四好少年班隊(duì)課方案(編輯修改稿)
2024-10-25 08:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全體隊(duì)員中開展“四好少年”評(píng)比活動(dòng)，采取每月班評(píng)、照片上墻，鼓勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)。（二）在各班開展“爭(zhēng)文明、創(chuàng)示范”活動(dòng)，進(jìn)行“行為規(guī)范示范班”評(píng)選活動(dòng)。六、具體安排：由少先隊(duì)大隊(duì)部向全體隊(duì)員學(xué)生發(fā)出倡議，向全體隊(duì)員學(xué)生講解爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的要求。利用黑板報(bào)、周晨會(huì)等宣傳陣地，廣泛宣傳爭(zhēng)當(dāng)“養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的內(nèi)容和要求，使全體隊(duì)員學(xué)生都知曉，使全體隊(duì)員學(xué)生都動(dòng)起來。召開隊(duì)干部會(huì)議，布置有關(guān)活動(dòng)要求。各班級(jí)根據(jù)少先隊(duì)的安排，講解“四好少年”的具體內(nèi)涵，并適時(shí)評(píng)價(jià)。/2各班級(jí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)賀信精神，開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”的大討論，使讓每個(gè)少先隊(duì)員明白“四好”內(nèi)涵并轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，同時(shí)開展“我與四好少年找距離”活動(dòng)。開展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做四好少年”主題班隊(duì)活動(dòng)并選拔“好習(xí)慣監(jiān)督員”。制定一個(gè)學(xué)習(xí)上的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)它。如上課前做好學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備、聽到鈴聲能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂、上課專心聽講、積極舉手發(fā)言、坐立行走、讀寫姿勢(shì)正確、按時(shí)完成作業(yè)、書寫工整清潔、學(xué)會(huì)傾聽別人發(fā)言（別人發(fā)言時(shí)不打斷別人的話，不插嘴，尊重別人的意見和看法，有不同意見時(shí)，要等別人說完后再發(fā)表自己的意見）、良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣等。各班級(jí)出好以“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做四好少年”為主題的黑板報(bào)。各班評(píng)選班級(jí)“四好少年”，照片上墻，鼓勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)。各班級(jí)開展“尋找我身邊的好少年”活動(dòng)，推選“四好少年”候選人，學(xué)校開展“四好少年”評(píng)選活動(dòng)并進(jìn)行表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書、制作證章等。開展“好習(xí)慣在家里”活動(dòng)。通過給家長的一封信，讓家長也要明白孩子應(yīng)從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣及配合教育方式，要求假期里以家庭為單位，家長做好好習(xí)慣的指導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生飲食起居等方面的良好生活習(xí)慣，使學(xué)生懂得一些生活常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，向家長宣傳養(yǎng)成教育的意義。把“四好少年”評(píng)選融入到文明禮儀課堂，當(dāng)作文明禮儀教學(xué)的主要內(nèi)容。/ 2第三篇：四好少年方案開展“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng)方案一、工作目標(biāo)認(rèn)真貫徹落實(shí)陜團(tuán)聯(lián)發(fā)【2010】48號(hào)文件精神, 通過主題鮮明、生動(dòng)活潑、行之有效的活動(dòng), 使學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展, 爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年, 爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年, 爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年, 爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年, 時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)智慧和力量。二、活動(dòng)時(shí)間 2010年9月27日三、參加人員全體學(xué)生、輔導(dǎo)員、各班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。四、活動(dòng)內(nèi)容營造活動(dòng)宣傳氛圍結(jié)合爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”活動(dòng)主題, 各班辦好一期以“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”或者“四好少年”為主題的板報(bào), 宣傳四好少年的內(nèi)容。通過在校園中營造氛圍, 讓全體學(xué)生都動(dòng)起來。宣講“四個(gè)好少年”首先由少隊(duì)輔導(dǎo)員在少隊(duì)課上宣讀“四好少年”的重大意義, 重溫胡總書記對(duì)廣大學(xué)生“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的要求, 對(duì)全體少先隊(duì)員發(fā)出活動(dòng)倡議, 提出具體要求, 進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)。爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”（1）將“四好少年”的內(nèi)容印發(fā)給各個(gè)班級(jí), 讓少先隊(duì)員在輔導(dǎo)員的組織
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