【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)校設(shè)計(jì)出綠化方案，咱們比一比哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的方案多?！备餍〗M開始活動(dòng)了，有在計(jì)算數(shù)據(jù)的，有在動(dòng)筆畫的，每個(gè)學(xué)生都進(jìn)入了狀態(tài)，5分鐘過去了，有小組已畫好了第一幅綠化圖紙，教室里開始忙碌起來，同學(xué)們都在爭先恐后地往黑板上貼自己設(shè)計(jì)的作品?？?！黑板成了學(xué)生作品的展臺(tái)，這一幅幅設(shè)計(jì)方案似美術(shù)作品，它凝聚著學(xué)生的智慧，學(xué)生們在欣賞著，品評著自己的作品，他們沉浸在自己創(chuàng)造的喜悅中，課堂氣氛達(dá)到了.......。教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是自己編寫的，我認(rèn)為選材比較合理：它從“學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)過的知識”著手，貼近學(xué)生生活，學(xué)生學(xué)起來容易好懂，實(shí)踐起來可行。整節(jié)課學(xué)生都沉浸調(diào)查分析、操作、成功的歡樂中，學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極參與。整堂課都讓學(xué)生“動(dòng)”起來，從嘴、眼、手、腦都一起參與到課堂中。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主題，放手讓學(xué)生主動(dòng)探索的課改新思想。收獲數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，重要的是通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的一般發(fā)展。所以，學(xué)生的參與和體驗(yàn)是第一位的，實(shí)踐的結(jié)果應(yīng)該是第二位的。在活動(dòng)中，我們首先關(guān)注的是學(xué)生能不能積極地、主動(dòng)地參與實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程收獲情感，感受自信?！耙郧埃铱偸呛莒t腆，不愿問。實(shí)踐活動(dòng)給了我展示自我的機(jī)會(huì)。我一下子抬起了頭，對探索數(shù)學(xué)的秘密充滿了信心?！彼麄儾辉儆X得學(xué)數(shù)學(xué)枯燥無味，而是很快樂。學(xué)生們交流彼此的情感經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識，學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中可能會(huì)“跑題”，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些數(shù)學(xué)以外的美景，諸如受到情感、德育的教育，學(xué)生對數(shù)學(xué)有了愉悅的體驗(yàn)，他們在數(shù)學(xué)課上興高采烈，其樂融融，這不正是以往我們想方設(shè)法要調(diào)動(dòng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣嗎？我堅(jiān)信只要我們關(guān)注學(xué)生的每個(gè)方面，我們的數(shù)學(xué)課就會(huì)“美麗而不寂寞”。值得思考的地方數(shù)學(xué)課的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，是一項(xiàng)新的研究內(nèi)容，就這次活動(dòng)來說，主要的問題是：如何調(diào)動(dòng)、保持每一位學(xué)生持久的參與熱情，如何指導(dǎo)學(xué)生克服困難。在最后的一個(gè)活動(dòng)中，對于學(xué)生設(shè)計(jì)的綠化方案進(jìn)行評價(jià)時(shí)，過多地注重了設(shè)計(jì)美，而忽略了從數(shù)學(xué)角度的評價(jià)。這是數(shù)學(xué)活動(dòng)的美中不足。第四篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例《平安伴我行》黃梅縣第一小學(xué)胡於尚一、課題背景：聯(lián)合國兒童基金會(huì)最近發(fā)布的世界兒童狀況報(bào)告顯示：我國每年死于交通事故的少年兒童約八千人，在少年兒童意外死亡中，交通事故已成為了比戰(zhàn)爭，疾病，洪水，地震等自然災(zāi)害危害更大的，真正的：“頭號殺手”。二、活動(dòng)主題的確定：我校所在地位處縣城鬧市，距離學(xué)校門口不到200米就有一個(gè)寬闊的十字路口。雖然學(xué)校在多種場合進(jìn)行了宣傳教育，但仍不時(shí)有險(xiǎn)情發(fā)生。在全校師生的心中，交通安全成了一個(gè)共同關(guān)心的話題。我以為，利用學(xué)校開設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生共同參與進(jìn)來，讓他們在活動(dòng)得到自我教育、自我鍛煉、自我提高。前不久，一位同學(xué)的母親站在人行道上，被一輛大卡車無情的奪去了生命。這件事發(fā)生后，對學(xué)生們的觸動(dòng)很大，同學(xué)們都很同情他，也開始七嘴八舌的問我：“老師，現(xiàn)在的交通事故那么可怕，我們應(yīng)該這樣進(jìn)行有效的預(yù)防呢？”“我覺得應(yīng)該遵守交通規(guī)則”，“我覺得應(yīng)該進(jìn)行交通安全的宣傳”我因勢導(dǎo)利，“讓我們一起來想想辦法吧，”就這樣，一個(gè)主題確定了，大家也給它起了一個(gè)名字“平安伴我行”三、活動(dòng)目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通事故的危害，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，并通過他們的活動(dòng)影響身邊的人都來遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力和設(shè)計(jì)方案解決簡單實(shí)際問題的能力。學(xué)會(huì)簡單的考察、調(diào)查，并填寫調(diào)查表，寫出簡單的考察報(bào)告。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。四、活動(dòng)形式：組織形式：個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和班級活動(dòng)相結(jié)合。實(shí)踐形式：（1）調(diào)查和訪問（2）研究和設(shè)計(jì)（3）合作和交流（4）體驗(yàn)、表達(dá)和反思五、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：圍繞這個(gè)主題，學(xué)生們開動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，確定了幾個(gè)研究的內(nèi)容，并自己根據(jù)這幾個(gè)內(nèi)容，組成了小組。觀察小組：觀察單位時(shí)間內(nèi)通過校門口的機(jī)動(dòng)車，非機(jī)動(dòng)車，行人的數(shù)量。紀(jì)錄人們在過十字路口時(shí)遵守紅綠燈的情況。調(diào)查小組：分發(fā)調(diào)查問卷，了解人們對交通法規(guī)的掌握信息；并上網(wǎng)調(diào)查近期學(xué)生交通事故的信息。信息小組：收集交通法規(guī)，交通標(biāo)志等有關(guān)交通信息。宣傳小組：將觀察、調(diào)查收集到的信息經(jīng)過綜合、處理，向同學(xué)、家人、社區(qū)的人們進(jìn)行交通安全宣傳。興趣是學(xué)生最好的老師”，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好選擇自己感興趣的內(nèi)容，這樣就自然形成了四個(gè)研究小組。在這個(gè)過程之初，也產(chǎn)生了一系列的問題，有的學(xué)生成了“搶手貨”，如高玉山聰明漂亮，能說會(huì)道，身為班級干部有一定的組織能力；劉威、曹政做事一向沉穩(wěn)，極有責(zé)任心；還有像胡小文雖學(xué)習(xí)習(xí)近平常，但身強(qiáng)力壯，肯吃苦耐勞，也頗受歡迎；更值得一提的是賈廣國，雖然平時(shí)不善交談，交友不多，但由于他是本次活動(dòng)的發(fā)起人，所以各組爭相搶奪?？墒怯械膶W(xué)生卻成了“棄兒”，平時(shí)少言寡語，不善交際的同學(xué)往往是集體活動(dòng)的“孤雁”。針對這一情況，我組織同學(xué)們開展了“請到我們中來”的交友活動(dòng)，通過活動(dòng)學(xué)生們重新認(rèn)識了自己及同學(xué)，小組很快地確立了下來。各小組都選出一名全體組員信賴的組長，第一組的組長是曹政，第二組的組長是高玉山，第三組的組長是丁樂樂，第四組的組長是張夢月。各小組的組長對組員進(jìn)行登記并帶領(lǐng)組