家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童資助管理辦法(編輯修改稿)
2024-10-25 08:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 知識(shí)才能改變家庭狀況，所以在進(jìn)校之前，我就給自己制定了目標(biāo)，本著“勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲”我積極主動(dòng)明確學(xué)習(xí)目的。求知的路途充滿艱辛，然而成功的花朵散發(fā)著芬芳。當(dāng)然，學(xué)海無涯知識(shí)無際，我勤奮刻苦不斷在知識(shí)的海洋中徜徉。學(xué)生性格開朗，熱情大方，平易待人。在上學(xué)期，為了減輕母親和父親的負(fù)擔(dān)，學(xué)生長(zhǎng)利用閑暇假期期間，在外打工來添補(bǔ)生活學(xué)習(xí)所需。梅花斗雪，獨(dú)立寒枝。我終于相信即使只有萬分之一的希望也要勇往直前。貧困不算什么，因?yàn)樘柮刻於际切碌?。學(xué)生期望校領(lǐng)導(dǎo)老師給予批準(zhǔn)。特此申請(qǐng)，望予批準(zhǔn)！此致敬禮申請(qǐng)人：王韶舂2012年12月23日第四篇：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作匯報(bào)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作匯報(bào)為鞏固“普九”成果，使全體適齡兒童能受完九年義務(wù)教育。國(guó)家、省、市、縣都非常重視貧困生的資助工作，投入大量資金救助貧困學(xué)生?，F(xiàn)就我校2013年春季資助貧困學(xué)生工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：我們認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，切實(shí)強(qiáng)化農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)專項(xiàng)資金管理，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生寄宿生生活費(fèi)發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實(shí)施。實(shí)施貧困生生活補(bǔ)助是一項(xiàng)民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強(qiáng)，為把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好，我們是從以下幾方面來做的：一、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)：我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)上級(jí)文件精神，利用學(xué)期開學(xué)初和召開的家長(zhǎng)會(huì)及周會(huì)廣泛宣傳農(nóng)村義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。二、嚴(yán)格操作程序制定了“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”實(shí)施制度。組建了“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”領(lǐng)導(dǎo)小組。確定“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍和對(duì)象?！柏毨Ъ乃奚钯M(fèi)補(bǔ)助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類：A、父母雙亡，無任何經(jīng)濟(jì)來源的（孤兒、含艾滋病孤兒）； B、父母一方已亡，生活十分困難的；C、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；D、遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；E、家庭成員長(zhǎng)期患病或喪失勞動(dòng)力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，區(qū)別不同貧困程度，不搞平均分配，不優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。我?！柏毨Ъ乃奚钯M(fèi)補(bǔ)助”的運(yùn)行程序。A、符合資助條件的學(xué)生，向?qū)W校提出申請(qǐng)，并出
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