國學經典誦讀比賽活動方案5篇(編輯修改稿)
2025-10-25 07:44 本頁面
【文章內容簡介】 段，每個段分別設立一等獎1名，二等獎1名，三等獎若干名。如一等獎有并列，取消下一等獎項，并且獎金為一、二等兩個獎項平均數。學校將對獲一等、二等、三等獎班級頒發(fā)獎狀。五、活動流程：（一）主持人致詞（二）誦讀展示（三）評獎（四）領導講話（五）頒獎六、比賽要求及評分標準：項目分值要求內容20分所選內容為弟子規(guī)前兩章。語音20分普通話標準、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮；正確度、流利度、咬字、聲調。（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）能正確把握詩歌節(jié)奏，韻律明顯。把握節(jié)奏，誦出韻律。（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）精神面貌10分精神面貌、造型、道具、臺風等。（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）脫稿10分背誦要求脫稿，如不能脫稿每章節(jié)酌情賦分（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）技巧20分朗誦感情豐富，動作表情協調自然；（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）參賽者能正確把握詩歌內容；聲情并茂，朗誦富有韻味和感染力，能與觀眾產生共鳴。（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）創(chuàng)新20分配以適當伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺,朗誦形式富有創(chuàng)意；（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）七、加分：按順序多背一章加2分。教師參與加2分八、相關事宜各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。所賦分值為參考分，優(yōu)：10分左右；中：8分左右；差：6分左右未盡事宜，另行通知，希望各班要明確目標，落實職責，規(guī)定時限，高質量的完成工作。第五篇：國學經典誦讀比賽方案國學經典誦讀比賽方案 國學經典誦讀比賽活動方案一、比賽主題：誦讀中華經典，營造書香校園二、比賽目的通過組織學生經典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀古詩文經典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質。以此次活動為契機，努力營造誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀活動進課堂、進校園、進家庭。三、比賽時間：2013年11月18日（第11周星期一）四、比賽地點：各班教室五、比賽對象：3—5年級全體學生六、參賽要求，要求全班學生參加，著裝統(tǒng)一，整齊大方?！秶鴮W經典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經》、唐詩宋詞等書中去挑選，要求制作多媒體課件，盡量配樂。比賽形式由各班自行安排。七、評獎辦法，根據各班的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。，分年級設獎。三年級：一等獎：3個二等獎：3個四年級：一等獎：2個二等獎：3個五年級：一等獎：2個二等獎：2個八、評分標準比賽采取100分制，其中：（15分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義；（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；（40分）：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。九、人員安排評委：黃勇 桂建明 周群意 楊輝宇 朱麗華 鄧英姿胡新蘭 羅彪 肖麗華 陳敏 何恒嘉 周碧華統(tǒng)分：李致富攝影：袁娟2013年11月12日國學經典誦讀比賽活動方案一、活動目的本次活動，旨在通過組織學生誦讀國學經典詩文，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。二、活動主題誦讀國學經典詩文三、參賽對象七八九年級各班送選一名選手或組合參賽。三、活動時間2013年5月6日中午12點30分四、活動地點月祥樓會議室五、參賽準備各班選手賽前準備一篇國學經典詩文于比賽時進行朗誦，時間不宜超過四分鐘。并將配樂于5月6日前提交到陳飛老師處。六、競賽流程抽簽決定次序；自備經典詩文誦讀；評委評分并評出名次。七、獎項設置評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。八、評委錢進、吳志祥、駱先紅、陳恩榮、葉英英、李海燕九、評分細則見附錄教導處校
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