圖書室個人工作計劃精選四篇(編輯修改稿)
2025-03-06 16:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《上海教育》(20/1—12)??正式開放圖書室??補辦部分學(xué)生借閱卡。??四月份：??為學(xué)校收集有關(guān)資料匯編成冊。??小管理員會議：根據(jù)情況提出建議。??根據(jù)情況選購新書。(希望老師們提出所需書籍)。??五月份：??小管理員會議：及時糾正工作中的差錯。??收集有關(guān)教育、教學(xué)的資料，為教學(xué)服務(wù)。??六月份：??做好工作總結(jié)。??評選優(yōu)秀管理員。??做好總括帳、注銷帳，向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。??清理書刊、雜志。??其它：??配合學(xué)?；顒?，推薦各種書籍。??，組織各種活動。?? 圖書室個人工作計劃精選3??“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。為培養(yǎng)學(xué)生自覺看書學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，增加學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生知識，擴大學(xué)生視野，完善圖書借閱制度，提高學(xué)校圖書的借閱流動量，圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。本學(xué)期學(xué)校圖書室工作計劃如下：??一、指導(dǎo)思想??圖書室作為對學(xué)生培養(yǎng)教育的機構(gòu)的一部分，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。圖書室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會大課堂錘煉之前，圖書室是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所。圖書室還是一個人終身教育的芳草地。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè)，從小學(xué)會從圖書室汲取新知，收獲品質(zhì)，將影響到學(xué)生的整個人生。??二、工作目標(biāo)??根據(jù)我校三至六年級8個班300人左右，特成立圖書管理領(lǐng)導(dǎo)小組。??組長：??副組長：??成員：??圖書管理員要充分提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，為教育教學(xué)更好地服務(wù)。要積極參加圖書培訓(xùn)和學(xué)校的各項集體活動，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。認(rèn)真閱讀與圖書室傳業(yè)相關(guān)的書籍、資料。??圖書室要充分利用好各種現(xiàn)有的文獻(xiàn)資源為教育教學(xué)服務(wù)。期刊作為教育教改信息傳播最快的資料，可以給教師及時帶來教研新信息，要及時提供給教師們。圖書管理員要緊跟新課程改革的步伐，要了解教材，為教學(xué)第一線提
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