【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 園安全工作要落實(shí)安全三個(gè)制度：每位教師都要牢固樹(shù)立“安全工作無(wú)小事”的意識(shí)，防患于未然，對(duì)學(xué)校安全工作、衛(wèi)生工作作為“重中之重”抓牢抓好。（1）及時(shí)簽訂各部門(mén)、班級(jí)和教師安全責(zé)任書(shū)。各部門(mén)、班級(jí)要高度重視學(xué)校的安全、衛(wèi)生工作，把校園社會(huì)治安綜合治理工作和學(xué)校安全保衛(wèi)工作結(jié)合起來(lái)。（2）定期不定期開(kāi)展安全教育活動(dòng)，強(qiáng)化師生安全意識(shí)。要堅(jiān)持做到安全教育每天一分鐘、每周一集中、每月一主題，強(qiáng)化學(xué)生交通消防安全意識(shí)、飲食衛(wèi)生意識(shí)，確保不發(fā)生任何事故。（3）嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生出入學(xué)校必須做登記，學(xué)生出校須持有政教處統(tǒng)一印發(fā)的準(zhǔn)假條，班主任簽字方可生效。（三）聚焦課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量按照縣局課堂質(zhì)量提升年活動(dòng)要求，本期，學(xué)校將繼續(xù)從課堂入手，著力提高科任教師的執(zhí)教水平，從而為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。繼續(xù)開(kāi)展“名師階梯式培訓(xùn)”項(xiàng)目。我校建立的學(xué)科教師由教學(xué)能手――教改能手――骨干教師――學(xué)科帶頭人的層梯式培養(yǎng)模式，為名師的脫穎而出創(chuàng)造了平臺(tái)，使學(xué)校發(fā)展和名師發(fā)展相得益彰。學(xué)校將繼續(xù)通過(guò)教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課獲得者評(píng)選推出一批成功教師。抓好教學(xué)常規(guī)管理（1）嚴(yán)格落實(shí)《城關(guān)初中教學(xué)工作管理細(xì)則》，平時(shí)通過(guò)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下年級(jí)、下教研組，深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)教研工作。本期，領(lǐng)導(dǎo)每人隨堂聽(tīng)課不得少于30節(jié)，其他教師不得少于15節(jié)。（2）實(shí)行教學(xué)質(zhì)量測(cè)查、教學(xué)質(zhì)量分析和反饋制度。教導(dǎo)處要組織好期中、期末考試，做好質(zhì)量分析并及時(shí)將每次質(zhì)量分析情況在教職工大會(huì)上通報(bào)反饋，并提出下階段的教學(xué)工作意見(jiàn)。（3）包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每學(xué)期兩次教學(xué)常規(guī)檢查和不定期的教學(xué)常規(guī)抽查，并評(píng)定出優(yōu)、良、合格、不合格等次，計(jì)入個(gè)人考核成績(jī)。（4）期末根據(jù)全縣質(zhì)量測(cè)查情況，對(duì)科任教師完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)進(jìn)行綜合量化評(píng)估，并按照相關(guān)教學(xué)管理制度進(jìn)行獎(jiǎng)懲。要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)抓“成功課堂”實(shí)踐，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。各備課組要本著實(shí)效性原則，加大集體備課的力度，激勵(lì)教師在備課上作深度思考，嚴(yán)格按照集體備課有關(guān)要求，將集體備課時(shí)間、人員、內(nèi)容落到實(shí)處，堅(jiān)決杜絕一切形式主義。（2）優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，按照“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”原則，教師的指導(dǎo)要適時(shí)、適度、適量，要保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間；要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，實(shí)現(xiàn)師生之間的民主與平等；要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問(wèn)難，促進(jìn)師生的有效互動(dòng)；要注意教學(xué)行為的反思與重建，實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的不斷提高。本期將組織教學(xué)能手評(píng)選、教改能手評(píng)選、成功課堂優(yōu)質(zhì)論文評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)等活動(dòng)，引導(dǎo)教師研究教學(xué)，打造成功課堂。成功課堂評(píng)選過(guò)程中，將以“練中學(xué)、學(xué)中教”這一思想為指導(dǎo)評(píng)價(jià)課堂。各年級(jí)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)仍然以講為主的教師，要在課后進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，并限期整改，直至達(dá)到成功課堂標(biāo)準(zhǔn)。（3）改革作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，提高作業(yè)的實(shí)效性。完善作業(yè)、練習(xí)冊(cè)的設(shè)計(jì)與批改，充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，使作業(yè)的設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生實(shí)際；要適當(dāng)控制課后作業(yè)的內(nèi)容、形式、數(shù)量與難度，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改要及時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行集體或個(gè)別補(bǔ)救。（4）抓好薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)和薄弱工作。從初一起始年級(jí)開(kāi)始就要重視對(duì)優(yōu)生薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)，通過(guò)課堂重點(diǎn)抽問(wèn)、課后個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)采取面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科均衡發(fā)展。（四）加強(qiáng)教研教改工作，為教學(xué)質(zhì)量提升提供智力支持教研教改是提高教學(xué)質(zhì)量的助推器。為了切實(shí)抓好此項(xiàng)工作，學(xué)校將以成功教育實(shí)踐研究為抓手，開(kāi)展多個(gè)層面的教學(xué)研究。（1）加強(qiáng)常態(tài)化研究。按照“問(wèn)題和困惑就是課題，思考和實(shí)踐就是研究”教研工作思路，開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處要對(duì)每個(gè)教師的教研課題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，期末總結(jié)打分。（2）進(jìn)行專(zhuān)題研究。學(xué)校申報(bào)的國(guó)家十二五規(guī)劃課題《班主任專(zhuān)業(yè)化研究》子課題《班級(jí)文化建設(shè)研究》、語(yǔ)文組申報(bào)的國(guó)家“十一五”規(guī)劃課題《日記的育人功能》，課題組成員要抓緊研究，完成預(yù)期工作任務(wù)；本期校刊《心靈有約》刊出成功教育專(zhuān)刊一期。（3）繼續(xù)積極嘗試教學(xué)改革為了拓寬教師視野，更新教育教學(xué)理念，學(xué)校推行了“兩大實(shí)驗(yàn)”。1）新教育實(shí)驗(yàn)。20xx年10月，學(xué)校推行了新教育實(shí)驗(yàn)，確定了實(shí)驗(yàn)教師30人，實(shí)驗(yàn)班級(jí)20個(gè)，制定了實(shí)驗(yàn)方案，確定了六大行動(dòng)。本期這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要落到實(shí)處。2）“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”實(shí)驗(yàn)。20xx年4月，學(xué)校組織八年級(jí)39名教師赴河南永威學(xué)校學(xué)習(xí)，觀摩“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)9節(jié)，聆聽(tīng)了蔡林森校長(zhǎng)的教育教學(xué)報(bào)告，與永威學(xué)校教師座談交流。本期，各年級(jí)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要幫助本年級(jí)科任教師熟練應(yīng)用“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將在10月中旬進(jìn)行檢查驗(yàn)收。（4）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理?！皼](méi)有教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校就失去了存在的價(jià)值，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的教師也就失去了教育教學(xué)的價(jià)值”，質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為學(xué)校中心工作來(lái)抓。各科任教師要通過(guò)不斷提高課堂教學(xué)水平、加大特殊學(xué)生的輔導(dǎo)等多種方式，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處將根據(jù)上期期末考試情況，對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科、部分班級(jí)進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。每次大型考試后，要對(duì)其成績(jī)做詳細(xì)的對(duì)比分析，查找原因，提出整改措施，監(jiān)督執(zhí)行。學(xué)校將高度重視教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)質(zhì)量是教師評(píng)優(yōu)選模、考核的重要依據(jù)。學(xué)期末，學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量高的老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，教學(xué)質(zhì)量滯后的老師進(jìn)行處罰和質(zhì)量談話(huà)。全校質(zhì)量的重頭戲在九年級(jí)，九年級(jí)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和科任教師要鼓足干勁，迎接挑戰(zhàn)，牢固樹(shù)立“只有第一、沒(méi)有第二”的質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，確保明年會(huì)考成績(jī)?nèi)h第一的目標(biāo)。（五）優(yōu)化教學(xué)設(shè)施，提高后勤保障能力本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)完善校園建設(shè)，主要是整理校園環(huán)境、配備“兩室”（實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)室），使師生整個(gè)工作環(huán)境更加有序整潔、更加合理、人性化，通過(guò)物質(zhì)環(huán)境的改善來(lái)增強(qiáng)教師工作動(dòng)力。整個(gè)學(xué)校的總體布局也將更趨合理、和諧、優(yōu)美。加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)工作實(shí)效?？倓?wù)處要規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。本著勤儉節(jié)約的原則，要加強(qiáng)對(duì)水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購(gòu)、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)采購(gòu)，專(zhuān)人負(fù)責(zé)保管發(fā)放；所需物品的添置按照購(gòu)置物制度執(zhí)行。加強(qiáng)食堂管理，提高服務(wù)質(zhì)量。規(guī)范食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到責(zé)任到人，確保師生的飲食衛(wèi)生、安全、可口?！俺逼絻砂堕煟L(fēng)正一帆懸”，新的學(xué)期，站在新的起點(diǎn)上，全體教職工將緊緊圍繞學(xué)校的教育教學(xué)工作，用更高的工作熱情，更強(qiáng)的敬業(yè)精神，更實(shí)的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，為我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階而努力奮斗。第三篇：20092010第一學(xué)期初中學(xué)校工作計(jì)劃茭陵中學(xué)2009—2010學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神觀，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，進(jìn)一步求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，努力促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)張局長(zhǎng)制定的“大力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量”的會(huì)議精神，狠抓常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的穩(wěn)定和安全，積極構(gòu)建和諧教育環(huán)境，夯實(shí)學(xué)校和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，辦好人民滿(mǎn)意的教育。二、工作的基本思路認(rèn)真落實(shí)《江蘇省中小學(xué)生管理規(guī)范》，全力促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化、合理化。以德育為首位，加強(qiáng)思想政治工作，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，確保學(xué)校穩(wěn)定。抓緊抓好安全工作，建立、落實(shí)安全工作責(zé)任制，防止安全事故的發(fā)生。狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)全面素質(zhì)教育。以初三為重點(diǎn)，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，爭(zhēng)取明年中考再創(chuàng)輝煌。規(guī)范和創(chuàng)新教育教學(xué)管理機(jī)制，推進(jìn)“精、細(xì)、實(shí)”管理，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。依法治校，以德治教，積極推行校務(wù)公開(kāi)，政務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)民主管理，促進(jìn)教代會(huì)、工會(huì)的工作。充分利用現(xiàn)有資源，改善辦學(xué)條件，提高廣大教職員工的工作和生活環(huán)境。三、本學(xué)期的主要工作和措施認(rèn)真貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》。以《管理規(guī)范》作為學(xué)校內(nèi)部考核的主要內(nèi)容和重要依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)校細(xì)化管理目標(biāo)，強(qiáng)化管理責(zé)任，完善管理制度，落實(shí)管理措施。強(qiáng)化教育教學(xué)科研。進(jìn)一步深化課程改革理念下的課堂教學(xué)研究和中考改革研究，注重提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，增強(qiáng)教學(xué)研究工作的針對(duì)性和實(shí)效性。深入開(kāi)展以辦學(xué)方向、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量和辦學(xué)條件為主要內(nèi)容的綜合督導(dǎo)評(píng)估工作，加強(qiáng)以貫徹學(xué)校管理規(guī)范、執(zhí)行素質(zhì)教育基本要求和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為主要內(nèi)容的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教育教學(xué)行為。認(rèn)真落實(shí)德育工作的重要位置①進(jìn)一步加強(qiáng)師生的思想政治工作，使學(xué)校德育工作正?；⒅贫然?、規(guī)范化、科學(xué)化。抓好師生的政治學(xué)習(xí)，落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德修養(yǎng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神的培養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，全面提高教師的教書(shū)育人的水平。②認(rèn)真搞好普法學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教、依法治校、引導(dǎo)師生學(xué)法守法。③繼續(xù)規(guī)范德育工作，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，加大家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)力度，狠抓政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，樹(shù)立以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)為榮的觀念，努力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育。④深入開(kāi)展愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)?；顒?dòng)，扣住主題班會(huì)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園環(huán)境發(fā)揮陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)的作用。全面實(shí)施素質(zhì)教育①認(rèn)真貫徹張局長(zhǎng)在區(qū)教育工作會(huì)議上的精神，強(qiáng)化“課堂是實(shí)施素質(zhì)教育主陣地”的意識(shí)，堅(jiān)持“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”，每一個(gè)教師都要自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育。②認(rèn)真對(duì)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，改革教學(xué)手段，積極探索運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的新路子，爭(zhēng)取人人做課件，充分發(fā)揮網(wǎng)上優(yōu)秀教育資源的作用，用科學(xué)的方法提高教學(xué)效果。③對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我防范意識(shí)，開(kāi)展衛(wèi)生、健康教育和心理健康教育。④切實(shí)加強(qiáng)圖書(shū)館的管理，充分發(fā)揮圖書(shū)館為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的作用。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量①?gòu)?qiáng)化教師考勤制度，嚴(yán)格會(huì)議紀(jì)律，堅(jiān)持做到文明執(zhí)教。②抓好教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)行“教案周檢查”、“教學(xué)檢查”、“教師教學(xué)情況調(diào)查”、“教學(xué)信息反饋”制度，完善“聽(tīng)課登記”、“作業(yè)批閱檢查”、“教學(xué)設(shè)備使用登記”等措施，將檢查、登記的結(jié)果與考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘掛鉤。③深入開(kāi)展教研活動(dòng)，各教研組要有自己的教研課題，并經(jīng)常開(kāi)展教