【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上的幾項(xiàng)作業(yè)就能估計(jì)到自己孩子這次考試成績(jī)的好壞，平時(shí)他錯(cuò)誤百出，不努力學(xué)習(xí)，就憑一時(shí)的努力，根本就不可能達(dá)到好成績(jī)。面臨期末復(fù)習(xí)，我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往中高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。因此，結(jié)合學(xué)生平時(shí)的情況，我這里有幾點(diǎn)小小的建議，希望家長(zhǎng)能配合做到。督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：寫字、讀書的姿勢(shì)和態(tài)度。檢查孩子每天課文的朗讀、生字的聽寫。如果有條件，督促孩子每天至少半個(gè)小時(shí)課外書的閱讀，要求朗讀，出聲地讀。定期檢查孩子的作業(yè)，多表?yè)P(yáng)，不要布置太多的課外作業(yè)，那樣容易讓其厭煩。這學(xué)期剛開學(xué)時(shí)有一些學(xué)生沒有按時(shí)完成家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)督促一下，我們這學(xué)期的課程本來就很緊張，如果再到學(xué)校來補(bǔ)家庭作業(yè)的話，勢(shì)必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)。而且如果現(xiàn)在就不完成作業(yè)，以后勢(shì)必更加難以教育。所以我希望家長(zhǎng)不要只是問一句“做沒做作業(yè)”，這樣到高年級(jí)容易導(dǎo)致說謊，所以請(qǐng)您要真正地檢查一下，做錯(cuò)的要讓孩子及時(shí)更正，在這方面做得非常的好的有、等家長(zhǎng)。盡量多和孩子說說話，談?wù)剬W(xué)校的一些事情，可以增強(qiáng)感情，同時(shí)也可以開闊孩子的思維，讓他們從中找到寫周記的好素材。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗； 3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。關(guān)心孩子的假日。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的假日十分重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時(shí)也為寫作提供了廣闊的源泉，所以，家長(zhǎng)有必要在假日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過問一下：假日您的孩子在玩什么？假日您的孩子怎么玩？假日您的孩子玩得怎么樣？如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)心指導(dǎo)，那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺。保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級(jí)的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)什么問題或有什么想法和建議，請(qǐng)多和我交流。尤其是發(fā)現(xiàn)孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，可以跟老師說說，因?yàn)楹⒆右话惚容^聽老師的話，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。另外就是我很希望聽到您的好的建議，只要是為我們孩子好的想法，我一定會(huì)虛心聽取的。三、學(xué)生的安全工作現(xiàn)在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。在學(xué)校里主要是活動(dòng)安全，由于我校的實(shí)際情況，活動(dòng)場(chǎng)地有限，孩子喜歡奔跑追逐，容易發(fā)生意外。經(jīng)過不斷的教育，現(xiàn)在這方面已有所好轉(zhuǎn)。但一些小的磕碰也是難免的，一旦發(fā)生家長(zhǎng)也都能理解。希望家長(zhǎng)們也配合我們共同教育，特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經(jīng)”。下面結(jié)合本校實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求：家長(zhǎng)接、送必須到指定地點(diǎn)，不堵塞路口；合理安排好作息時(shí)間；（早到校情況以及“五一”改時(shí)間）不帶各種管制刀具及各種有危險(xiǎn)性的刀具。下課不許攀爬高處，追逐打鬧，不玩危險(xiǎn)性游戲。上、下樓梯靠右走，不在樓梯道推推搡搡，打打鬧鬧。走路的時(shí)候不在地上滑行。傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。下雨天的雨具安全和接送安全。不許帶零花錢。注意飲水衛(wèi)生，幫孩子準(zhǔn)備專用水杯，不給孩子把帶飲料到學(xué)校來喝。全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！闭缥覀兝蠋煵皇翘觳牛俏覀兲貏e希望成為天才的老師，這一點(diǎn)上我們的目標(biāo)是一致的。最后，讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，享受孩子的成長(zhǎng)，與孩子一起成長(zhǎng)！家庭作業(yè)你我抓 經(jīng)驗(yàn) 建議家校同心、其利勝金——香市小學(xué)召開一、二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)孫老師講座的內(nèi)容貼近二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，他以一名家長(zhǎng)的身份，結(jié)合自身，以一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，和家長(zhǎng)分享了她在家庭教育中的一些成功經(jīng)驗(yàn)，她讓家長(zhǎng)意識(shí)到：要和孩子成為朋友，以朋友的身份與孩子溝通；要學(xué)會(huì)“愛”孩子，“溺愛”、“有條件的愛”不可??；要幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，尤其是閱讀的習(xí)慣；幫助孩子形成“自我認(rèn)同感”，尊重孩子??當(dāng)然，這一切都需要我們家長(zhǎng)改變觀念，進(jìn)一步履行家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)，把更多的精力放在孩子身上，多抽空陪陪孩子，多做一些親子活動(dòng)??為完善家校合作關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的信息交流，11月5日晚，高琦小學(xué)召開了二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。二年級(jí)組主要任課老師對(duì)本次會(huì)議非常重視，各班結(jié)合日常教育教學(xué)實(shí)際情況，確定會(huì)議的主題，如“家校結(jié)合 共創(chuàng)未來”、“站在孩子的角度教孩子”；會(huì)議環(huán)節(jié)形式多樣，如家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，與老師互動(dòng)解決教育問題，家長(zhǎng)問卷調(diào)查等。在老師們的細(xì)致準(zhǔn)備下，本次活動(dòng)獲得良好收效。家長(zhǎng)們感言，這樣的活動(dòng)讓家庭教育得到很好的指導(dǎo)，家教觀念不斷更新，通過與老師的交流，今后也會(huì)更成熟理性的面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，幫助孩子健康快樂的成長(zhǎng)！家長(zhǎng)朋友們：下午好！因?yàn)閷W(xué)校委派我到南京參加第七屆中國(guó)兒童閱讀論壇，所以今天沒有辦法跟大家面對(duì)面地進(jìn)行交流，比較遺憾！但是我會(huì)把想要跟家長(zhǎng)們溝通與交流的內(nèi)容寫下來，讓班主任陶老師幫助傳達(dá)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)于我工作一如既往的支持！我的發(fā)言將從以下四個(gè)方面進(jìn)行：一、上學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)大事記。上個(gè)學(xué)期，咱們二3班的小朋友與我一起在教學(xué)、校園活動(dòng)中共同成長(zhǎng)：咱班的孩子進(jìn)步非常大，表現(xiàn)在誦讀、傾聽、表達(dá)等很多方面。我們開展了：①全班的日有所誦展示會(huì)；②一起到景行小學(xué)上了一節(jié)面向全城中區(qū)教師的精品展示課，課的內(nèi)容是繪本導(dǎo)讀《我討厭媽媽》，孩子們精彩的表現(xiàn)，閱讀方式與德育教育的創(chuàng)新得到了全城中區(qū)教師的肯定與好評(píng)； 24 ③代表學(xué)校在迎接城區(qū)特色項(xiàng)目評(píng)估會(huì)中進(jìn)行了班級(jí)日有所誦的展示，孩子們姣好的語(yǔ)音面貌，出色的表現(xiàn)力，給評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。④在假期全校學(xué)生的征稿活動(dòng)中，我班是投稿最多的，投稿數(shù)量達(dá)到62篇（其中廖弈程投稿31篇日記，彭欣蕓10篇周記，謝卓良8篇周記，黃鐘映雪6篇周記、禹文韜5篇周記、周圣朋1篇周記、廖峻良1篇周記）；⑤我班孩子在期末復(fù)習(xí)中快馬加鞭，認(rèn)真努力，期考發(fā)揮了較好的水平，取得了總分和平均分年級(jí)第一的好成績(jī)。這一切的一切，既是我與孩子們共同的榮譽(yù)，也是各位家長(zhǎng)在背后默默支持的功勞，感謝大家！也希望咱們的進(jìn)步和成績(jī)絕不僅僅是這么一點(diǎn)點(diǎn)，新學(xué)期能百尺竿頭更進(jìn)一步！二、本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況。開學(xué)已經(jīng)第七周了，我班學(xué)生本學(xué)期在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面呈現(xiàn)出來的狀態(tài)是——優(yōu)點(diǎn)更加鮮明，不足還有待改進(jìn)。咱班的整體優(yōu)勢(shì)就是誦讀，大部分孩子語(yǔ)音面貌好，對(duì)文章的把握以及表現(xiàn)都有所提高，具備了較好的語(yǔ)感，這對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)來說是非常好的基礎(chǔ)，我們將把優(yōu)點(diǎn)擦得更亮！另外一個(gè)進(jìn)步大的方面就是孩子更懂事了，對(duì)于老師提出的要求能更快地加以理解，并付諸于實(shí)踐。這是班級(jí)整體而言，對(duì)于個(gè)體進(jìn)步大的孩子，我首先要表?yè)P(yáng)的就是劉星雨小朋友，這位同學(xué)這個(gè)學(xué)期不僅克服了以往缺交作業(yè)的缺點(diǎn)，每次語(yǔ)文課都能看到他閃爍著智慧的亮眼睛，還能聽到他精彩的發(fā)言，他的進(jìn)步是最明顯的，非常棒！特別提出表?yè)P(yáng)！還有咱們班的朗讀明星：付文楓和謝卓良，別看這兩個(gè)孩子年齡小，可已經(jīng)好幾次出現(xiàn)在全校表演的舞臺(tái)上了，主持、領(lǐng)誦，大方、出色，學(xué)校很多領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都已經(jīng)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)小朋友了，也正因?yàn)樗麄兊某錾憩F(xiàn)，也常常挑選其參加大型演出，在此也特別提出表?yè)P(yáng)！還有有著很強(qiáng)組織能力的小班長(zhǎng)彭欣蕓，對(duì)班級(jí)的事情非常上心，管理其同學(xué)來也很用心，是老師的好幫手！還有熱愛閱讀的甘希茁、周圣朋、廖弈程、蘭芷君、覃曉靜、黃鐘映雪、王可怡等小朋友，已經(jīng)跟書交上了好朋友，真令人欣慰！本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)步大的還有王雅漫、張鍵杰、玉雅思、施靖雨等小朋友，分別在上課聽課、完成作業(yè)、積極參與活動(dòng)方面都有了不同程度的進(jìn)步，真好！我知道，這些也與各位家長(zhǎng)的默契配合分不開！付文楓能做好小主持人，我知道離不開與媽媽不下幾十次的排練；廖弈程喜歡看書也離不開媽媽的耐心引導(dǎo)、交流與分享，所以，再次感謝各位家長(zhǎng)！與大家反饋了本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)好的方面，那同樣要把存在的不足與大家交底：我班語(yǔ)文學(xué)習(xí)比較薄弱的地方：一是拼音的返生率較高，有些孩子對(duì)于音節(jié)的掌握不牢固，拼讀存在較多錯(cuò)誤，直接表現(xiàn)在聽寫以及考試的音節(jié)拼寫上，另外與拼音有關(guān)的就是音序，有些孩子對(duì)音序的書寫格式及聲母對(duì)應(yīng)的音序掌握不牢。二是生字的書寫不規(guī)范，寫字比較潦草，不能很好地觀察田字格中生字筆畫的位置，書寫比較隨意。三是注意傾聽仍然做得不夠，有些孩子的有效注意時(shí)間還是很短，經(jīng)常開小差，個(gè)別學(xué)生1節(jié)課的集中注意時(shí)間僅為幾分鐘，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。針對(duì)拼音返生的問題，我建議家長(zhǎng)們關(guān)注孩子的家庭聽寫情況，發(fā)現(xiàn)孩子拼音錯(cuò)得多的話，及時(shí)幫助孩子重新鞏固漢語(yǔ)拼音，聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表幫助孩子再次默寫過關(guān)，平時(shí)多讓孩子做拼讀音節(jié)的練習(xí)。針對(duì)書寫不規(guī)范的問題，建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子每一次作業(yè)的書寫，尤其是練習(xí)冊(cè)這種沒有田字格的作業(yè)，可以采用每次關(guān)注幾個(gè)字，幾道題的書寫方法，讓孩子逐步養(yǎng)成認(rèn)真書寫，靜心練字的好習(xí)慣。字是一個(gè)人的門面，見字如見人，字如其人，所以希望家長(zhǎng)配合落實(shí)學(xué)生的書寫訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)生注意傾聽時(shí)間不長(zhǎng)的問題，建議家長(zhǎng)觀察孩子在家的表現(xiàn)，看是否具備認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，如果不能，必須進(jìn)行矯正，可以通過復(fù)述句子、復(fù)述故事、做問答游戲等方法引導(dǎo)改善。習(xí)慣影響孩子一生的學(xué)習(xí)與生活，傾聽是成功的開始，學(xué)會(huì)傾聽才有可能進(jìn)步！三、本冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)四字要點(diǎn)：聽、說、讀、寫。這個(gè)學(xué)期是學(xué)生低年段的最后一個(gè)學(xué)期，馬上要進(jìn)入中年段，因此各方面的要求都有了相應(yīng)的提高：聽，要求學(xué)生持續(xù)傾聽的時(shí)間延長(zhǎng)，而且能夠邊聽邊思考，有自己的見解，同時(shí)能復(fù)述篇幅較長(zhǎng)的課文；說，樂于表達(dá)，敢于發(fā)表自己的見解，說得清楚，我口表我心；讀，包括誦讀和閱讀，誦讀語(yǔ)感加強(qiáng)，閱讀更多更好的書籍，從書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)；寫，對(duì)寫話有興趣，能寫自己感興趣的、想象中的事兒。圍繞這些訓(xùn)練點(diǎn)，我班本學(xué)期除了努力建設(shè)高效的語(yǔ)文課堂以外，還將繼續(xù)開展系列閱讀活動(dòng)：例如：配合“作家校園行”活動(dòng)，開展閱讀秦文君作品的主題閱讀活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀的讀書筆記；每月開展繪本分享活動(dòng)，讓孩子繼續(xù)感受繪本的閱讀樂趣，由繪本愛上閱讀；繼續(xù)面向全班進(jìn)行優(yōu)秀作文的征稿活動(dòng)，歡迎孩子們將自己的優(yōu)秀習(xí)作錄入電腦，進(jìn)行投稿，我的郵箱是：gongzuokx@。如果孩子們需要家長(zhǎng)的支持，也請(qǐng)扶助他們一把！四、需要家長(zhǎng)配合的部分。這比什么都重要，不要事事代勞，也不要總在告訴孩子不要做什么，而要告訴他們應(yīng)該怎么做。他們不會(huì)的時(shí)候可以示范。，因?yàn)橐雽W(xué)好語(yǔ)文，道路只有一條——那就是大量的閱讀！只有厚積才能薄發(fā)！一個(gè)喜歡讀書的孩子，想不優(yōu)秀都難。語(yǔ)文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成給孩子定期買好書或借閱好書的習(xí)慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書贏得的是一世。但每天中午午讀時(shí)，我看到有的孩子沒有書看，希望家長(zhǎng)能為孩子選購(gòu)一些優(yōu)秀的課外書。請(qǐng)你們和我一樣，每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，哪怕就是10分鐘，留給孩子，不管您的聲音優(yōu)美與否，請(qǐng)您為孩子講一個(gè)故事吧！或者聽您的孩子講一個(gè)故事吧！這很重要，成長(zhǎng)不會(huì)是孩子的獨(dú)角戲。作為家長(zhǎng)和老師，我們得在孩子需要的時(shí)候及時(shí)付出，這和您滿足孩子物質(zhì)上的需要完全不同。面對(duì)這個(gè)既有陽(yáng)光也有陰影的世界，孩子有恐懼也有新奇，關(guān)注這個(gè)心靈融入世界的過程，引導(dǎo)孩子健康的成長(zhǎng)，需要我們和孩子有共同的語(yǔ)言，而和孩子一起閱讀故事是最好的交流方式。如果您不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭，或者在睡前的時(shí)間為孩子讀一個(gè)故事，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持幾個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？孩子依偎在您的懷里或者坐在您的身邊聽聽故事讀讀書應(yīng)該是世界上最溫馨的畫面??：勤查字典、學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料、做好預(yù)習(xí)、不懂就問等等。為了讓孩子們擁有神奇的想象、完整的人格、流暢的表達(dá)，我們繼續(xù)用一本本經(jīng)典的繪本引路，讓圖畫、語(yǔ)言、情感、文字、認(rèn)識(shí)以整體的方式走進(jìn)孩子的心靈，讓孩子過一種童話般的童年生活！也希望您協(xié)助老師一起培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣、讀書的興趣。而不要僅用分?jǐn)?shù)的高低評(píng)價(jià)孩子！只有攝取充足的營(yíng)養(yǎng)，才能變成一個(gè)優(yōu)秀的人才！而這些營(yíng)養(yǎng)不是別的，就是適合孩子的書籍和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望您能加入到親子閱讀中來，期望您能籌一點(diǎn)時(shí)間到課堂中來，做一名故事媽媽或者故事爸爸，和老師一起，為孩子讀故事，傾聽孩子講故事。，為三年級(jí)使用鋼筆做準(zhǔn)備?？傊?，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。以上就是我要與各位交流的內(nèi)容，如有不妥之處，歡迎各位家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正。為了我們共同的目標(biāo)，讓我們相互理解、相互支持，感謝各位的聆聽，謝謝！二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：你們好！今天我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。在此，我對(duì)家長(zhǎng)們的到來，表示真誠(chéng)地感謝和歡迎！本學(xué)期孩子們的進(jìn)步是巨大的，我們的學(xué)校發(fā)展也是可喜的。