累和路途顛簸，導(dǎo)致病情復(fù)發(fā)，誰(shuí)能想象，他當(dāng)時(shí)忍受著怎樣的病痛？蘭輝同志用生命書(shū)寫(xiě)了
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